1、专题03：位置（上下、前后、左右）本专题主要针对位置的认识与描述相关的内容进行逐层巩固拔高拓展，包括：1.辨别物体的位置2.描述物体的位置3.体会位置的相对性1在下面这列图形中，的左边的图形是（）。A B C2下面图中，右手是（）图。ABC36写在上面，4写在下面的是（）。ABC4看图回答问题：（1）的下面是（ ）。（2）在的（ ），（ ）的后面是。5跑步比赛时，李文跑在陈英的前面，黄丽跑在陈英的后面，他们三个人中，( )跑在中间。6看下面的图填一填。小兔的下面有( )棵菜；上面有( )棵菜；左面有( )棵菜；右面有( )棵菜。1数学课前，同学们把数学书整齐地放在课桌的( )面。（填“上”或“
2、下”。）2想一想。 （1）前面有( )只小动物，后面有( )只小动物。（2）一共有( )只小动物。3一共有( )辆车。1号车前面是( )号车，4号车后面是( )号车。4我有( )只灵巧的小手，我还会用( )手写字呢！5在的( )边，在的( )边。在的( )面，在的( )面。6按要求画一画。在的上面画。在的下面画。在的右边画。在的左边画。能力巩固提升1C【分析】分清楚左右，再结合题干要求，找出答案。【详解】在中，的左边的图形是。故答案为：C2B【分析】根据生活经验，分清楚左右手，结合题干要求进行解答即可。【详解】A是左手；B是右手；C是左手。故答案为：B【点睛】本题考查学生左右位置辨别的掌握。3
3、C【分析】6写在上面，4写在下面，那么6和4是上、下的位置关系，据此解答。【详解】6写在上面，4写在下面，也就是6在4的上面。A6在4的右边，不符合题意；B6在4的左边，不符合题意；C6在4的上面，符合题意。故答案为：C【点睛】解答本题的关键是正确认识上、下的位置关系。4 后面 5陈英6 3 3 2 2综合拔高拓展1上【分析】根据生活常识，以及对上下位置的相对性的认识，解答即可。【详解】数学课前，同学们把数学书整齐地放在课桌的上面。【点睛】本题主要考查了学生分辨上下方向能力的灵活应用。2(1) 8 3；(2)12【分析】（1）分清楚小猴的前后，再按照题干要求数一数，即可。（2）按照顺序，从前往后，依次数清楚即可。【详解】（1）前面有（8）只小动物，后面有（3）只小动物。（2）一共有（12）只小动物。【点睛】本题考查学生对前后方位辨别的掌握和运用，解答时要注意数清楚动物的数量。3 4 3 2【分析】从图中可以看出总共有4辆出，车头都朝左，按照左前右后的顺序填空即可。【详解】一共有4辆车。1号车前面是3号车，4号车后面是2号车。【点睛】本题比较简单，要牢固掌握基础知识。4 两 右5 左 右 下 上6见详解【分析】根据“上、下、左、右”方向直接画图即可。【详解】如图：【点睛】能够从图中明确上下左右的位置。
