1、甘肃省兰州市第一中学2019届高三语文5月月考试题（含解析）一、现代文阅读论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下列小题。宋代理学家们提倡的“节孝”观念，其实并不是他们的首创。至少从汉代以来，国家政府都曾经对社会上的节孝行为进行过表彰和奖励。到了宋代，一方面，政府基本上持续了历代政府对旌表节孝的重视；另一方面，理学家们为强调士大夫应注重气节的道德标准，对“节孝”观也作出了更明确的表述。然而直至宋元时期，国家政府对于旌表节孝的行为，更多的是停留在倡导个案“典型”的层面上。有学者把明以前到明代的旌表贞节行为的演变过程，形象地描述为“由典范到规范”。典范是由倡导所致，而成为规范则必须要有一整套严格的制度
2、化设计来加以保障和推行。明代在固定的审核标准下，对来自全国各地大量的旌表案件，予以定期、集体和分类处理，从而形成了明代旌表节孝的制度化、规律化和等级化，乃至演变至激烈化的特质。与之相伴相行的是以朱熹为核心的理学成为明代政府所认可推行的政治意识形态范本，这就促使明朝的许多士大夫从理学的角度来诠释和欣赏政府的旌表节孝制度。这样，明政府所推行的节孝行为，就不仅仅是一种制度政策，同时也成为一种社会道德的教化行为。在制度与教化的双重作用下，明清时期的节孝行为，越来越出现违反人性的激烈化特质。儒林外史中所描述的父亲眼看着女儿自尽殉夫并大赞“死得好”的故事，在明清两代的文献中并不罕见。在朱熹悟道、传道的福建
3、地区，清代竟有胁迫寡妇殉节的风气。“孝道”本是中华文化的优秀传统，但是经过明清时期的制度化推进之后，也在不同程度上走上了泛政治化的极端道路。在上层统治者眼里，孝道的体现就是臣下的“死忠”：所谓“以孝治天下”，实际上就是天下服从一尊。就一般士庶之家而言，争取“孝行”的褒奖可以获取一定的社会地位和实际利益。正因如此，为博得孝名而导致明清时期惨无人道的“割股疗亲”行为盛行，显然也是政府对于“节孝”制度化与教化灌输的后果。宋代理学所倡导的“节孝”，更多的是强调士人自身的道德气节与行为准则，而到了明清时期经过专制政府的制度化、规范化之后，传统的“节孝”观被引入到激烈化的歧途。特别是随着明清时期皇权专制体
4、制的强化和官僚阶层奴庸化的加剧，朱子及理学家们所提倡的勇于坚持士人气节的义理观，基本上成了政治上的一种“摆设”。而某些部分被强调而形成制度化的诸如“贞节”“孝道”，则根据统治者的需求而经过了新的改造和诠释。正因如此，宋代朱子及理学家们所倡导的“义理”“气节”等命题所蕴含的道德价值，还是应当引起我们的重视并加以继承。（摘编自陈支平朱子学理学：唐宋变革与明清实践）1. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是A. “节孝”观并非始于宋代，只是宋代持续了历代对旌表节孝的重视，并对其作了更明确的表述。B. “由典范到规范”中的“典范”是指明之前的倡导个案典型，“规范”指明代的制度化设计。C. 节孝
5、行为成为明代社会的一种制度政策后，朱子理学就变成了政府认可的政治意识形态范本。D. 对节孝行为进行制度化设计并使之成为道德的教化行为，是“节孝”观在明清发生变异的原因。2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A. 文章通过分析“节孝”观在明朝前后的演变，告诉人们要客观看待宋理学的内容和价值。B. 文章运用例证法，用“割股疗亲”等事例，证明了明清时期的节孝行为违反人性的特质。C. 文章论证“孝道”走上泛政治化道路，是从上层统治者和一般士庶之家两方面来分析的。D. 文章先叙说节孝观的演变过程，然后溯根源，析危害，先立后破，逐层深入，说理透彻。3. 根据原文内容，下列说法正确的一项是A. 明朝
6、士大夫们从理学角度诠释和欣赏旌表节孝行为，助推了旌表节孝制度的形成。B. 本是中华文化优秀传统的“节孝”一旦走上泛政治化道路，就很有可能会改变原本意义。C. 没有良好的国家体制和社会风气，朱子的“气节”“义理”就没有被实践的可能。D. 现重新审视宋理学，我们既要重视和继承其道德价值，又不能忽视其反人性特点。【答案】1. C 2. D 3. B【解析】【1题详解】试题分析：本题考查筛选并整合文中重要信息的能力。这类题目解答时一般要找出文章中相对应的语句，注意将选项转述内容与原文内容逐一比对，寻找细微的差别确定答案。C项，“节孝行为成为明代社会的一种制度政策后，朱子理学就变成了”不正确，原文说的是
7、“与之相伴相行的是以朱熹为核心的理学成为明代政府所认可推行的政治意识形态范本”，是“与之相伴相行”，而不是“之后”。故选C项。2题详解】试题分析：本题要求选出“对原文论证的相关分析，不正确的一项”，考查分析论点、论据和论证方法的能力。答题时，要在整体通读全文的基础上，根据文本具体内容对各选项表述进行认真比照，考查其表述正确与否。D项，“先立后破”不正确，由原文来看，应为“先破后立”。故选D项。【3题详解】试题分析：本题考查概括文章要点分析概括作者在文中观点态度的能力，题目的设误类型一般为可能说成绝对，扩大范围或缩小范围。这类题目解答时一般要注意仔细阅读题干要求，分析各个选项，找出答案。A项，“
8、助推了旌表节孝制度的形成”不正确，原文说的是“这就促使明朝的许多士大夫从理学的角度来诠释和欣赏政府的旌表节孝制度”，可见，“明朝士大夫们从理学角度诠释和欣赏” 的就是“旌表节孝制度”，而不是“助推了”旌表节孝制度的形成。C项，无中生有，文中没有依据，且“没有就没有被实践的可能”表述过于绝对。D项，“宋理学反人性特点”不正确，原文说的是“明清时期的节孝行为，越来越出现违反人性的激烈化特质”。故选B项。【点睛】第2题解答时首要的就是整体阅读，把握中心论点或论题，找出文中所用论据，分析论证方法，明辨论据与论点之间的关系，不仅要明辨中心论点与论据之间的关系，更要明辨各个分论点与论据之间的关系，最后提炼
9、整合。同时还要注意论述类试题设题常见陷阱：以偏概全、混淆时态、因果混乱、主次颠倒、混淆是非、无中生有、张冠李戴，等等。对于试题选项内容一定要在原文中找到对应信息区间，然后再进行判断。实用类文本阅读阅读下面的文字，完成下列小题。材料一：俗称“芯片”行业的集成电路产业，其重要性可以用“工业粮食”来形容。专家介绍说，手机芯片对手机的研发制造非常重要，尤其现在手机的性能都是通过芯片的性能差别体现出来的。手机的“大脑中枢”、通信、多媒体、拍照等功能都要依靠底层的不同类型芯片来实现。作为全球最大的电子产品制造国及大众消费市场，2017年，我国芯片进口额却高达2000多亿美元。目前国产手机大多采用国外公司研
10、发生产的芯片，专利许可费过高导致对国产手机厂商利润影响较大。手机芯片产业投资回报周期太长，很多芯片企业因资金缘故半途而废，转而通过购买国外的芯片知识产权加快投资回报，这也从另一方面加剧了我们对国外芯片技术的依赖程度。目前，国际上一流的手机厂商，基本都有自己的芯片，如苹果、三星、华为、小米等。拥有自己的芯片，成为摆脱同质化竞争的一个重要途径。(摘自人民日报2018年3月23日)材料二：（材料来源于前瞻产业研究院)材料三：面对“缺芯少核”这一国产手机行业多年的软肋，国产手机芯片制造正在尝试摆脱困境，已在不少领域实现了零的突破，进入从无到有，初步站稳的阶段。华为全资子公司海思开发出的100多款拥有自
11、主知识产权的芯片已经在设计、工艺、性能等方面走在世界前列，超过一半的华为手机使用海思芯片，并获得全球市场的认可。2016年2月，小米公司以“松果”品牌发布了首款自主研发的芯片“澎湃S1”，小米也成为继苹果、三星、华为之后第4家拥有自主研发手机芯片的手机厂商。统计显示，2017年前5个月，国产智能手机国产芯片占比超过20。目前中兴通讯和华为在5G芯片技术方面突破较大。有消息显示，华为将在2018年推出面向规模商用的5G全套网络解决方案，到2019年，将会推出支持5G的芯片和智能手机。在2017年年底举办的世界智能制造大会上公布的“中国智能制造十大科技进展”中，华为开发的人工智能手机芯片“麒麟97
12、0”登上榜首。据悉，这款华为在全球率先推出的人工智能手机芯片，大幅提升了手机在图像识别、语音交互、智能拍照等方面的能力，对全球手机人工智能计算的发展起到引领作用。(摘自人民日报海外版2018年2月8日)材料四：根据工业和信息化部2014年颁布的国家集成电路产业推进纲要所制定的中国芯片产业中长期发展目标，到2020年，集成电路产业与国际先进水平的差距逐步缩小，移动智能终端、网络通信等重点领域集成电路设计技术达到国际领先水平。到2030年，集成电路产业链主要环节达到国际先进水平，一批企业进入国际第一梯队，实现跨越发展。教育部在2016年联合其它部门发布了教育部等七部门关于加强集成电路人才培养的意见
13、，为解决芯片人才缺口奠定了教育培养制度基础。可以预见，在未来几年，能否抓住5G商用技术和人工智能技术等带来的机遇期，将成为中国手机芯片是否逆袭的关键。(摘编自中国人工智能芯片市场分析和展望)4. 下列对我国芯片行业的现状及其发展的认识，不正确的一项是A. 芯片的性能决定着手机的性能，对手机厂商来说，拥有自己的芯片，将成为摆脱同质化竞争的重要途径。B. 根据材料一和材料二，2017年我国芯片进口额占全球芯片销售额的一半多，成为全球最大的芯片进口国。C. 面对国产手机“缺芯少核”的软肋，国产手机芯片制造积极进行自主研发，实现了零的突破并初见成效。D. 根据国家工信部制定的国家集成电路产业推进纲要，
14、我国芯片产业链将于2030年达到国际先进水平。5. 下列对材料相关内容的分析和评价，正确的一项是A. 根据材料一，我国亟待攻克芯片难题，只要掌握了芯片技术，我国手机产业就能够获得更大的利润空间。B. 当前我国核心集成电路的国产芯片占有率较低，仅在部分领域占有一定份额，国产芯片供给难以满足国内市场需求。C. 由于芯片产业投资回报率低，很多中国芯片企业因资金问题中途转向购买国外的芯片知识产权加快投资回报。D. 华为推出的5G全套网络解决方案和人工智能手机芯片“麒麟970”，将对全球智能手机的发展起到引领作用。6. 如何推动我国手机芯片产业的发展?请结合材料简要概括。【答案】4. D 5. B 6.
15、 国家制定相关政策，鼓励与扶持芯片产业发展。加强集成电路等专业技术人才的培养。国产手机芯片企业要抓住机遇，加强科研，实现“弯道超车”。【解析】【4题详解】此题考核筛选并整合文中信息能力，筛选整合信息的题目侧重于对文中佐证观点的现象、材料运用的准确性进行考核，主要的错误类型是强拉因果、因果倒置、曲解文意、无中生有、混淆范围、偷换概念等。答题时要仔细对读选项和原文，仔细区分选项表述与文中内容的差别。题中D项，“我国芯片产业链将于2030年达到国际先进水平”错误，原文是“到2030年，集成电路产业链主要环节达到国际先进水平”。故选D。【5题详解】此题考核归纳内容要点的能力。此类试题重点在对文中观点的
16、正误进行考核，错误类型主要有无中生有，张冠李戴、曲解文意、偷换概念、混淆范围、强拉因果等。题中A项，“只要掌握了芯片技术，我国手机产业就”说法太绝对；C项，“由于芯片产业投资回报率低”错，原文是“由于投资回报周期太长”；D项，文中没有提到“5G全套网络解决方案”对全球智能手机的发展起到引领作用，选项无中生有。故选B。【6题详解】此题考核归纳内容要点的题目，要求概括如何推动我国手机芯片产业的发展，答题时根据题干的要求先筛选主要的信息，然后对筛选的信息按照不同的角度进行整合，此题答题区位在材料四，可根据文中的句子“2014年颁布的国家集成电路产业推进纲要所制定的中国芯片产业中长期发展目标”“教育部
17、在2016年联合其它部门发布了教育部等七部门关于加强集成电路人才培养的意见，为解决芯片人才缺口奠定了教育培养制度基础”“可以预见，在未来几年，能否抓住5G商用技术和人工智能技术等带来的机遇期，将成为中国手机芯片是否逆袭的关键”概括答题要点即可。【点睛】考核归纳内容要点的题目，答题时根据题干的要求先筛选主要的信息，然后对筛选的信息按照不同的角度进行整合，筛选和整合能力时注意区分是局部还是综合信息筛选，然后找到具体的答题区位，摘取关键词语作答，重点注意相关段落的段首句和段尾句。文学类文本阅读阅读下面的文字，完成下列小题。望乡的牧神余光中那年的秋季特别长。草，在渐渐寒冷的天气里，久久不枯。空气又干，
18、又爽，又脆。我几乎以为，站在四围的秋色里，那种圆溜溜的成熟感，会永远悬在那里，不坠下来。终于一切瓜，一切果都过肥过重了，从腴沃中升起来的仍垂向腴沃。每到黄昏，太阳也垂垂落向南瓜田里，红橙橙的，一只熟得不能再熟下去的，特大号的南瓜。日子就像这样过去。晴天之后是晴天之后仍然是完整无憾饱满得不能再饱满的晴天，敲上去会敲出音乐来的稀金属的晴天。就这样微酩地饮着清醒的秋季，好是好，就是太寂寞了。在西密歇根大学，开了三门课，我有足够的时间看书，写信。但更多的时间，我用来幻想、回忆，回忆在一个岛上做过的有意义和无意义的事情，一直到半夜，到半夜以后。我不知道，我的寂寞应该以时间还是空间为半径。就这样，我独自坐
19、到午夜，万籁俱寂之中，听胡髭无赖地长着，应和着腕表巡回的秒针。这样说，你就明白了。那年的秋季特别长。我不过是个客座教授，悠悠荡荡的，无牵无挂。我的生活就像一部翻译小说，情节不多，气氛很浓；也有其现实的一面，但那是异国的现实，不算数的。在我教过的美国大孩子之中，劳悌芬和其他少数几位，大概会长久留在我的回忆里。那年的秋季，本来应该更长更长的。是劳悌芬，使它显得不那样长。我仍记得，那天早晨刚落过霜，我正讲到杜甫的“秋来相顾尚飘蓬”。忽然瞥见红叶黄叶之上，联邦的星条旗扬在猎猎的风中，一种摧心折骨的无边秋感，自头盖骨一直麻到十个指尖。有三四秒钟我说不出话来，但脸上的颜色一定泄漏了什么。下了课，劳悌芬走过
20、来，他说：“我家在农场上，星期天就是万圣节了。如果有兴致，我想请你去住两三天。”我们向南方出发了。秋，确是奇妙的季节。每个人都幻想自己像两万尺高的卷云那么轻，一大张卷云卷起来称一称也不过几磅。又像空气那么透明，连忧愁也是薄薄的，用裁纸刀这么一裁就裁开了。到了劳悌芬的家。太阳已经偏西。夕照红漆的仓库，显得特别明艳映颊。一个丰硕的妇人从屋里探头出来，大呼说：“我晓得是你，怎么这样晚才回来，风好冷，快进来吧！”大家在晚餐桌边坐定。她的母亲给了晚餐桌上暖洋洋的气氛。她是一个胸脯宽阔，眸光亲切的妇人，笑起来时，启露白而齐的齿光，映得满座粲然。她一直忙着传递盘碟。看见我饮牛奶时狐疑的脸色，她说：味道有点怪
21、，是不是？这是我们自己挤的母牛的奶，原奶，和超市上买到的不同。等会你再尝尝我们自己榨的苹果汁。”晚餐后，他母亲移走满桌子残肴，为大家端来一碟碟南瓜饼。那年的秋季特别长，似乎可以那样一直延续下去。那一夜，我睡在劳悌芬家楼上，想到很多事情。南密歇根的原野向远方无限地伸长，伸进不可思议的黑色的遗忘里。地上，有零零落落的南瓜灯。我想得很多，很乱。高粱肥，大豆香。想到抗日战争。想冬天就要来了，空中嗅得出雪来，今年的冬天我仍将每早冷醒在单人床上。大豆香。想在密歇根香着在印第安纳香着在俄亥俄香着的大豆在另一个大陆有没有在香着？高粱肥，大豆香。大豆香后又怎么样？我实在再也吟不下去了。我的床向秋夜的星空升起，升
22、起。大豆香的下句是什么？那年的秋季特别长，所以说，我一整夜都浮在一首歌上。那些尚未收割的高粱，全失眠了。这么说，你就完全明白了，不是吗？那年的秋季特别长。【注】余光中，中国台湾作家，二十世纪六十年代曾在美国西密歇根大学任教。万圣节：西方的传统节日。7. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A. “听胡髭无赖地长着，应和着腕表巡回的秒针”运用通感手法，写出了作者内心的寂寞和对时间流逝的无奈。B. 文章写作者讲杜甫的诗句时看到秋景而感到“一种摧心折骨的无边秋感”，表达了一种飘零感，引起了劳悌芬的共鸣。C. 文章在语言上使用了一些长句，虽然长而堆叠，但是并没有使读者感到重复啰嗦，反
23、而有助于读者理解作者的情感。D. 文章善用照应手法行文，如文章开头描写异国秋景中“特大号的南瓜”与后文中“南瓜饼”“南瓜灯”相照应。8. 文章写作者到劳悌芬家过万圣节，有什么作用？请简要分析。9. 文章反复出现“那年秋季特别长”，这样处理有怎样的艺术效果？请结合作品进行分析。【答案】7. B 8. 劳悌芬家“暖洋洋的气氛”与之前的“无聊”“孤独”形成鲜明对比，使身在异国的作者感到了温暖。万圣节是西方传统节日，到劳悌芬家过万圣节，进一步引发了作者对故土、祖国的想念及牵挂之情。 9. 在行文上，贯穿全文，首尾呼应，使文章结构浑然一体。反复出现，渲染氮围，使作者的情感更显沉郁。多次以漫长的秋来烘托作
24、者的思想感情，使文章的主题更加突出。【解析】【7题详解】试题分析：本题主要考查考生对文章思想内容与艺术特色的分析与鉴赏能力，解答本题首先明确题目要求，其次认真阅读文本，通读文本把握文章内容，理解文章的主旨，然后结合选项鉴赏文章在写作上的写作手法，根据文章在写作上的特点判断选项的正误，最后根据题目要求选出恰当的答案。B项，“引起了劳悌芬的共鸣”错，从原文看，劳悌芬看出了作者内心的情感波动，因而邀请作者去他家做客，但无信息表明，作者的情感引起了劳悌芬的共鸣。点睛：选择类题目在文学类文本阅读中算是比较难的一道题，命题人常常会从多个角度来设置一些令考生迷惑性的或隐性的陷阱，解答此类题，要在整体感知与理
25、解文本内容的基础上，根据选项的设置，从内容、人物精神、表现手法、语言特点、结构等角度来分析。根据选项内容，在原文中找到选项对应的信息源，要把所有的信息源全部找到；其次要把选项与原文内容进行比较，找到两者表达的信息是否完全一致，核实选项是否完整准确地传达了原文的信息。对于有多个信息源的选项，要辨别选项是否全部概括了所有信息。【8题详解】试题分析：题干问“文章写作者到劳悌芬家过万圣节，有什么作用”，这是考查文章内容安排的作用。作答时要先了解作者到劳悌芬家过万圣节的具体内容，然后从篇章结构、情感表达、主旨表现等各个角度去考虑其作用。文章写作者到劳悌芬家过万圣节，作者在劳悌芬家感受到了“暖洋洋的气氛”
26、，这与他之前的“但更多的时间，我用来幻想、回忆，回忆在一个岛上做过的有意义和无意义的事情，一直到半夜，到半夜以后。我不知道，我的寂寞应该以时间还是空间为半径。就这样，我独自坐到午夜，万籁俱寂之中，听胡髭无赖地长着，应和着腕表巡回的秒针”的寂寞、孤独、无聊形成鲜明对比，让作者在异国他乡感受到温暖。另外，作者是在万圣节的时候到劳悌芬家，而万圣节是西方传统节日，这又让作者情不自禁地想起了自己的家国、故土，这样安排使得作者对故土、祖国的思念及牵挂之情自然而然地显露出来，进而表现了文章的家国之思的主旨。【9题详解】试题分析：题干问“文章反复出现那年的秋季特别长，这样处理有怎样的艺术效果”，要求结合作品进
27、行分析。对于在文中反复出现的词句的作用，考生作答时可以从篇章结构、情感表达、主旨表现等各个角度去考虑。“那年的秋季特别长”，自古以来，在中国文人眼中，“秋”容易引发人的悲愁情绪。而“那年的秋季特别长”在文章中反复出现，可以营造一种悲愁的氛围，对作者在异国他乡的无聊、孤独、思乡的情绪起到渲染作用。另外，某一词句在文章中反复出现，可以使得文章内容前后照应，结构紧凑。最后，“那年的秋季特别长”在文章中反复出现，用“秋季特别长”来烘托作者的思想感情，如“高粱肥，大豆香。想到抗日战争”“想在密歇根香着在印第安纳香着在俄亥俄香着的大豆在另一个大陆有没有在香着？”也突显了文章的主题。二、古代诗文阅读文言文阅
28、读阅读下面的文言文，完成下列小题。张商英，字天觉，蜀州新津人。负气俶傥，豪视一世。辟知南川县。章惇经制夔夷，狎侮郡县吏，无敢与共语。部使者念独商英足抗之，檄至夔。惇肆意大言，商英随机折之，落落出其上。惇大喜，延为上客。归，荐诸王安石，摧监察御史。哲宗初，朝廷稍更新法，商英上书言：“三年无改于父之道，可谓孝矣。今先帝陵土未干，即议变更，得为孝乎？”徽宗崇宁初，为吏部、刑部侍郎，数毁蔡京“身为辅相，志在逢君”，御史劾非所宜言，罢知亳州。京罢相，起知杭州。过阙赐对，奏曰：“神宗修建法度务以去大害兴大利今诚一一举行则尽绍述之美法若有弊不可不变但不失其意足矣。”留为资政殿学士。顷之，除中书侍郎，遂拜尚书
29、右仆射。京久盗国柄，中外怨疾，见商英能立同异，更称为贤，徽宗因人望相之。时久旱，彗星中天，是夕，彗不见，明日，雨。徽宗喜，大书“商霖”二字赐之。商英为政持平，谓京虽明绍述，但借以劫制人主，禁铟士大夫尔。于是大革弊事，行钞法以通商旅，蠲横敛以宽民力。上疏抗言节华侈，息土木，抑侥幸，帝颇严惮之。尝葺升平楼，戒主者遇张丞相导骑至，必匿匠楼下，过则如初。商英意广才疏，凡所当为，先于公坐诵言，故不便者得预为计。有郭天信者，以方技隶太史，徽宗潜邸时，尝言当履天位，自是稍眷宠之。商英因僧德洪与语言往来，事觉，鞫于开封府，御史张克公疏击之，旋贬崇信军节度副使。天信亦斥死。京遂复用。未几，太学诸生诵商英之冤，复
30、还故官职。宣和三年卒，年七十九。赠少保。（节选自宋史张商英传）10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A. 神宗修建法度/务以去大害/兴大利/今诚一一举行/则尽绍述之美法/若有弊不可不变/但不失/其意足矣B. 神宗修建法度务/以去大害/兴大利/今诚一一举/行则尽绍述之美/法若有弊/不可不变/但不失其意足矣C. 神宗修建法度务/以去大害/兴大利/今诚一一举行/则尽绍述之美法/若有弊/不可不变/但不失其意足矣D. 神宗修建法度/务以去大害/兴大利/今诚一一举行/则尽绍述之美/法若有弊/不可不变/但不失其意足矣11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A. 吏部掌管文官任免
31、、考核、升降、调动等，刑部掌管国家法律、刑狱事务。张商英“为吏部、刑部侍郎”，就是做了吏部、刑部的最高长官。B. 仆射，古代官名，不同朝代职权有变化。文中“除中书侍郎”“拜尚书右仆射”是任张商英为宰相。C. 彗星，俗称扫帚星，“彗”字即扫帚之意。古人把天象的变化和人间的祸福联系起来，认为天象的变化预示着人事的吉凶，彗星出现被看作灾祸的征兆。D. 潜邸，指皇帝即位前所居府第；也特指非太子身份继位的皇帝登基之前的住所。和“东宫”的含义不等同。12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A. 张商英有豪气有辩才，受到擢升。章惇狎侮郡县吏，无人敢与之共语；张商英受命而来，随机挫败他的狂妄之言
32、，受到章惇赏识，因之被推荐、提拔。B. 张商英支持新法，两度为新法辩护。哲宗初，他巧妙地利用“孝道”来反对更改变法；徽宗年间，皇帝召见他对答问题，他上奏赞美新法，主张遵循新法旨趣。C. 张商英有声望，能改革弊政规谏君主。他能团结心志相同的官员，得到大家称赞；他还大力革除蔡京执政留下的弊事。他直言进谏皇帝，皇帝因对他心有忌惮而厉行节俭。D. 张商英做事不够谨慎，仕途因之受挫。他在公众场合谈论政务，给他人以可乘之机；因和郭天信有来往被贬官，幸有太学生们为他伸冤才得以官复原职。13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）数毁蔡京“身为辅相，志在逢君”，御史劾非所宜言，罢知亳州。（2）商英因僧德洪
33、与语言往来，事觉，鞫于开封府，御史张克公疏击之。【答案】10. D 11. A 12. C 13. （1）张商英多次毁谤蔡京“作为辅国宰相，心思却在逢迎君主上”，御史弹劾他说了不应说的话，他被免去现职做了亳州知府。（“劾非所宜言”也可译为“弹劾他所说的话都是不合适的”）（2）张商英通过僧德洪和郭天信互传口信，后来事情被发觉，张商英在开封府受审，御史张克公上疏攻讦他。【解析】【10题详解】试题分析：本题考查正确断句的能力。“神宗”是名词，在句中做主语，“修”是动词，“修”的宾语应是“法度”，因此BC两项断句错误，当排除。再比较AD两项，“绍述”是一个词，特指哲宗对神宗新法的继承，“法”指的就是神
34、宗时期施行的新法，因此，应在“法若有弊”前断开要，据此可排除A项。画线句子的标点如下：神宗修建法度，务以去大害、兴大利，今诚一一举行，则尽绍述之美。法若有弊，不可不变，但不失其意足矣。点睛：本题考查文言文断句的能力。常用的断句方法有：根据文意断句。利用对话标志断句，对话常以“曰”、“云”、“言”为标志，两人对话，一般在第一次问答写出人名，以后就只用“曰”而把主语省略。借助文言虚词断句，夫、盖、至若、若夫、初、唯、斯、敬等常用于一句话的开头，在它们的前面一般要断开；也、矣、焉、耳等经常用于陈述句尾，其后面一般要断开；疑问语气词：何、胡、安、何如、奈何、如之何等词或固定结构之后，一般可构成疑问句，
35、只要贯通上下文意，就可断句。借助对比、对偶、排比、顶真等修辞断句。【11题详解】试题分析：本题考查文学文化常识。从高考来看，这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是较为知名的作家作品、科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。A项，“就是做了吏部、刑部的长官”不正确。“侍郎”是副长官。吏部长官称为吏部尚书，刑部长官为刑部尚书。【12题详解】试题分析：本题考查归纳文章要点的能力，解答此类题目，要对文言文的大意基本了解，然后根据选项，在文中找到相关语句，分析选项是否概括全面，翻译是否正确，然后将原文内容和选项加以对比即能发现问题。C项，“他能团结心志相同的官员”表述错误，根据上下文，“能立
36、同异”意思是意见相同相异者张商英都能很好对待；“厉行节俭”有悖文意，原文为“过则如初”，意思是直到他走过去才恢复工作。【13题详解】试题分析：题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整。此题翻译时需要注意的关键词句有：（1）“数”，多次；“谤”，毁谤；“为”，作为；“逢”，逢迎；“劾”，弹劾；“罢”，被免去现职；“知”，做知府。（2）“因”，通过；“语言往来”，互传口信；“觉”，被发觉；“鞫”，受审；“疏击”，上疏攻讦。参考译文：张商英，字天觉，
37、蜀州新津人。自负卓异，雄视世间。征召为南川知县。章惇治理夔夷，侮辱郡县官吏，没人敢和他说话。部使者想到只有张商英足以和他抗衡，就传檄召他到夔州。章惇随意狂言乱语，张商英不时加以辩驳，举止潇洒，高出章惇一筹。章惇非常高兴，延引为座上客。章惇回到朝廷后，把他推荐给王安石，擢升为监察御史。哲宗初年，朝廷渐渐变更了神宗时期的新法，商英上书说：“三年无改于父之道，可谓孝矣。现在先帝陵墓上的土还没有干，就商量变法，算得上孝吗？”徽宗崇宁初年，张商英担任吏部、任刑部侍郎，张商英多次毁谤蔡京“作为辅国宰相，心思却在逢迎君主上”，御史弹劾他说了不应说的话，他被免去现职做了亳州知府。蔡京被罢免了宰相之职，张商英被
38、起用任杭州知州。路过朝廷，帝王召见他对答问题，张商英上奏说：“禅宗设立法度，力求除去对天下人有大害的事，兴办对天下人有大利的事，如今如果一一施行，就完全继承了新法的完美的部分。法律如果有弊端，不可以不改变，只是不失去它的本意就够了。”留在朝廷任资政殿学士。不久，任命为中书侍郎，于是又任尚书右仆射。蔡京长久以来窃夺国家政权，朝廷内外都怨恨愤慨，看到意见相同相异者张商英都能很好对待，多次称赞他为贤臣，徽宗因为他有声望，就任他做宰相。当时长期干旱，一日，彗星出现在天空，这天晚上，彗星没有出现，第二天，就下雨。徽宗高兴，大字书写了“商霖”二字赐给张商英。张商英处理政务公平，认为蔡京虽然标榜恢复新法，但
39、不过是借此来威胁控制国君，禁锢士大夫罢了。于是大力变革弊政，施行纸钞以便于通商行旅，免除不合理的赋税以减轻百姓的负担。张商英劝说徽宗节制浮华奢侈的生活，停止修建土木工程，打击投机钻营的佞臣。皇帝对他都颇有几分畏惧，曾经修葺装潢升平楼，告诫主管官吏凡是遇到张丞相骑马来到，一定要把工匠藏在楼下，直到他走过去才恢复工作。张商英志大才疏，凡是应当做的，一定先在公众场合谈论，所以一些不便于施行的，就能够预先做打算。有一个叫郭天信的人，凭借医、卜、星、相等术担任太史，徽宗做太子时，曾说应当登帝位，从此渐渐宠信他。张商英通过僧德洪和郭天信互传口信，后来事情被发觉，张商英在开封府受审，御史张克公上疏攻讦他。不
40、久被贬为崇信军节度副使。郭天信也被斥责处死。蔡京又被起用。不久太学的各位学生申诉张商英的冤情，朝廷恢复了张商英原来的官职。宣和三年卒，七十九岁。赠少保。古代诗歌阅读阅读下面这首宋词，完成下列小题。八归湘中送胡德华姜夔芳莲坠粉，疏桐吹绿，庭院暗雨乍歇。无端抱影销魂处，还见篠墙萤暗，藓阶蛩切。送客重寻西去路，问水面琵琶谁拨？最可惜、一片江山，总付与啼鴂。长恨相从未款，而今何事，又对西风离别？渚寒烟淡，棹移人远，飘渺行舟如叶。想文君望久，倚竹愁生步罗袜。归来后，翠尊双饮，下了珠帘，玲珑闲看月。【注】篠墙：竹篱院墙。蛩：蟋蟀。啼鴂（ju）：杜鹃鸟。文君：西汉司马相如妻卓文君，借指友人的妻室。玲珑：皎洁
41、、晶莹。14. 下列对这首词上阙的赏析，不恰当的一项是A. 开头着重描写了初秋寂寞萧条的庭院景色，莲花脱落了粉色的花瓣，梧桐树吹下带绿的叶子。B. “暗雨乍歇”写天气突然转晴，暗示人物心情也随之好转，“还见”则透露出词人的惊喜之感。C. 莲花、梧桐、萤虫、蟋蟀，词人从植物写到动物，从视觉写到听觉，营造了一种冷清凄迷的氛围。D. “送客”句表明所写场景由庭院移至水边，“西去”指客行方向，“重寻”表明在此送行不止一次。15. 词的下阙主要使用了哪种表达技巧？表达了词人怎样的情感？请简要概括分析。【答案】14. B 15. 主要使用了虚实结合（联想、想象）的手法。前六句着重写江边送别的情景，通过“西
42、风”“洲渚”“烟水”“船棹”“行舟”等眼前之景，表达了对友人的依依不舍之情；后六句写词人想象别后友人归家与亲属团聚的情景，表达了词人对友人的良好祝愿。【解析】【14题详解】此题综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的能力，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，此类试题一般从意象的含义、手法及其解说、艺术效果、语言风格、曲解诗意等角度设错，答题时注意仔细辨析。题中B项，“暗示人物心情也随之好转，还见则透露出词人的惊喜之感”理解有误，一场秋雨刚停歇，庭院景物更显萧瑟凄凉，又见暗淡萤火，问凄切虫声，离别愁绪更添一层。故选B。【15题详解】此题考核诗歌的表达技巧和情感的
43、能力，鉴赏诗歌的表达技巧，答题时注意明确具体的手法，然后诗歌的内容解释，然后分析艺术效果。分析诗歌的情感注意以诗歌的抒情方式、注释、标题和诗中的表情达意的重点词句作突破口，答题时先答出情感，然后结合诗歌的内容解说。下片前六句写“西风”“洲渚”“烟水”“船棹”“行舟”是眼前的实景；“想”可知是虚写，手法是虚实结合。从情感看，前六句描绘一幅凄清之景，表达离别的伤感；后面的“翠尊双饮，下了珠帘，玲珑闲看月” 想象别后友人归家与亲属团聚的情景，表达了词人对友人的良好祝愿。【点睛】诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大，存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题
44、、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要注意诗歌的抒情方式，根据抒情方式分析情感。答题时情感都要求结合诗句分析，不要只答出情感而放弃诗句。名句名篇默写16.补写出下列句子中的空缺部分。（1）岑参的白雪歌送武判官归京中，描写大漠冰封、阴云满天，意境雄浑壮阔的两句是：“_，_。”（2）荀子劝学篇指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈师说中“_， _”的观点是相同的。（3）李商隐夜雨寄北中“_，_”两句，通过对重逢画面的设想，寄托了相思之情。【答案】 (1). 瀚海阑干百丈冰 (2). 愁云惨淡万里凝 (3). 是故弟子不必不
45、如师 (4). 师不必贤于弟子 (5). 何当共剪西窗烛 (6). 却话巴山夜雨时【解析】【详解】此题考核识记名篇名句的能力，此类题目一般有理解性默写和根据上下文填空两种类型。答题时注意不要出现错别字，理解性默写还要注意给出的提示，填准句子。此题属于理解性默写，注意选准句子，不要写错别字，重点注意瀚、阑的写法。三、语言文字运用阅读下面的文字，完成下列小题。宋代郭熙在林泉高致山水训中有言，“山水，大物也”，一个“大”字，便道出山水画所蕴含的精神要义，即中国人的世界观和创作者的精神追求，以大道为终极取向，同时体现时代气象。正如北宋国富力强，收复燕云十六州几乎一直是国家方略，所以北宋山水画也多宏幅巨
46、制，如溪山行旅图等，表现了北方雄浑壮阔的自然山水，全景式构图_；而南宋_，山水画也从“大山大水”变成了气象萧疏的“边角山水”。所以，应该将中国画传承问题提升到光大中华文化、文化自信的高度，用笔墨“为祖国山河立传”。“为祖国山河立传”光有扎实的技法还不够，更重要的是创作者要有家国情怀，作品要呈现中国画独特的审美意蕴，其中包括特定形式所呈现的时代审美意蕴以及画家的精神追求。中国画有自身的发展逻辑，()。就像中国画最高的成就是“写意”，其中既包含“写”的审美性，也包含“意”在形式上所体现出的特定审美意蕴，二者_。因此，中国画的创新既要守住精神，也要守住其笔墨法度与核心内涵，不能仅从形式上追求创新。现
47、在一些画家为了求变，偷换概念，_，虽然使用的是宣纸、毛笔、水墨等中国画工具，但实际上画出来的是水彩、素描的样子。这种创新，其实是在玩形式游戏，充其量是一种艺术实验，不能展现中国画真正的魅力，更不可能成为中国画的主流。(有删改)17. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是A. 气势磅礴苟且偷安相反相成故弄玄虚B. 惊心动魄偏安一隅相辅相成故作高深C. 气势磅礴偏安一隅相辅相成故弄玄虚D. 惊心动魄苟且偷安相反相成故作高深18. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A. 中国画创作者应该将中国画传承问题提升到光大中华文化、文化自信的高度，用笔墨“为祖国山河立传”。B. 我们应该将中
48、国画传承问题提升到文化自信、光大中华文化的高度来看待，用笔墨“为祖国山河立传”。C. 中国画创作者应该将中国画传承问题提升到文化自信、光大中华文化的高度来看待，用笔墨“为祖国山河立传”。D. 我们应该将中国画传承问题提升到文化自信、光大中华文化的高度，用笔墨“为祖国山河立传”。19. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是A. 其精神气象都不是客观的存在，而是特定审美意蕴的彰显B. 其笔墨法度皆不是独立的存在，而是作者精神世界的彰显C. 其精神气象皆不是客观的存在，而是作者精神世界的彰显D. 其笔墨法度皆不是独立的存在，而是特定审美意蕴的彰显【答案】17. C 18. C 19. D【解析
49、】18画横线的句子存在三处错误：暗换主语，从后半句“用笔墨为祖国山河立传”可知，主语应该是“中国画创作者”。“问题”缺少相应的谓语，应在“高度”后加上“来看待”。“提升到光大中华文化、文化自信的高度”语序不当，应改为“提升到文化自信、光大中华文化的高度”。19【17题详解】此题考核正确使用词语（包括熟语）的能力，答题时注意明确词语的含义，然后比对给出的句子，看使用是否合乎语境，第一处，气势磅礴，形容气势雄伟盛大。惊心动魄，形容使人感受很深，震动很大。这里形容的是“全景式构图”，所以应该选用“气势磅礴”。第二处，苟且偷安，只图眼前的安逸，得过且过，不考虑将来。偏安一隅，在残存的一片土地上苟且偷安
50、。指封建王朝不能统治全国，偏安于仅存的部分领土。这里说的是“南宋”，结合历史，应该选用“偏安一隅”。第三处，相反相成，指相反的东西有同一性，就是说，矛盾的两个方面互相排斥或互相斗争，并在一定条件下联结起来，获得同一性。相辅相成，互相补充，互相配合。原文介绍“写”和“意”两方面，两者不是对立的，所以应该选用“相辅相成”。第四处，故弄玄虚，故意玩弄使人迷惑的花招儿。故作高深，本来并不高深，故意装出高深的样子，多指文章故意用些艰深词语，掩饰内容的浅薄。从后面的“玩形式游戏”来看，这里应是“让人迷惑”的意思，所以应该选用“故弄玄虚”。故选C。【18题详解】此题考核辨析并修改病句的能力，注意明确病句的类
51、型，以及典型的错例，答题时从结构和内容的角度分析句子，对照错例，找到错误。画横线的句子存在三处错误：暗换主语，从后半句“用笔墨为祖国山河立传”可知，主语应该是“中国画创作者”。“问题”缺少相应的谓语，应在“高度”后加上“来看待”。“提升到光大中华文化、文化自信的高度”语序不当，应改为“提升到文化自信、光大中华文化的高度”。题中A项，暗换主语，语序不当；B项，暗换主语；D项，成分残缺，暗换主语。故选C。【19题详解】此题考核简明、连贯、得体的能力，重点考核选填衔接句，填写衔接句主要从陈述对象的一致，虚词的运用，句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序和音韵的和谐的角度选取。括号后的内容是对括号内补写的
52、语句的举例，两者表达的意思应该是一致的。分析括号后面的内容可得，“写”应该指“笔墨法度”，“意”应该指“特定审美意蕴”，“既包含，也包含”表示两者兼而有之，对应“不是独立存在”。故选D。20.把下面语段中画线的长句改成4个较短的句子，可以改变语序，增删词语，但不得改变原意。作为中国社会的两大柱石的礼（构成社会生活里的秩序条理）和乐（涵润着群体内心的和谐与团结力）的最后根据在于形而上的天地境界。人生里面的礼乐负荷着形而上的光辉，使现实的人生启示着深一层的意义和美。【答案】礼和乐是中国社会的两大柱石。“礼”构成社会生活里的秩序条理。“乐”涵润着群体内心的和与团结力。礼乐的最后根据，在于形而上的天地
53、境界。【解析】试题分析：本题考查长句化短句的能力。解答时可先抽取长句主干，独立成句，如“礼乐的最后根据，在于形而上的天地境界”；第二步，将长句里复杂的附加成分（定语、状语、补语）与其修饰的中心词分别组成独立的句子，如将“构成社会生活里的秩序条理”与“礼”组合，使之独立成句，将“涵润着群体内心的和谐与团结力”与“乐”组合，使之独立成句；第三步，按一定的顺序排列所化成的短句。注意，长句化短句的过程中不能改变原意。21.中华遗产杂志发布了该社组织的“100个最具中华文化意义的汉字”评选结果。100个“最中国”汉字中，既有代表社会文明发展的“耕”“禾”“家”“农”“工”，也有包容着中国哲学、宗教社会文
54、化思想的“儒”“戒”“悟”“道”，还有体现中国情怀的“和”“九”“国”“诚”。请仿照下面例句，另选一个你心中“最中国”的汉字写一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过60个字。例句：和，是家庭的和睦，社会的和谐，人类的和平，它像一首温馨的乐曲，充满着“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的妙音；_。【答案】例：家，是孩提时热爱的老屋，长大时难舍的故园，年迈时眷念的精神之乡，它像一个温暖的港湾，怀抱着：“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”的游子。【解析】【详解】试题分析：本题主要考查语言表达的能力。以仿写句子的形式考查。仿写的时候要注意如下问题：注意手法，像修辞手法、对偶、排比等。例句先运用排比
55、手法解释汉字，在运用比喻的修辞手法，并引用诗句，形象生动地描述其含义。仿写要注意这些特点，修辞手法的运用要恰当，选择的诗句要符合句意，语言要生动优美。【点睛】句子仿写四大禁忌：忌话题脱离话题，一指题目中规定的陈述对象，在仿写时必须以给定的陈述对象为主语，否则便会不合要求。忌结构不一，仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。忌修辞不符，修辞作为一种表达手段，仅仅限于能够识别某些修辞格，仿写前应分析给定例句所运用的修辞格，或比喻或比拟，或借代或夸张，或对偶或排比等，必须严格遵守。忌色调不合，色调，即色彩和格调。仿写的句子
56、同例句要色彩和谐，不论语境色彩还是感情色彩；除此之外，仿写的句子立意境界要高，要有一定的神韵趣味，要求内容的哲理性和启发性。四、写作22.阅读下面的材料，根据要求写作。一天，猴子得到一面镜子，就拿着它去向其他动物显摆。熊往镜子里看，立即就说他很伤心，自己竟然长着一副如此难看的脸。狼说，他真希望能有一张牡鹿的脸和一对漂亮的鹿角。动物们照过镜子之后，都觉得很悲伤，因为自己没有长着一张与森林中其他某种动物的脸。猴子把镜子拿给猫头鹰。猫头鹰已经见证了整个过程，于是说：“不，我是不会对着它看的，看了反而徒增烦恼。”要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少
57、于800字【答案】自信很多事实证明，自信是大多数有所共同具备的品质，也是一个人获得成功的重要因素。人们常说，一个人在生活中不怕被别人击倒，他会再次爬起来，最可怕的是自己把自己击倒，他也就再也没有希望了。怎样才能避免“自己把自己击倒”呢?那就需要自尊自信。自信的人生是永远不会被社会击败的，除了他自己最后精疲力竭，无力拼搏。自信是人生成功的奠基石，人的成功之路必须踏着自信的石阶步步登高。有了自信，人才能达到自己所期望达到的境界，才能成为自己所希望成为的人，坚持自己所追求的信仰。无论在什么情况下，自信者的格言都是：“我想我能够的，现在不能够，以后一定会能够的!”自信不仅能改变周围的环境，还能改变自信
58、者自己。比如，有这么一个典型的例子：一位心理学家从一班大字生中挑选出一个最愚笨、最不招人喜欢的姑娘，并要求她的同学们改变以往对她的看法。在一个风口丽的日子里，大家都争先恐后地照顾这位姑娘，向她献殷勤，陪她回家，大家以假作真地打心里认定她是位漂亮聪慧的姑娘。结果怎么样呢?不到一年，这位姑娘出落得很好，连她的举止也同前判若两人。她聪明地对人们说：她获得了新生。确实，她并没有变成另一个人-然而在她身上却展现出每一个人都蕴藏的潜质，这种美只有在我们自己相信自己，周围的所有人也都相信我们、爱护我们的时候才会展现出来。可见，自信能够创造奇迹。但是，自信并不是天生的，也不是任何人都具备的。很多人自信心是很低
59、的，特别经过一番生活折腾，尝到一些生活的苦辣酸甜，有人就自惭形秽起来。还有的人竟然学会如何自己贬低自己，以此来预防生活的失败，他们认为，自信是一种危险的品质，人越自信，就越容易碰钉子，越容易成为众矢之的，所以最好是夹着尾巴过日子。还有的人，从小就失去了自信，因为大人们总是这样训斥他们：“瞧，你这个笨蛋，傻瓜，窝囊废，将来顶多是个扫大街的!”久而久之，他也就真的认同了这些话，以后稍微碰上个小失败，他就会这样宽慰自己：“反正我从小就是一个笨蛋和窝囊废，怎么能异想天开呢?”做人要有自信自信，人生不可缺少的动力。没有自信，成功远在天涯；拥有自信，你已成功了一半。题记丘吉尔曾经在剑桥大学做过一次关于“自
60、己成功的秘诀”的演讲。演讲那天下午，会场早早的就聚满了各界的人，丘吉尔缓缓地走上演讲台，“各位同学，各位老师。我今日来这里只想说三句话。我的成功的秘诀就是：第一，自信；第二绝对的自信；第三绝对绝对的自信！我的演讲结束了。”雷鸣般的掌声有时候，创造奇迹的不是巨人，也许只是那一颗自信的种子。自信是一颗种子，是一颗创造奇迹的种子。如果说你的命运是那破旧的花架，那么因为你的自信，变得繁花似锦，变得光彩夺目；如果说你的命运是那漆黑的夜空，那么因为你的自信，变得繁星闪烁，熠熠发光；如果说你的命运是那贫瘠的土地，那么因为你的自信，变得郁郁葱葱，油油绿绿。史蒂芬霍金不仅是现代科学界的泰山北斗，也是一位人生的巨
61、人。曾经一位记者问过他，“和普通人比起来，你有没有对自己的躯体感到不幸？”“不，不，不！你也许忘记了一点，我拥有比大多数人都强的脑子。”他的成功来源于对人生无比的自信和坚韧不拔的意志。世界的掌声为他响起来。自信是一颗种子；自信是一种态度；自信是一种人生。可是何时我才能摆脱心中的恶魔-自卑，何时我才能如蛹变蝶飞？看陶渊明，一贫如洗，但仍乐观向上；看李世民随父打天下，困难重重，仍坚持不懈；看朱元璋从乞丐变为一代君主，种种艰辛，但仍未放弃看雨后的小草，惨淡无比，但仍挺直身躯；看茫茫沙漠中的白杨，被狂风袭击，但仍屹立在茫茫沙海之中；看高山顶上，荒无人烟，但青松仍矗立于山巅之上笑对失败。微笑是自信的表现
62、，谁说它没有眼泪，它只是把眼泪装点成诗。漫漫人生，受约束的是心情，不受约束的生命，打开生命的天窗，人生没有了雨天。考试的成绩差了，没关系，你依旧会看见我的笑脸；比赛中被打败了，没关系，你依旧会看见我的笑脸；被人嘲笑，看不起，没关系，你依旧会看见我的笑脸。对手比我强，没关系，我不会害怕，我会对之报以自信的微笑；朋友比我强，没关系，我不会嫉妒，我会对之报以自信的微笑；同学比我学习好，比我帅，比我有钱，比我有天赋，比我机遇多，没关系。我相信掌声会为我响起来。保持自我。走自己的路，让别人说去吧；走自己的路，让别人笑去吧；走自己的路，让别人仰望去吧。在比尔盖茨的笑声中，马云大声地说出；“互联网将改变世界
63、。”在使徒的笑声中，哥白尼大声地说出；“地球并不是宇宙的中心。”在欧洲封建地主的嘲笑声中但丁大声地说出；“走自己的路，让别人说去吧。”或许我们不断成长，身旁总是有人给我们指路，社会总在改变我们的方向，最好还是走自己的路吧，但也请记住，经常问路的人可以减少迷路的机会。当向别人问清了路以后，请扬起自信的风帆，不要因山高路远而感叹，不要灰心，因为它是衰弱的化身；不要死心，因为它是失败的化身；要学会拥有自信，因为它是成功的关键。我相信掌声会为我响起来。【解析】【详解】本题考查学生材料作文写作能力。材料作文是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据对材料的分析、整合，来立意
64、、构思，材料所反映的中心就是文章中心来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故材料作文又叫“命意作文”，属于自命题作文。材料作文一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。本题是一则寓言类材料作文，把握材料的核心意思是审题的关键。动物们都伤心“自己没有长着一张与森林中其他某种动物一样的脸”，却没有去想，自己是否也是别的动物羡慕的对象，无论照镜子的还是不愿照镜子的都不能正视真正的自己或不敢面对真正的自我。不能正确认识自己和别人是这些动物共同的心理误区。把自己的独特当作缺点而把别人的独特当作优点。因为过分执着外貌等不该执着的方面而自寻烦恼，
65、庸人自扰也是动物们的共同特点。综上分析，可从以下角度立意：正确认识自己，才能不受他人影响而失去自我；正确认识别人，才能避免盲从和盲目崇拜；正确认识自己的优点的同时要勇于正视自己的缺点，不逃避；要有自信，不可盲目崇拜他人；不要过分执着外貌等不该执着的地方而自寻烦恼，庸人自扰，要志存高远。【点睛】材料作文应先辨清材料的表达方式，是叙事类、说明类，还是描写类；然后针对不同类型的材料采取不同的应对策略进行立意。特别要抓住关键句进行分析。本材料阅读理解起来比较简答，有明确具体的写作指向：阅读的意义。材料作文的审题很重要：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”就有几个审视角度。