1、年级高二学科历史总课时课题追寻生命的起源第_ 课时主备人上课时间锁定目标 找准方向备 注了解物种起源，理解达尔文进化论的主要观点及影响自我构建 快乐无限一、千年话题谁创造了万物有关生命起源问题主要观点：（1）生命起源于其他星体，后来才被带到地球上来。（2）生命起源于地球自身的演化过程，由无机物C、H、O、N等元素逐步演变而形成。二、近代生命科学的成果1.两种研究路线及成就：（1）以林耐为代表，着重研究群体。 的自然系统一书，将动物、植物分类确定为纲、目、属、种四级。为进化论的产生打下了基础。（2）以 为代表，着重研究个体。哈维建立血液循环理论。施莱登指出细胞是一切植物结构中最基本的单位，细胞的
2、形成过程就是植物发育的基本过程。 把它扩展到动物界，指出生命的共性是细胞。二人共同创立细胞学说。2.巴斯德的成就及实践：（1）巴斯德通过实验，证明微生物不能自然产生，为微生物学奠定基础。（2）他发明的巴氏消毒法解决了酒、牛奶等食物在生产、贮存和运输过程中变质的问题；他的研究成果还促进了 的发展。三、达尔文和进化论1.拉马克的成就以及影响：（1）成就：生物是从低级向高级发展进化的观点，肯定了环境对物种变化的影响。（2）意义：拉马克为 奠定基础。2.达尔文的著作及主要观点：（1）著作： （2）观点：自然界中生物的物种是不断 的，是不断 发展的。自然界进化的规则是 四、造物主的落寞1.达尔文进化论的
3、影响：（1）达尔文的进化论给上帝创造万物说以致命一击。它证明了整个有机界都是长期发展进化过程的产物。（2）他还提出人类起源于古猿的观点。2.赫胥黎在进化论方面成就：（1）1860年，赫胥黎与威尔伯福斯主教围绕物种起源一书展开一场大辩论，使进化论在社会上得到广泛的关注和了解。（2）1863年，赫胥黎发表人类在自然界中的位置，它使人猿同祖论进一步得到确立，促进了进化论的传播。合作探究 携手共进【探究拓展】有人说，17世纪的牛顿把“造物主（神）”从无生命现象的研究领域驱逐出去了，19世纪的达尔文又把“造物主”从有生命现象的研究领域驱逐出去了。这种说法对吗？结合所学知识谈谈你的理由。【答案】 对。说明
4、理由时要联系牛顿和达尔文的成就给神学的打击，如进化论给上帝创造万物说以致命一击。它证明了今天的整个有机界植物、动物，包括人在内，都是延续亿万年的发展过程的产物。【探究拓展】生物学领域的革命性进展：19世纪前期，施莱登和施旺的细胞学说提出和确立，为进化论的创立奠定了基础。19世纪初，拉马克等人的早期的生物进化思想为达尔文创立进化论奠定了重要的基础。1859年达尔文的物种起源的发表标志着生物进化论观点的确立。例达尔文创立进化论的伟大意义不包括A. 指出优胜劣汰，是人类社会的客观规律B. 是生物学的一次伟大综合C. 从根本上推翻了“神创说”D. 使人类在思想上发生大飞跃达尔文和拉马克（）认为生物是从
5、低级向高级发展进化肯定了环境对生物物种变化的影响提出了人类起源于古猿的观点提出了自然界进化的规则是物竞天择、适者生存A. B. C. D. 拓展提升 学以致用地球上原来无生命，大约在30多亿年前，在一定的条件下，形成了原始生命，其后，生物不断的进化，直至今天世界上存在着170多万个物种。生物进化论最早是由查尔斯罗伯特达尔文提出的，在其名著物种起源中有详细的论述。全面分析认识达尔文生物进化论：（1）标志：1859年物种起源的出版。（2）主要内容：自然界生物的物种是不断进化的，一切生物都经历了由低级向高级的发展过程，自然界进化的规则是物竞天择，适者生存。（3）意义：对欧洲思想界：它是对封建神学创世
6、说的有力挑战；它把发展变化的思想引入生命世界，使人们不再把动物和植物之间、动物和人之间的区别看作是绝对和神圣的；在欧洲科学界和宗教界引起一场轩然大波和激烈争论；引起中国思想界的巨大震动，晚清中国先进知识分子对进化论进行积极地宣传和介绍，他们翻译著书，宣传进化论，唤醒国人，以免亡国灭种之灾。反馈检测 体验成功1. 创立了植物分类法的科学家是（）A. 哈维B. 林耐 C. 达尔文D. 拉瓦锡2. 提出细胞是一切植物结构的最基本的单位，植物发育的基本过程就是细胞的形成过程的是（）A. 哈维B. 拉马克C. 巴斯德D. 施莱登3. 证明了微生物不能自然产生，为微生物学奠定了基础的是（）A. 布朗B.
7、林耐C. 胡克D. 巴斯德4. 提出了生物是从低级向高级发展进化的观点,肯定了环境对物种变化的影响,为达尔文创立进化论奠定了重要基础的是（）A. 拉马克B. 孟德尔C. 赫胥黎D. 施旺5. 下列各项叙述，不符合达尔文进化论内容的是（）A. 自然界中生物的物种是不断进化的B. 自然界进化的规则是物竞天择，适者生存C. 人类起源于古猿D. 生物物种是不变的6. 达尔文的生物进化论表述不正确的是（）A. 诞生的标志是1859年物种起源的出版B. 是在实地考察的基础上用大量事实论证研究的产物C. 沉重打击了上帝创造万物说D. 首次提出了生物是从低级向高级进化的观点7. 论证了“人的结构和其他动物一样
8、，尤其和猿更接近”的是（）A. 达尔文B. 赫胥黎C. 施莱登D. 巴斯德8.阅读下列材料材料一达尔文否认了神的创造行为，由于他说人类起源于猴子，损害了人类的尊严、道德和宗教，他受到了不公正的谴责。本杰明迪斯累里曾庄严宣告，如果要在猿和天使之间作出选择，他将站在天使这一边。全球通史下册材料二严复是我国著名的维新派人物。甲午战争后，他深感中国民族危亡的紧迫性，认为只有向西方学习，才可挽救祖国。为此，他陆续翻译并出版了赫胥黎的天演论等西方著名政治思想家的著作。把达尔文的生物进化论引用到社会领域中来。他认为在种族与种族、国家与国家之间，也存在着“物竞天择，适者生存”的残酷竞争。中国如果不甘沦亡，就必
9、须奋发图强，并立即作出抉择，实行变法。材料三19世纪中期欧洲有一首诗这样写道：“有力量者应该有所获，能有所获者应该保持住。不管发生什么事，我们已得到马克沁机枪，而他们却没有。”请回答：结合材料分析生物进化论在当时产生了哪些影响？对此你有何认识？【解析】 本题以生物进化论在当时的几个方面影响为主题进行设问。回答时要立足于三个材料所提供的关键信息，从三个方面分析生物进化论在不同地区、不同阶层中所产生的不同影响。【答案】 (1)影响：一方面，进化论推翻了上帝创造世界的谬论，引起了天主教会和保守势力的强烈反对；另-方面，进化论思想成为近代中国先进知识分子挽救民族危亡、改造社会的思想武器；第三方面，进化论思想也被帝国主义者利用，成为他们推行强权政治和霸权主义的理论依据。(2)认识：对待人类历史的思想文化遗产要坚持按照发展的观点、辩证的原则批判地继承和发扬，并且要服务于我们今天振兴中华、实现中华民族伟大复兴的光荣事业。我的收获
