1、植物的激素调节一、选择题1.（2010浙江高考T6） 将无根的非洲菊幼苗转入无植物激素的培养基中，在适宜的温度和光照等条件下培养一段时间后，应出现的现象是（ ）【命题立意】本题以培养无根的非洲菊为背景，考查了激素在植物生命活动调节中的重要作用，要求学生具备较强的情景分析能力和知识迁移能力。【思路点拨】解答本题注意以下关键词：（1）非洲菊幼苗无根；（2）培养基中无植物激素；（3）温度和光照适宜。【规范解答】选B。题中培养的虽是无根的幼苗且培养基中无植物激素，但是幼苗本身仍然可以产生生长素等植物激素，从而在适宜的温度和光照条件下促进幼苗生根，故选B。2(2010江苏高考T23)为了探究生长素和乙烯
2、对植物生长的影响及这两种激素的相互作用，科学家用某种植物进行了一系列实验，结果如下图所示，由此可初步推测（ ）A浓度高于106molL的生长素会抑制该植物茎段的生长B该植物茎中生长素含量达到M值时，植物开始合成乙烯C该植物茎中乙烯含量的增加会促进生长素的合成D该植物茎中生长素和乙烯的含量达到峰值是不同步的【命题立意】本题以实验为载体，主要考查比较、分析、综合思维能力以及识图能力。【思路点拨】解答本题的思路图示如下：植物激素的作用据左图不同生长素浓度对植物生长的影响来源:Zxxk.Com不同植物激素在植物个体中的含量据右图【规范解答】选B、D。浓度高于106molL的生长素仍促进该植物茎段的生长
3、，只是促进的程度有所下降，A错；由右图可直观看出，该植物茎中生长素含量达到M值时，植物开始合成乙烯，B正确；据右图分析，在一定区域内，该植物茎中乙烯含量的增加会促进生长素的合成，但乙烯含量增加到一定程度后，生长素的合成却在减少,C错；由右图可直观看出，该植物茎中生长素和乙烯的含量达到峰值（最高值）是不同步的，D正确。【类题拓展】坐标曲线图像题解题步骤（1）理解坐标图中横、纵坐标的含义，找出横、纵坐标的关系，再联系相关的生物学知识解答相关问题。（2）找出关键的数，即重要的点（起点、转折点和终点）及各点表示的生物学意义。（3）揭示各段曲线的变化趋势及其含义。3（2010海南高考T5）当某植物顶芽比
4、侧芽生长快时会产生顶端优势，其主要原因是（ ）A侧芽附近的生长素浓度过高，其生长受抑制B侧芽附近的生长素浓度较低，其生长受抑制C顶芽附近的脱落酸浓度较高，其生长被促进D侧芽附近的细胞分裂素浓度较高，其生长受抑制【命题立意】本题考查对生长素生理作用两重性特点的理解及对顶端优势现象原因的分析。【思路点拨】解答本题需要注意以下关键点：（1）顶芽产生的生长素会向下进行极性运输。（2）侧芽处的生长素浓度会逐渐积累。（3）芽对于生长素的浓度较为敏感，过高会抑制芽的生长。【规范解答】选A。顶端优势是由于顶芽产生的生长素运输至侧芽处，导致侧芽处的生长素浓度过高而抑制侧芽的生长。【类题拓展】生长素及其类似物两重
5、性作用特点的实例（1）顶端优势现象。（2）根的向地生长。（3）除草剂的应用。来源:学|科|网注意：植物的向光生长和茎的背地生长是不能够体现生长素作用的两重性的，因其均只体现了促进生长。4（2010海南高考T6）某植物种子成熟后需经低温贮藏才能萌发，为探究其原因，检测了该种子中的两种植物激素在低温贮藏过程中的含量变化，结果如图。根据激素的作用特点，推测图中a、b依次为（ ）A赤霉素、脱落酸B细胞分裂素、生长素C脱落酸、细胞分裂素D赤霉素、乙烯【命题立意】本题考查植物激素的作用和考生解读图形的能力。【思路点拨】解答本题的思路如下：【规范解答】选A。赤霉素能够解除休眠、促进种子萌发，脱落酸能够抑制种
6、子的萌发。所以在种子萌发的过程中，赤霉素的含量会增加以解除种子的休眠，从而促进种子萌发，脱落酸的含量会减少以减轻对种子萌发的抑制作用。二、非选择题5（2010海南高考T21）某木本植物种子成熟后不能萌发，经过适宜的预处理可以萌发。现用甲、乙、丙、丁四种预处理方法处理种子，再将处理后的种子分成两组：一组在温度和水分等适宜的条件下进行萌发实验并测定萌发率，结果见表；另一组用于测定A、B两种激素的含量，结果见图。请回答：预处理方法室温、保湿（甲）4、保湿（乙）4、水浸种（丙）4、干燥（丁）种子萌发实验条件温度和水分等适宜条件种子萌发率（%）0100980（1）由表可知，有利于该种子萌发的预处理条件是
7、和。（2）由表和图可知，两种激素中抑制种子萌发的是激素。（3）已知激素A存在于上述木本植物种子的种皮中，为了验证激素A对种子萌发的作用，可用白菜种子为材料，以白菜种子发芽率为指标进行实验，请补充完成下列实验步骤，并预测结果、得出结论。实验步骤： 剥离该木本植物种子的种皮，提取激素A，并制备成激素A水溶液。 _ ks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5u
8、ks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5u预测结果：_ ks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uk
9、s5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5u得出结论：_ ks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks
10、5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5u【命题立意】本题以一个实验为背景，通过表格和柱状图的形式展示了两组实验的结果，要求学生能够根据表格中展现的数据和柱状图中显示的结果分析得出相应的结论，考查了学生对图形、图表的解读能力和综合分析能力，同时本题也考查了学生的实验设计能力。【思路点拨】【规范解答】（1）观察表格可知，乙、丙两组的种子萌发率较高，所以有利于该种子萌发的预处理条件是低温和有一定的水分。（2）由表格可知，甲、丁两组的种子萌发率低，结合柱状图可知，甲、丁组中的激素A含量多、激素B含量少，所以激素A能够抑制种子的萌发。（3）为了
11、验证激素A对种子萌发的作用，可以从种皮中提取激素A，并制备成激素A水溶液，然后处理白菜种子，同时用蒸馏水处理白菜种子作为对照，统计两组的种子萌发率来判断激素A对种子萌发的作用。【参考答案】（1）低温水分（或4 保湿或4 水浸种）来源:学_科_网Z_X_X_K（2）A（3）实验步骤：分别用适宜且等量的激素A水溶液和蒸馏水处理白菜种子，置于适宜温度下培养，其中以蒸馏水处理的白菜种子作为对照一定时间后，统计白菜种子的发芽率预测结果：用激素A处理的白菜种子的发芽率低于对照组得出结论：激素A对种子萌发有抑制作用6（2010新课标全国卷T30）从某植物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段(无叶和侧芽)，将茎段
12、自顶端向下对称纵切至约34处后，浸没在不同浓度的生长素溶液中，一段时间后，茎段的半边茎会向切面侧弯曲生长形成弯曲角度()如图甲，弯曲角度与生长素浓度的关系如图乙。请回答：(1)从图乙可知，在两个不同浓度的生长素溶液中，茎段半边茎生长产生的弯曲角度可以相同，请根据生长素作用的特性，解释产生这种结果的原因，原因是_。(2)将切割后的茎段浸没在一未知浓度的生长素溶液中，测得其半边茎的弯曲角度1，从图乙中可查到与1对应的两个生长素浓度，即低浓度(A)和高浓度(B)。为进一步确定待测溶液中生长素的真实浓度，有人将待测溶液稀释至原浓度的80，另取切割后的茎段浸没在其中，一段时间后测量半边茎的弯曲角度将得到
13、2。请预测2与1相比较的可能结果，并得出相应的结论：_。【命题立意】本题考查对生长素的作用表现出两重性的理解。【思路点拨】解答本题需要注意以下关键点：（1）对生长素作用特点的两重性的理解。（2）对照实验的理解和分析。【规范解答】（1）生长素的生理作用具有两重性，高于最适浓度和低于最适浓度可能产生相同的促进生长的效果。（2）将待测溶液稀释，若待测溶液为低浓度，则稀释后的溶液处理茎段，促进生长的作用减弱，半边茎的弯曲角度将减小；若待测溶液为高浓度，则稀释后的溶液处理茎段，促进生长的作用更强，半边茎的弯曲角度将增大。【参考答案】（1）生长素的生理作用具有两重性，最适生长素浓度产生最大值，高于最适浓度
14、时有可能出现与低于最适浓度相同的弯曲生长，从而产生相同的值（2）若2小于1，则该溶液为低浓度（A）；若2大于1，则该溶液为高浓度（B）7. （2010北京高考T29）在验证生长素类似物A对小麦胚芽鞘（幼苗）伸长影响的实验中，将如图1所示取得的切段浸入蒸馏水中1小时后，再分别转入5种不同浓度的A溶液（实验组）和含糖的磷酸盐缓冲溶液（对照组）中。在23的条件下，避光振荡培养24小时后，逐一测量切段长度（取每组平均值），实验进行两次，结果如图2。请分析并回答：（1） 生长素类似物是对植物生长发育有重要_作用的一类化合物。本实验中_mg/L浓度的溶液促进切段伸长的效果最明显。（2） 振荡培养的目的是：
15、增加溶液中的_以满足切段细胞呼吸的需求；使切段与溶液成分接触更_。（3） 生长素类似物A应溶解于_中，以得到5种不同浓度的A溶液。切段浸泡在蒸馏水中的目的是减少_对实验结果的影响。（4） 图2中，对照组切段的平均长度是_mm。浓度为0.001mg/L的溶液对切段伸长_（选填“有”或“无”）促进作用；与浓度为1mg/L的结果相比，浓度为10mg/L的溶液对切段的影响是_。（5） 图2中，浓度为0.1mg/L时实验二所得数据与实验一偏差较大，在做原始记录时对该数据应_（选填下列选项前的字母）A舍弃 B修改 C 如实填写为检验该浓度下相关数据的可靠性，还应_。【命题立意】本题以生长素类似物对小麦胚芽
16、鞘（幼苗）伸长的影响实验为背景，考查考生从题干和图形中获取信息以及对知识的理解和应用能力。 【思路点拨】解答本题注意以下关键点：（1）生长素能促进植物的生长，但是具有两重性。（2）实验操作中对照实验除实验本身的自变量外，各组中其他条件应相同，并为适宜条件。（3）对于实验过程和结果应如实记录，认真分析。 【规范解答】（1）生长素类似物对植物的生长发育有重要的调节作用，根据图2,1mg/L浓度的生长素类似物A溶液促进切段伸长效果最明显。（2）振荡培养可增加溶液中的氧气含量，还能使切段与溶液成分混合均匀。（3）对照实验的溶液为含糖的磷酸盐缓冲溶液，所以生长素类似物A要溶解于含糖的磷酸盐缓冲溶液中；切段浸泡在蒸馏水中可以减少切段自身产生的生长素的影响。来源:Zxxk.Com（4）根据图2，生长素类似物A浓度为0的溶液即为对照组，切段的平均长度是7.0 mm；与7.0 mm比较，浓度为0.001mg/L的溶液对切段伸长有促进作用；与浓度为1mg/L的结果相比，浓度为10mg/L的溶液对切段的影响是促进伸长的作用减弱了。（5）实验得到的数据都要如实填写，误差大的可以重复实验。 【参考答案】（1）调节 1 （2）氧气 均匀 （3）含糖的磷酸盐缓冲溶液 切段中内源激素 （4）7.0 有 促进伸长的作用减弱 （5）C 重复实验关闭Word文档返回原板块。