1、2.2匀变速直线运动的速度与时间的关系教学设计一、教学目标1知识与技能（1）掌握匀变速直线运动的概念、运动规律。（2）掌握匀变速直线运动的速度与时间的关系式，会推导，能进行有关计算。2过程与方法引导学生通过研究v-t图象，寻找规律。3情感态度与价值观（1）激发学生探索规律的兴趣。（2）体验同一物理规律的不同描述方法，培养科学价值观。二、教学重点1匀变速直线运动v-t图象的物理意义。2匀变速直线运动的速度与时间的关系式及应用。三、教学难点1学会用v-t图象分析和解决实际问题。2掌握匀变速直线运动的速度与时间的关系式并会运用。四、教学过程上一节课，我们描绘了小车的v-t图象，本节课我们就从该v-t
2、图象入手，探究匀变速直线运动的速度与时间的关系。白板展示小车的v-t图象提问：仔细观察小车速度增加有什么规律？它表示小车在做什么样的运动？（均匀增加。如果取相等的时间间隔，速度的变化量是相同的，无论t选在什么区间，对应的速度v的变化量v与时间的变化量t之比v/t都是一样的，即物体的加速度保持不变。）白板展示匀变速直线运动的定义一、匀变速直线运动1.定义：沿着直线运动，且加速度保持不变，叫做匀变速直线运动。2.分类：匀加速直线运动（物体的速度随时间均匀增加）匀减速直线运动（物体的速度随时间均匀减小）强调：匀变速直线运动的v-t图象是一条倾斜的直线，倾斜程度越大，加速度越大。提问：除了图像外，我们
3、能否用公式表示物体运动的速度与时间的关系呢？ 利用加速度公式，引导学生推导出关系式。 若速度v0 时刻作为计时的起点（t0=0 ），经过t时间后速度为v，则时间的变化量t=t-0, 速度的变化量v=v-v0 由a=v/t=v-v0/t-0解出速度v,得v=v0+at二、速度与时间的关系式1.匀变速直线运动的速度与时间的关系式：v=v0+at2.公式的理解：（1）由于加速度a在数值上等于单位时间内速度的变化量，所以at就是整个运动过程中速度的变化量；再加上运动开始时物体的速度v0，就得到t时刻物体的速度v（2）v0为开始计时时刻的速度，v是经过t后的瞬时速度。（3）v=v0+at是一个矢量式，计算时与标量式不同，注意矢量式的解题步骤。（写出原始公式规定正方向矢量转化为带有符号的标量计算结果结果的绝对值为矢量的大小，符号为矢量的方向）一般规定v0为正方向，匀加速a0,匀减速a0,说明与v0同向，计算得到v0,匀减速a0,说明与v0同向，计算得到v0,说明与v0反向。五、作业（课后习题3、4）
