1、 “探究小车速度随时间变化的规律”的教学设计一、教材分析：本节是高中物理必修一第二章第一节的内容，意在培养学生的实验探究能力，通过实验发现与掌握变速直线运动速度和时间关系，全章来看本节内容是匀变速直线运动的重要关系之一，也为后面的匀变速直线运动的研究打下了坚实的基础。本节内容以实验探究的形式充分发挥学生的主体作用，通过实验解释运动特点及规律，进一步熟练掌握第一章中的打点计时器的使用及通过纸带来计算速度的问题，锻炼学生的实验技能及提高学习物理兴趣学情分析：学生在对简单的运动有了了解，对打点计时器也基本会用，对加速度的概念也知道，但当教师提出速度变化的情况下，怎么变化的，学生应有一定的兴趣，教师要
2、抓住这个学生的兴趣来探究研究的方法，二、教学目标：1、知识与技能 （1）能熟练使用打点计时器；（2）能根据相关实验器材，设计实验并完成操作；（3）会处理纸带求各点瞬时速度；（4）会设计表格并用表格处理数据，会用v-t图像处理数据，表示运动规律；（5）掌握图象的一般方法，并能用语音描述运动的特点。2、过程与方法（1）初步学习根据实验要求，设计实验，探究某种规律的研究方法；（2）经历实验过程，及时发现问题并做好调整；（3）初步学会根据实验数据发现规律的探究方法。3、情感态度与价值观：（1）体会实验的设计思路，体会物理学的研究方法;（2）培养根据实验结果作出分析判断并得出结论。三、教学方法：探究方法
3、，多媒体、讨论，讲授、练习四、教学重点：图像法研究速度随时间变化的规律，对速度随时间变化规律的探究五、难点：各点瞬时速度的计算，对实验数据的处理，对规律的探究六、教学过程：【教师提出问题】探究目的： 让学生说一说生活中的涉及到速度的变化的例子：（教师小结性的补充）【教师引入问题】现在根据手头上的器材是否能探究速度的变化吗？探究小车在重物牵引下的运动，研究小车速度随时间的变化规律。【让学生猜想】小车的速度随时间变化有几种可能：变化先快后慢；先慢后快；均匀变化等。可结合速度图象描述猜想。【让学生进行实验设计】提示如何测量出不同时刻的物体运动速度；最后确定打点计时器测速度。【教师引导学生讨论】实验过
4、程中注意事项： 1、开始释放小车时，应使小车靠近打点计时器。2、先接通电源，计时器工作后，再放开小车，当小车停止运动时及时断开电源。3、要防止钩码落地和小车跟滑轮相撞，当小车到达滑轮前及时用手按住它。【学生活动】实验过程：1、附有滑轮的长度板平放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面，把打点计时器固定在长木板上没有滑轮的一端，连接好电路。2、用一条细绳栓住小车使细绳跨过滑轮，下边挂上适量的钩码，让纸带穿过打点计时器，并把纸带的一端固定在小车的上面。3、把小车停在靠近打点计时器处，接通电源后释放小车，让小车拖着纸带运动，打点计时器就在纸带上打下一列小点。换上新的纸带，重复实验三次。【学生活动】处理数据【教
5、师引导学生讨论】处理数据过程中注意事项：1、纸带要选择打出的点清晰的2、舍掉开始过于密集的点3、用每打5个点的时间为时间单位即T0.025s0.10s这样既可方便计算，又可减少误差。4、不要直接去测量两个计数点的距离而是要测量出各个计数点到计时零点的距离。5、速度的计算方法：各计数点的瞬时速度是用计数点内的平均速度来代替：6、单位可统一用mm、s 参考表格： 位置012345 时刻 0.1 0.2 0.3 0.40.5 0.6X时间t=0.1s 0.1 0.1 0.1 0.1 0.1 0.1V【学生活动】做出物体的速度时间图象。精讲：运用图象来处理物理实验数据，这是一个难点，作图象时要标明横纵
6、坐标轴代表的物理意义，选择合适的标度，以各点瞬时速度为纵轴，时间 t为横轴，不在同一直线上的点尽量均匀分布在直线的两侧。【学生活动】得出小车运动速度随时间变化的规律。在第一章，我们学习了通过v-t图象计算加速度，你能利用所学知识去分析你作出的图像吗？（时间增加相同的t,速度也会增加相同的v）从函数关系：v=kt+b v与 t线性关系。小车的速度随时间均匀增加（变化）小车做匀变速(a不变)的直线运动。【创新拓展】1、某同学用以下方法绘制的小车的v-t图象，先把纸带每隔0.1s 剪断，得到若干短纸条，再把这些纸条并排贴在一张纸上，使这些纸条下端对齐，作为时间轴，标出时间，最后将纸条上端中心连起来，
7、于是得到v-t图象。请你按以上办法绘制这个图象。这样做有道理吗？说说你的看法。（剪下的纸条长度表示0.1秒时间内位移大小，可近似认为速度v= ，纸条长度可认为表示速度。）2、某组同学实验过程中将固定打点计时器一端的木板垫高，使木板有一倾斜角度，是否对实验结果有影响？画出的图象有什么不同？（无；图象与时间轴的夹角不同）【练习反馈】1、在探究小车速度随时间变化规律的实验中，下列哪些器材是本实验必须的？打点计时器 天平 低压直流电源 细绳 纸带 小车 钩码 秒表 一端有滑轮的长木板（ ）达到实验目的还需器材是：（低压交流电源 刻度尺）2、在实验“探究小车速度随时间变化的规律”中，我们采用的正确方法是：A 舍掉开头过于紧密的点，找一个适当的点当作计时起点。B 、为了实验精确，选取纸带上第一个点作计时起点C 、每相邻计数点的时间间隔只能取0.1s。D 、每相邻计数点的时间间隔可视打点密度而定，可取0.02s 、0.04s 、n0.02s均可。( A D )【教师小结】：本节课学习了如何利用打点计时器来探究速度随时间变化的规律，怎样解决瞬时速度的问题，如何处理打点计时器的纸带，如何建立表格，处理数据。作业：书上33页【教学反馈】：