1、第五单元单元概述本单元以“以立意为宗，不以能文为本”为主题编排了两篇课文，分别是夏天里的成长盼。目的是通过对这两篇课文的学习体会文章是怎样围绕中心意思来写的，以及在习作中学会从不同方面或选取不同事例，来表达中心意思。其中，夏天里的成长是一篇说理性小散文，作者用简洁朴素、清新优美的语言描绘了在夏天里万物都在生长的自然现象。开篇以“夏天是万物迅速生长的季节”这一中心句引领全文，结尾点明中心，收束全文，启迪我们要把握时间，尽量地用力地长。盼全文围绕着小作者盼下雨，盼穿上雨衣的心理活动为中心，选取不同事例为我们呈现了一幅美好的童年生活的画面。“交流平台”部分主要介绍了确立中心的重要性及以怎样围绕要表达
2、的中心意思选材的方法。“初试身手”部分借助相关练习进一步巩固如何围绕中心意思选材；“习作例文”部分则通过展示爸爸的计划小站两篇文章，让我们学习怎样安排材料来突出中心；“习作”部分则要求我们根据前面的学习，运用“围绕中心意思写”的写作方法选取事例表达自己感受最深的一个汉字。1会写20个生字，能正确读写“苔藓、草坪”等词语。2联系上下文理解词句意思，体会含义深刻的句子，把握文章的主要内容。3默读课文，背诵自己喜欢的句段，积累好词佳句。4体会文章围绕中心意思来选择材料，根据中心意思选取不同的事例的表达方法。5学会围绕中心意思来习作。重点1会写20个生字，能正确读写“苔藓、草坪”等词语。2联系上下文理解词句意思，体会含义深刻的句子，把握文章的主要内容。3默读课文，背诵自己喜欢的句段，积累好词佳句。难点1体会文章围绕中心意思来选择材料，根据中心意思选取不同的事例的表达方法。2学习围绕中心意思来习作。夏天里的成长2课时盼2课时习作例文1课时习作2课时
