1、高考资源网（ ），您身边的高考专家第13课时新陈代谢与ATP和细胞呼吸一、ATP的结构、功能及相互转化1结构：ATP的中文名称是三磷酸腺苷；结构简式为APPP；1个ATP分子中含1个腺苷，2个高能磷酸键，3个磷酸基团。2功能：供给生命活动的直接能源物质。3相互转化(1)ATP分子中远离腺苷的那个高能磷酸键很容易水解，也易重新生成。(2)转化的反应式：ADPPi能量ATP(3)ADP转化为ATP所需能量来源动物、人、真菌、大多数细菌：来自细胞进行细胞呼吸时有机物分解所释放的能量。绿色植物：除依赖细胞呼吸所释放的能量外，在叶绿体内进行光合作用时，ADP转化为ATP还利用了光能。(4)真核细胞合成A
2、TP的场所有叶绿体、线粒体和细胞质基质。回扣教材参考教材ATP分子的结构图解，辨析其与RNA的关系。提示ATP水解脱掉两个磷酸基团后剩余腺苷(腺嘌呤核糖)磷酸基团腺嘌呤核糖核苷酸，是RNA的基本组成单位之一。二、细胞呼吸的方式练一练(1)有氧呼吸最常用的原料C6H12O6，H产生于第一、二阶段，H利用于第三阶段，ATP产生于第一、二、三阶段，产生最多的是第三阶段；丙酮酸产生于第一阶段，利用于第二阶段，H2O利用于第二阶段，产生于第三阶段；O2利用于第三阶段，CO2产生于第二阶段。(2)无氧呼吸中产生乳酸的有，产生酒精的有。酵母菌乳酸菌水稻马铃薯块茎玉米胚人和动物一般种子水果甜菜块根2无氧呼吸判
3、一判(2009江苏卷)(1)无氧呼吸是不需氧的呼吸，因而其底物分解不属于氧化反应。(2)水果贮藏在完全无氧的环境中，可将损失减小到最低程度。(3)有氧呼吸的酶存在于细胞质基质、线粒体中。提示(1)错，无氧呼吸也是呼吸作用，其本质都是氧化分解释放能量。(2)错，低氧环境消耗有机物最少，但会产生酒精。(3)对，有氧呼吸包括三个阶段，分别在细胞质基质和线粒体两个场所中进行。考点40图析ATP的结构与作用1ATP的结构简析(1)组成元素：C、H、O、N、P。(2)简称：三磷酸腺苷。(3)各字母代表的含义：A腺苷(腺嘌呤核糖)；P磷酸基团；高能磷酸键。(4)结构简式：APPP(远离腺苷A的那个高能磷酸键
4、容易断裂，也容易形成)。2不同化合物中“A”的含义下列A代表含义的区别为：3ATP产生量与O2供给量之间的关系曲线(1)在无氧条件下，可通过无氧呼吸分解有机物，产生少量ATP。(2)随O2供应量增多，有氧呼吸明显加强，ATP产生量随之增加，但当O2供应量达到一定值后，ATP产生量不再增加，此时的限制因素可能是酶、有机物、ADP、磷酸等。4ATP的形成途径注意生物体内产生ATP的途径有光合作用和细胞呼吸两条，场所有叶绿体、细胞质基质和线粒体三个，但植物不见光部位如根部细胞和动物细胞一样，途径只有一条，场所只有两个。5ATP在细胞内存在的特点(1)含量少；(2)普遍存在；(3)易再生，转化迅速。1
5、在下列五种化合物的化学组成中，“”中所对应的含义最接近的是()A BC D答案D解析是ATP，是核糖核苷酸，是DNA，是RNA，是tRNA，因此，“”中所对应的含义分别是腺嘌呤核糖核苷酸、腺嘌呤、腺嘌呤脱氧核苷酸、腺嘌呤核糖核苷酸、腺嘌呤。2(2012北京理综，1)细胞中不能合成ATP的部位是()A线粒体的内膜B叶绿体中进行光反应的膜结构C内质网的膜D蓝藻(蓝细菌)中进行光反应的膜结构答案C解析在线粒体内膜上会发生有氧呼吸的第三阶段，产生大量的ATP；光反应发生在叶绿体的类囊体薄膜上，结果产生ATP和H；蓝藻(蓝细菌)虽然没有叶绿体，但有叶绿素等，其进行光反应的膜结构上也会产生暗反应所需的AT
6、P和H；而选项C中的内质网是由膜连接而成的网状结构，是细胞内蛋白质合成和加工以及脂质合成的车间，ATP不属于蛋白质和脂质，因此内质网的膜与ATP合成无关。考点41有氧呼吸和无氧呼吸过程的比较1有氧呼吸过程比较项目第一阶段第二阶段第三阶段场所细胞质基质线粒体线粒体反应物葡萄糖丙酮酸和水H和氧气生成物丙酮酸和H二氧化碳和H水产生ATP量少量少量大量与氧的关系无关无关有关2有氧呼吸与无氧呼吸的比较注意(1)有氧呼吸和无氧呼吸的公共途径是呼吸作用的第一阶段；都在活细胞内，其本质都是有机物氧化分解释放能量的过程，即无氧呼吸不需要氧气，但该过程也是氧化分解。(2)有氧呼吸过程中H2O既是反应物(第二阶段利
7、用)，又是生成物(第三阶段生成)，且生成的H2O中的氧全部来源于O2。(3)有H2O生成一定是有氧呼吸，有CO2生成一定不是乳酸发酵。(4)无氧呼吸只释放少量能量，其余的能量储存在分解不彻底的氧化产物酒精或乳酸中。(5)水稻等植物长期水淹后烂根的原因：无氧呼吸的产物酒精对细胞有毒害作用。玉米种子烂胚的原因：无氧呼吸产生的乳酸对细胞有毒害作用。3(2011海南卷，4)细胞内糖分解代谢过程如图所示，下列叙述错误的是()A植物细胞能进行过程和或过程和B真核细胞的细胞质基质中能进行过程和C动物细胞内，过程比过程释放的能量多D乳酸菌细胞内，过程产生H，过程消耗H答案B解析植物细胞能进行过程和、和、和；真
8、核细胞的细胞质基质中能进行无氧呼吸的全过程，即和或和；动物细胞中过程(有氧呼吸第二、三阶段)比过程(有氧呼吸的第一阶段)释放的能量多；包括乳酸菌在内的细胞无氧呼吸过程中，第一阶段()产生的H，在第二阶段(或)消耗。4(2012江苏卷，23)下图表示细胞呼吸作用的过程，其中13代表有关生理过程发生的场所，甲、乙代表有关物质。下列相关叙述正确的是(多选)()A1和3都具有双层生物膜B1和2所含酶的种类不同C2和3都能产生大量ATPD甲、乙分别代表丙酮酸、H答案BD解析分析有氧呼吸过程可知：在细胞质基质中完成有氧呼吸第一阶段，将葡萄糖分解为丙酮酸、H，并产生少量ATP，所以1为细胞质基质，甲为丙酮酸
9、；在线粒体基质中完成有氧呼吸第二阶段，将丙酮酸和水分解为CO2、H，并产生少量ATP，所以2为线粒体基质，乙为H；在线粒体内膜上完成有氧呼吸第三阶段，H与O2反应生成H2O，同时产生大量ATP，所以3为线粒体内膜。1代表的细胞质基质无生物膜，A项错误；细胞质基质和线粒体基质中所含酶的种类不同，进行的化学反应也不同，B项正确；2线粒体基质中不能产生大量ATP，C项错误；据上述分析可知甲为丙酮酸，乙为H，D项正确。考点42细胞呼吸的影响因素及其应用1内部因素(1)植物种类：阳生阴生(2)发育阶段：幼苗、开花期成熟期(3)不同部位：生殖器官营养器官2外界因素(1)温度：温度通过影响与呼吸作用相关的酶
10、的活性而影响呼吸作用。一般而言，在一定范围内，呼吸作用强度随着温度的升高而增强。(2)氧气浓度：绿色植物或酵母菌在完全缺氧条件下进行无氧呼吸，在低氧条件下通常无氧呼吸与有氧呼吸并存，O2的存在对无氧呼吸起抑制作用。在一定范围内，有氧呼吸强度随氧浓度的增加而增强。关于无氧呼吸和有氧呼吸与氧气浓度之间的关系，可用右图表示。当氧气浓度为0时，细胞只进行无氧呼吸，Q点对应的纵坐标大小表示无氧呼吸的强度。当氧气浓度在010%之间，有氧呼吸与无氧呼吸并存，随着氧气浓度的增加，无氧呼吸强度减弱，有氧呼吸强度增强。当氧气浓度大于或等于10%时，无氧呼吸消失，此后只进行有氧呼吸。但当氧气浓度达到一定值后，有氧呼
11、吸强度不再随氧气浓度的增大而增强。当氧气浓度为C时，有机物消耗量相对较少，在该氧气浓度下保存瓜果蔬菜效果较好。氧气吸收量也可以表示有氧呼吸产生CO2的量，所以，两条实线间的距离可表示无氧呼吸的强度，当两曲线重合时(距离为0)，无氧呼吸强度为0。(3)水：在一定范围内，细胞的含水量越高，细胞呼吸作用越强。(4)CO2：在一定范围内，环境中CO2浓度越高，细胞呼吸越弱。3细胞呼吸原理的实践应用(1)用透气纱布或“创可贴”包扎伤口：增加通气量，抑制破伤风杆菌的无氧呼吸。(2)酿酒时(3)食醋、味精制作：向发酵罐中通入无菌空气，促进醋酸杆菌、谷氨酸棒状杆菌进行有氧呼吸。(4)土壤松土促进根细胞呼吸作用
12、，有利于主动运输，为矿质元素的吸收供应能量；无土栽培时要及时通入空气，避免因无氧呼吸产生酒精而烂根。(5)贮存粮食水果的条件低氧(不是无氧)、低温；但二者差别在含水量方面，粮食要晒干入库，水果要保持一定湿度。(6)提倡慢跑：促进肌细胞有氧呼吸，防止无氧呼吸产生乳酸使肌肉酸胀。5(经典题)下图表示某种植物的非绿色器官在不同的氧浓度下O2吸收量和CO2生成量的变化，请据图回答：(1)图中曲线QR区段CO2生成量急剧减少的主要原因是_。(2)_点的生物学含义是无氧呼吸消失点，此时O2吸收量_(、)CO2的释放量。(3)氧浓度调节到_点的对应浓度时，更有利于蔬菜粮食的贮存。理由是_。(4)若图中的AB
13、段与BC段的距离等长，说明此时有氧呼吸释放的CO2与无氧呼吸释放的CO2相比_(填“一样多”或“更多”或“更少”)，有氧呼吸消耗的葡萄糖量是无氧呼吸的_倍。(5)在原图中绘出无氧呼吸产生的CO2随氧气浓度变化而变化的曲线。答案(1)氧气浓度增加，无氧呼吸受抑制(2)P(3)R此时有氧呼吸较弱，无氧呼吸受抑制，有机物的消耗最少(4)一样多1/3(5)所绘曲线应能表现下降趋势，并经过Q、B以及P点在X轴上的投影点。如图(虚线)所示： 据CO2释放量和O2消耗量判断细胞呼吸状况在以C6H12O6为呼吸底物的情况下，CO2释放量和O2消耗量是判断细胞呼吸类型的重要依据，总结如下：(1)无CO2释放时，
14、细胞只进行产生乳酸的无氧呼吸，此种情况下，容器内气体体积不发生变化，如马铃薯块茎的无氧呼吸。(2)不消耗O2，但产生CO2，细胞只进行产生酒精的无氧呼吸。此种情况下容器内气体体积增大，如酵母菌的无氧呼吸。(3)当CO2释放量等于O2消耗量时，细胞只进行有氧呼吸，此种情况下，容器内气体体积不变化，但若将CO2吸收，可引起气体体积减小。(4)当CO2释放量大于O2消耗量时，细胞同时进行产生酒精的无氧呼吸和有氧呼吸两种方式，如酵母菌在不同O2浓度下的细胞呼吸。此种情况下，判断哪种呼吸方式占优势，可分析如下：若，有氧呼吸和无氧呼吸消耗葡萄糖的速率相等。若，无氧呼吸消耗葡萄糖的速率大于有氧呼吸。若，有氧
15、呼吸消耗葡萄糖的速率大于无氧呼吸。(2012西城区测试)将含酵母菌的葡萄糖溶液均分为4份，分别置于甲、乙、丙、丁四种条件下培养，测得CO2和O2体积变化的相对值如图。下列叙述正确的是()A甲条件下，细胞呼吸的产物除CO2外，还有乳酸B乙条件下，有氧呼吸比无氧呼吸消耗的葡萄糖多C丙条件下，细胞呼吸产生的ATP最少D丁条件下，产物中的CO2全部来自线粒体解析据O2与CO2的比例答案D对ATP与ADP转化图解识别不到位如图表示的是ATP与ADP之间的转化图，可以确定()AA为ADP，B为ATPB能量1和能量2来源相同C酶1和酶2是同一种酶DX1和X2是同一种物质错因分析未找到解题突破口能量1、2和物
16、质X1、X2的箭头方向在解题中的重要性。解析本题考查对ATP和ADP之间相互转化知识的理解和掌握。由图中能量的方向可以看出，A为ATP，B为ADP；能量1来自ATP中高能磷酸键的水解所释放的化学能，能量2在动物体内来自有机物氧化分解释放的化学能，在植物体内除来自有机物氧化分解所释放的化学能外，还可来自光能；酶1和酶2是催化不同反应的不同的酶；X1和X2是同一种物质，即Pi。答案D纠错笔记ATP与ADP的相互转化(1)转化图解(2)图示信息：ATP的形成需满足4个条件：2种原料ADPPi、能量、酶。酶1是合成酶，酶2是水解酶，不是同一种酶；能量1指光能或有机物氧化分解释放的化学能，能量2是ATP
17、中远离腺苷的那个高能磷酸键水解释放的化学能。ADP、Pi、ATP三种物质可反复循环利用，故上述转化过程中物质是可重复利用的，能量是不可逆的，整个反应是不可逆的。合成ATP的过程中有水生成。题组一ATP相关知识考查1(高考组合题)关于叶肉细胞在光照条件下产生ATP的描述，正确的是()A无氧条件下，光合作用是细胞ATP的唯一来源B有氧条件下，线粒体、叶绿体和细胞质基质都能产生ATPCATP与ADP的相互转化，使生物体内的各项反应能在常温常压下快速顺利进行D细胞质中消耗的ATP均来源于线粒体和叶绿体答案B解析叶肉细胞在光照条件下，叶绿体可通过光反应产生ATP，在有氧条件下，细胞质基质、线粒体可通过呼
18、吸作用产生ATP，因此选B；C应是酶的作用；D中叶绿体产生的ATP用于自身暗反应，不用于其它生命活动需要。2ATP是生物体内重要的能源物质，下列有关叙述不正确的是()AAMP可以作为合成ADP及mRNA的原料B甲过程中释放的能量可以用于C3还原或细胞分裂C丁过程中合成ATP所需能量可以是光能、化学能、热能D催化乙过程和丙过程的酶肯定不是同一种酶答案C解析分析图示不难发现，ATP、ADP、AMP三者在一定条件下可相互转化，其中AMP是一磷酸腺苷，相当于腺嘌呤核糖核苷酸，是RNA的基本组成单位之一；ATP是细胞的直接能源物质，可参与C3的还原或细胞分裂；合成ATP所需的能量主要是光能和化学能，没有
19、热能；乙过程是分解过程，丙过程是合成过程，两者所需的酶肯定不是同一种酶。题组二细胞呼吸过程3关于有氧呼吸的过程，以下叙述正确的是()A全过程必须有氧参与，并且始终在线粒体中进行B第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸，产生大量的H和ATPC第二阶段是丙酮酸分解成CO2和H2O，产生少量的ATPD第三阶段是H和氧结合产生水，同时生成大量的ATP答案D解析有氧呼吸第一阶段在细胞质基质中进行，葡萄糖分解成丙酮酸，只产生少量的H和ATP；第二阶段在线粒体中进行，丙酮酸和水被彻底分解成CO2，产生大量的H和少量的ATP；第三阶段也在线粒体中进行，H和氧结合产生水，同时生成大量的ATP。题组三细胞呼吸影响因素4(2
20、010福建理综，1)下列有关豌豆的叙述，正确的是()A萌发初期，种子的有机物总重量增加B及时排涝，能防止根细胞受酒精毒害C进入夜间，叶肉细胞内ATP合成停止D叶片黄化，叶绿体对红光的吸收增多答案B解析在萌发初期，种子不能进行光合作用，其所需的营养物质是由种子储存的营养物质分解提供的，所以在萌发初期，种子内有机物不断消耗，有机物总重量减少，A项错误。积水过多时，豌豆根周围的氧气浓度较低，根细胞进行无氧呼吸而产生酒精；及时排涝，可以避免酒精的产生，进而可以防止酒精对根细胞的毒害，B项正确。进入夜间，叶肉细胞的细胞呼吸仍在继续，可以产生ATP，C项错误。叶绿体中的叶绿素主要吸收红橙光和蓝紫光；黄化的
21、叶片中叶绿素含量减少，叶绿体对红光的吸收会减少，D项错误。题组四细胞呼吸的综合考查5在科学研究中常用呼吸熵(RQ释放二氧化碳体积/消耗的氧气体积)表示生物用于有氧呼吸的能源物质的不同。测定发芽种子呼吸熵的装置如图。关闭活塞，在25 下经20分钟读出刻度管中着色液移动距离。设装置1和装置2的着色液分别向左移动x mm和y mm。x和y值反映了容器内气体体积的减少量(装置1的小瓶中NaOH溶液用于吸收呼吸产生的CO2)。请回答下列问题：(1)若测得x180 mm，y50 mm，则该发芽种子的呼吸熵是_(保留两位小数)。假设发芽种子仅进行有氧呼吸，根据呼吸熵数值可以推测有氧呼吸分解的有机物中除_以外
22、还有其他有机物。(2)为使测得的x和y值更精确，还应再设置对照装置，对照装置的容器和小瓶中分别放入等量死的发芽种子和蒸馏水，设置对照装置的目的是_。(3)假设发芽种子呼吸消耗的有机物全部为葡萄糖，在25 下经20分钟读出刻度管中着色液移动距离x300 mm，y100 mm(装置2着色液向右移动了100 mm)，则可推断有氧呼吸消耗的葡萄糖与无氧呼吸消耗的葡萄糖的比例是_。答案(1)0.72糖类(2)用于校正装置1和装置2内因物理因素(或非生物因素)引起的容积变化(3)11解析(1)装置1中着色液移动距离代表O2消耗量，装置2中着色液移动距离代表O2消耗量减去CO2释放量，故该发芽种子的呼吸熵为
23、130/1800.72。若种子仅进行有氧呼吸且底物均为糖类的话，装置2中着色液应不移动。(2)另设一组对照，除加入的是等量死的发芽种子外，其他条件均与装置2相同，其目的是排除无关变量对实验结果的影响。(3)用着色液的移动距离表示容器中气体体积的变化。由题意可知，总耗氧量是300，总二氧化碳释放量为400。有氧呼吸消耗氧气量为300，释放二氧化碳量为300，消耗葡萄糖量为300/650；无氧呼吸释放的二氧化碳量为400300100，消耗葡萄糖量为100/250。【组题说明】考点题号错题统计错因分析ATP有关知识4、5、11、16细胞呼吸过程1、2、3、6、7、8、12、13、15、17影响因素9
24、、10、14特别推荐图示信息推断题2、3、4、71(2011上海卷，4)下列细胞中，其呼吸过程会产生乙醇的是()A缺氧条件下的马铃薯块茎细胞B剧烈运动时的人骨髓肌细胞C酸奶生产中的乳酸菌D受涝的植物根细胞答案D解析动物细胞、乳酸菌、马铃薯块茎、玉米胚等进行无氧呼吸可产生乳酸。植物的常态根细胞在受涝(缺氧)条件下呼吸作用产生乙醇。2下图中曲线a表示水稻根有氧呼吸和无氧呼吸所释放的CO2总量的变化，曲线b表示有氧呼吸释放的CO2量的变化，则表示无氧呼吸释放的CO2量的变化是下图中的()答案B解析从题干图中曲线可知，随着有氧呼吸强度的增加，无氧呼吸强度逐渐减小，因此曲线应呈下降趋势，排除A、D两项。
25、另外O2含量持续上升，无氧呼吸释放CO2的量应持续下降，C项曲线中间突然上升，与实际情况不符，故排除C项。3如图为某同学构建的在晴朗白天植物的有氧呼吸过程图，下列说法正确的是()A催化23的酶存在于细胞质基质中B产生的8主要用于合成ATPC6部分来自叶绿体D3全部释放到大气中答案C解析从图中可判断18分别是葡萄糖、丙酮酸、CO2、H2O、H、O2、H2O、能量。丙酮酸产生CO2，属于有氧呼吸的第二阶段，在线粒体中进行；有氧呼吸产生的能量仅有约40%储存在ATP中，其余以热能的形式散失；在晴朗的白天，植物光合作用很强，不仅要从外界吸收CO2，而且植物有氧呼吸产生的CO2也通过扩散作用进入叶绿体，
26、参与光合作用，同时光合作用释放的大量O2也通过扩散作用进入线粒体参与有氧呼吸。4如图为ATP的结构和ATP与ADP相互转化的关系式。下列说法不正确的是()图2A图1中的A代表的是腺嘌呤，b、c为高能磷酸键BATP生成ADP时图1中的c键断裂并释放能量CATP与ADP相互转化过程中物质是可重复利用的，能量是不可逆的D酶1、酶2具有催化作用，不受其他因素的影响答案D解析ATP是由腺苷和三个磷酸基团组成的，腺苷由一分子的腺嘌呤和一分子的核糖组成；酶具有催化作用，具有高效性、专一性及作用的条件比较温和等特点，所以其发挥作用时要受到温度、酸碱度等其他因素的影响。5下列有关ATP的叙述，正确的是()A线粒
27、体是蓝藻细胞产生ATP的主要场所B光合作用产物中的化学能全部来自ATPCATP分子由1个腺嘌呤和3个磷酸基团组成D细胞连续分裂过程中，伴随着ATP与ADP的相互转化答案D解析蓝藻是原核生物，没有线粒体，其有氧呼吸是在细胞膜内陷形成的一个特殊结构中进行的；光合作用的光反应阶段将光能转换成活跃的化学能，储存于ATP和H中，在暗反应阶段，ATP和H中的活跃的化学能转化为储存在糖类等有机物中的稳定的化学能；ATP分子由1个腺苷和3个磷酸基团组成，腺苷由腺嘌呤和核糖组成；细胞分裂需消耗ATP，即发生ATP到ADP的转换，而细胞中ATP的含量总是处于动态平衡中，随ATP的消耗，又不断发生ADP到ATP的转
28、换，从而保证稳定的供能环境。6如图表示的是有氧呼吸过程。下列有关说法正确的是()A中数值最大的是B产生的场所是线粒体C代表的物质是氧气D乳酸菌能完成图示全过程答案C解析表示的是有氧呼吸过程中释放出的能量，其中第三阶段H和氧气结合，释放的能量最多。有氧呼吸第一阶段是在细胞质基质中进行的，第二、三阶段在线粒体中进行。乳酸菌是厌氧型原核生物，没有线粒体，也不进行有氧呼吸。7下图表示生物异化过程中的物质代谢示意图。对该图的解释，正确的是()A在人体内，胰高血糖素能促进、过程B在人的细胞线粒体中含有、过程所需的各种酶C在酵母菌的细胞质基质中含有、过程所需的各种酶D在生物细胞内发生的过程称为无氧呼吸答案C
29、解析胰高血糖素能促进肝糖元的水解，但不能促进淀粉的水解；线粒体中不含有分解葡萄糖的酶；生物细胞内发生葡萄糖水解为丙酮酸的反应，可以是有氧呼吸也可以是无氧呼吸。8现有等量的A、B两个品种的小麦种子，将它们分别置于两个容积相同、密封的棕色广口瓶内，各加入适量(等量)的水。在25条件下，瓶内O2含量变化如图所示。请据图判断下列说法错误的是()A当t1t2期间，瓶内O2含量的降低主要是由种子的细胞有氧呼吸引起的BA种子比B种子的呼吸速率快CA、B种子释放CO2量的变化趋势是逐渐增加D在0t1期间，广口瓶内的CO2有少量增加，主要原因可能是种子进行了无氧呼吸答案C解析在温度、水分、O2条件适宜的情况下，
30、种子萌发时细胞呼吸类型主要为有氧呼吸，消耗O2，使瓶内O2含量降低；A种子比B种子的呼吸速率快可以通过曲线斜率来判断；种子萌发初期进行无氧呼吸，释放CO2；A、B种子释放的CO2的量逐渐增加抑制了有氧呼吸的进行，释放速率逐渐减小。9下列叙述符合生物学原理的是()A水稻根部主要进行无氧呼吸，所以能长期适应缺氧环境B快速登山时，人体的能量主要来自有机物分解产生二氧化碳的过程C蔬菜在低氧、干燥、低温的环境中，可延长保鲜时间D淀粉经发酵可产生酒精，是通过乳酸菌的无氧呼吸实现的答案B解析水稻根部主要进行的是有氧呼吸，氧气从水稻中空的茎可到达根部细胞，A错误；蔬菜储藏环境应该是低氧、零上低温、具有一定湿度
31、，C错误；淀粉先水解成葡萄糖，再由酵母菌进行无氧呼吸，才能产生酒精，D错误；剧烈运动时，人体的能量供应主要来自有氧呼吸将有机物分解成二氧化碳和水的过程，B正确。10呼吸熵(RQ放出的CO2量/吸收的O2量)可作为描述细胞呼吸过程中O2供应状态的一种指标。如图所示的是酵母菌氧化分解葡萄糖过程中氧分压与呼吸熵的关系，以下叙述正确的是()A呼吸熵越大，细胞有氧呼吸越强，无氧呼吸越弱Bb点有氧呼吸强度大于a点C为延长水果的保存时间，最好将氧分压调至c点Dc点以后细胞呼吸强度不随氧分压的变化而变化答案B解析酵母菌氧化分解葡萄糖的过程中，如果只进行有氧呼吸，则放出的CO2量与吸收的O2量相等，即RQ1。当
32、放出的CO2量大于吸收的O2量时，表明既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸，且差值越大，无氧呼吸所占的比例越大，即呼吸熵越大，细胞有氧呼吸越弱，无氧呼吸越强。因为b点的RQ小于a点的RQ，所以b点有氧呼吸强度大于a点的有氧呼吸强度。呼吸熵(RQ)表示放出的CO2量/吸收的O2量，并不代表细胞呼吸强度，故D错误。11ATP是细胞中的能量通货，下列关于ATP的叙述中不正确的是()A人在饥饿时，ATP可水解为1个腺苷和3个磷酸BATP中的“A”与ATP彻底水解后生成的“A”表示不同物质CATP中的能量可来自光能和化学能，也可转化为光能和化学能D在有氧与缺氧的条件下，细胞质基质中都能形成ATP答案A解析ATP
33、只有2个高能磷酸键，一般可水解产生1个腺嘌呤核糖核苷酸和2个磷酸，不会产生3个磷酸，A项错误；ATP中的“A”表示腺苷，但ATP彻底水解后产生的“A”是腺嘌呤，B项正确；光合作用可将光能转化为ATP中的能量，再将ATP中的能量转化为化合物中的能量，即化学能；细胞呼吸能将化合物中的化学能转化为ATP中的能量，一些发光生物能将ATP中的能量转化为光能，C项正确；有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段都发生在细胞质基质中，故D项正确。12下图是探究酵母菌呼吸方式的装置，下列相关叙述错误的是()A假设装置一中的液滴左移，装置二中的液滴不动，说明酵母菌只进行有氧呼吸B假设装置一中的液滴不动，装置二中的液滴右移，说
34、明酵母菌只进行无氧呼吸C假设装置一中的液滴左移，装置二中的液滴右移，说明酵母菌既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸D假设装置一中和装置二中的液滴均不移动，说明酵母菌只进行有氧呼吸或只进行无氧呼吸答案D解析装置一中的液滴不动，说明不消耗氧气，即酵母菌只进行无氧呼吸；装置二中的液滴不移动，说明产生的二氧化碳量与吸收的氧气量相等，则酵母菌只进行有氧呼吸。13如图所示为不同距离的跑步过程中，有氧呼吸和无氧呼吸供能的百分比。下列说法中正确的是()A跑步距离越长，无氧呼吸供能所占比例越大B1 500米跑时，有氧呼吸与无氧呼吸消耗的葡萄糖的量相当C100米跑时，所需ATP主要由有氧呼吸产生D马拉松跑时，肌肉细胞呼吸
35、释放的CO2与吸收的O2之比为11答案D解析分析题图可知，跑步距离越长，无氧呼吸供能所占比例越小。1 500米跑时，有氧呼吸与无氧呼吸供能的百分比相同，推测可知有氧呼吸比无氧呼吸消耗的葡萄糖量少。100米跑时，所需ATP主要由无氧呼吸产生。马拉松跑时，主要是进行有氧呼吸，但仍有部分无氧呼吸，人体肌肉细胞进行无氧呼吸时不消耗O2也不产生CO2，故肌肉细胞呼吸释放的CO2与吸收的O2之比为11。14下列各项中，与细胞呼吸原理的应用无关的是()A晒干小麦种子以延长保存期限B对番茄植株进行摘心以增加产量C夜晚适当降低温室内的温度以提高产量D农村采用密闭的土窖来保存水果、蔬菜答案B解析对番茄植株进行摘心
36、，利用的原理是打破顶端优势，促使侧枝发育，以增加番茄产量。晒干的小麦种子中含水量低，可降低细胞呼吸强度，有利于延长种子保存期限。在温室内，夜晚适当降低温度可降低细胞呼吸强度，减少有机物的消耗，有利于提高产量。密闭的土窖里氧气浓度低而二氧化碳浓度高，呼吸作用弱，有利于水果、蔬菜的保存。15巴斯德发现，利用酵母菌酿酒的时候，如果发酵容器中存在O2，会导致酒精产生停止，这就是所谓的巴斯德效应。直接决定“巴斯德效应”发生与否的反应及其场所是()A酒精O2丙酮酸，细胞质基质B丙酮酸O2CO2，线粒体CHO2H2O，线粒体DH2OO2H，囊状结构薄膜答案C解析“巴斯德效应”的发生是因为发酵容器中存在O2并
37、参与有氧呼吸过程，导致酒精产生停止。而在有氧呼吸过程的第三阶段有O2参与，并与H结合产生H2O，同时释放大量能量。16下图为生物体的新陈代谢与ATP关系的示意图，请回答：(1)海洋中的电鳗有放电现象，其电能是由图中的_过程释放的能量转变而来的。(2)某人感冒发烧，其体温上升所需要的热量是由图中_过程释放出来的。(3)用图中的数字依次表示光能转变为骨骼肌收缩所需能量的过程：_。(4)医药商店出售的ATP注射液可治心肌炎。若人体静脉滴注这种药物，ATP到达心肌细胞内最少要通过几层细胞膜()A1层 B2层 C3层 D4层(5)经测定，正常成年人静止状态下24 h将有40 kg ATP发生转化，而细胞
38、内ADP、ATP的总量仅为210 mmol/L，为满足能量需要，生物体内解决这一矛盾的合理途径是_。答案(1)(2)(3)(4)C(5)ATP与ADP之间进行相互转化解析在绿色植物体内，光能转变成ATP中的化学能，然后再转移到有机物中，有机物被动物消化吸收后，可以氧化分解释放出其中的能量，这些能量大部分以热能的形式散失，维持生物体的体温，少部分能量转移到ATP中之后可以用于各种生命活动，如生物放电、肌肉收缩等。静脉滴注ATP时，ATP要到达组织细胞内，首先要通过毛细血管的管壁细胞(2层膜)，然后进入组织细胞(1层膜)，共通过3层细胞膜。17(2012安徽理综，29)为探究酵母菌的细胞呼吸，将酵
39、母菌破碎并进行差速离心处理，得到细胞质基质和线粒体，与酵母菌分别装入AF试管中，加入不同的物质，进行了如下实验(见下表)。试管编号加入的物质细胞质基质线粒体酵母菌ABCDEF葡萄糖丙酮酸氧气注：“”表示加入了适量的相关物质，“”表示未加入相关物质。(1)会产生CO2和H2O的试管有_，会产生酒精的试管有_，根据试管_的实验结果可判断出酵母菌进行无氧呼吸的场所(均填试管编号)。(2)有氧呼吸产生的H，经过一系列的化学反应，与氧结合形成水。2,4二硝基苯酚(DNP)对该氧化过程没有影响，但使该过程所释放的能量都以热的形式耗散，表明DNP使分布在_的酶无法合成ATP。若将DNP加入试管E中，葡萄糖的
40、氧化分解_(填“能”或“不能”)继续进行。答案(1)C、EB、FB、D、F(2)线粒体内膜能解析(1)在有酵母菌细胞质基质的试管中，可将葡萄糖分解成丙酮酸和H，有氧气时可在有线粒体的试管中将丙酮酸和H彻底氧化分解产生CO2和H2O，无氧气时可在有细胞质基质的试管中将葡萄糖不彻底地氧化分解产生酒精和CO2，故C、E试管中均可产生CO2和H2O，B、F试管中均可产生酒精。F试管中细胞质基质和线粒体未分开，无法确定无氧呼吸的场所，而与B、D试管的结果进行对比，能确定酵母菌进行无氧呼吸的场所是细胞质基质。(2)H在线粒体内膜上有关酶的作用下，与氧气发生一系列反应形成水，DNP对该过程没有影响，但能影响线粒体内膜上ATP合成酶的活性，从而使能量未用于合成ATP，都以热的形式耗散；试管E中可发生有氧呼吸全过程，加入DNP后，该过程不受影响，但影响ATP的合成。欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。
