专题01声现象 （原卷版）.docx

1、专题01 声现象考点一：声音的产生与传播1声源：_的物体叫声源(或发声体)，_、_、_都可以作声源。2声音产生：声音是由物体_产生的，一切发声物体都在_，_停止，发声也停止，但原来发出的声音不会立即消失。3声音的传播：声音的传播需要_，物理学中将这种能够_的物质叫做介质，固体、液体、气体都可作传声的_。_不能传声，声音在介质中是以_的形式向四面八方传播。4声速：不同_传播声音的快慢不同。一般来说，声音在_中传播得最快，_次之，_最慢，另外，声速还跟_有关，如在15 时声音在空气中的传播速度是_。5反射与回声：声波在传播过程中遇到柔软多孔的物质会被_，遇到较大障碍物会被_回来而形成回声，人耳能区

2、分回声和原声的时间间隔为_s以上，低于0.1s时，回声可以使原声加强。利用回声测距，测海深，测量原理：sv声t，其中t为从发声到听到回声的时间，v声为声音在不同介质中的传播速度。6当物体的表面光滑时，声音的反射比较明显，如隔音板等，而物体的表面粗糙多孔时，吸声的效果比较好，如森林中比较寂静等。考点二：声音的特性1频率是用来描述物体_的物理量，物理学中把物体每秒_叫频率，其国际主单位是_，符号_，人的听觉频率范围在_。2音调、响度和音色的比较：特性定义决定因素音调声音的_，俗称声音的“粗”或“细”与物体振动的_有关，频率越高，音调越高响度声音的_，俗称音量的“大”或“小”与_和_有关，振幅越大，

3、距声源越近，响度越大音色声音的_，也叫音质或音品，用于区分发声体的依据与发声体的_、_等有关3音调、响度、音色的联系：音调、响度、音色是声音的不同_。响度大的声音，音调_高，音调高的声音，响度_大，音色与音调、响度_关，它是我们分辨不同发声体的依据。考点三：声的利用1超声和次声：人们把频率高于_的声音叫超声波，把频率低于_的声音叫次声波，人的听觉频率范围是_，超出这个范围，人无法感知，但有些动物却能感知到。如狗的听觉频率范围是15 Hz50 000 Hz，大象能感受到自然界许多变化发生的次声波。2声波可以传递_，如：雷声预示着大雨；B超和声呐；如利用次声波预报破坏性较大的地震、海啸、台风等。3

4、声波可以传递_，超声波可以传递能量，可以用来除去污垢、打碎结石等；爆炸声震碎玻璃等。 考点四：噪声的危害和控制1噪声：从物理学的角度看，噪声是指发声体做_振动发出的声音；从环保角度看，凡是妨碍人们正常工作、学习和休息的声音以及对人们要听的声音产生_的声音，都是噪声。乐音与噪声的区别是乐音是_的振动，噪声是_振动。2噪声的等级和危害：人们用_来划分声音强弱的等级，其符号_，为保证正常的工作和学习，声音不能超过_。为保护听力，声音不能超过_。3噪声的控制：从三个方面入手，即_噪声的产生，_它的传播，_它进入人耳。4声现象中的探究实验用到的实验方法探究音调与振动快慢的关系时，改变钢尺伸出桌外的长度，

5、用相同大小的力拨动钢尺，用了_法。控制变量法：在研究某个问题与多种因素的关系时，每次只改变一个因素，保持其他因素不变，通过分析这个改变的因素与所研究问题之间的关系，再分析综合得出结论(或规律)的方法。在研究“声音是由物体振动产生”的实验中利用了_法，用乒乓球显示音叉的微小振动。转换法：把不易观测的物理量和现象转换成其他易于观测的物理量和现象的方法。在研究“真空不能传声”的实验中利用了_法。推理法：在研究问题时，保留主要影响因素，忽略次要因素，从而简明扼要地揭示事物的本质的方法。将“声波”_“水波”来认识声音在介质中的传播方式。类比法：由一类事物所具有的特性，推出与其类似的事物也具有这种特性的分

6、析和处理问题的方法。【同步练习】1. （2022山东临沂） 北京冬奥会闭幕式上，嘹亮的童声合唱我和你，让所有人回忆起2008年北京首次举办奥运会时的情景，关于童声合唱，下列判断错误的是（）A. 歌声是由声带振动产生的B. 歌声的传播速度为3108m/sC. 扩音器增大了歌声的响度D. 歌声通过空气传到现场观众耳中2. （2022江苏扬州） 手鼓社团活动时，敲鼓的力越来越大。下列说法正确的是（）A. 响度变大 B. 响度变小 C. 音调变高 D. 音调变低3. （2022湖南衡阳） 古筝是我国一种传统弦乐器，在2022年央视元宵节晚会上，神舟十三号航天员王亚平在空间站用古筝弹奏了一曲茉莉花，如图

7、所示，关于王亚平的这次太空演出，下列说法正确的是（）A. 古筝发出声音是由琴弦的振动产生的；B. 弹奏古筝时，手指越用力，发出声音的响度越小；C. 人们能根据声音的音调分辨出古筝；D. 古筝发出的声音是由空气直接传播到地球的4. （2022四川自贡） 为创建文明城市，要求我们在公共场合“轻声”说话。这里的“轻声”是指声音的（）A. 声速 B. 响度 C. 音色 D. 音调5. （2022山东泰安） 关于声现象，下列描述正确的是（）A. 声音的传播不需要介质，真空可以传声；B. 用大小不同的力敲同一音叉可以改变音叉发出声音的音调；C. “暮鼓晨钟”里的鼓声和钟声主要是依据音色来分辨的；D. 医生

8、通过听诊器给病人诊病时，利用了声传递能量6. （2022云南省） 图所示的编钟是我国春秋战国时代的乐器，用相同的力敲击大小不同的钟，它们发出声音的_不同（选填“音调”或“音色”）。生活中，可以用超声波清洗眼镜等，这说明超声波能传递_。7. （2022湖南长沙）翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站进行太空授课。关于他们的声音，下列说法正确的是（ ）。A. 宇航员讲课的声音是由振动产生的；B. 太空授课的声音以声波的形式传回地球；C. 女宇航员的音调高是由于振幅大；D. 分辨翟志刚和叶光富声音的主要依据是音调8. （2022四川成都）如图所示的实验中，用不同的力敲响音叉，将叉股接触悬挂的小球，都能看

9、到小球被弹开。关于该实验，下列说法不正确的是（ ）。A. 该实验说明发声的音叉在振动B. 声音通过空气传到人的耳朵里C. 敲音叉的力越大，声音的响度越大D. 敲音叉的力越大，声音的音调越高9. （2022贵州黔东南州）如图所示的声现象中，分析正确的是（ ）A. 甲图：拨动伸出桌面的钢尺，钢尺振动得越快，音调就越高；B. 乙图：将扬声器对准烛焰，播放音乐，烛焰会跳动，说明声波能传递信息；C. 丙图：逐渐抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音变小，说明声音的传播不是需要介质；D. 丁图：工厂车间工人佩戴耳罩，是为了在声源处减弱噪声10. （2022湖南常德）学习了声音的知识后，小芳自制了“水瓶琴”。她往八

10、个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，敲击它们就可以发出不同的声音。关于“水瓶琴”，下列说法中错误的是（ ）A. “水瓶琴”的“琴声”因为振动产生；B. 敲击不同的瓶子，发出声音的音调不同；C. 敲击同一个瓶子，用力越大响度越大；D. “琴声”通过水传播到小芳的耳朵11. （2022四川眉山）下列有关声现象说法中正确的是（ ）A. 震耳欲聋一一形容声音的音调很高；B. 闻其声，知其人一一是因为人与人的音色不同；C. 教室内安装噪声监测装置一一可以直接减弱声；D. 医生利用超声波振动除去人体内的结石一一是因为声能传递信息12. （2022四川达州）在地球上，生灵之声包含着丰富多彩的情感，天地之声吐露

11、着无穷无尽的秘密，根据所学物理知识，下列说法错误的是（ ）。A. 交响音乐会中，我们通过音色能分辨出乐器的种类；B. 声音在真空中的传播速度大于在空气中的传播；C. 火山喷发、雷暴、泥石流等自然灾害，在发生前会先发出次声波；D. 中考期间，学校周边道路禁止鸣笛，这是在声源处减弱噪声13. （2022湖南岳阳）乡村的夏夜，常常听到青蛙“呱呱”的叫声，下列关于“呱呱”声的说法正确的是（ ）A. 它是由青蛙鸣囊振动产生的；B. 它的传播不需要介质；C. 根据音调可以辨别它是青蛙的声音；D. 关闭门窗是在声源处控制它的干扰14. （2022江苏苏州）在与声有关的四幅图中，属于在声源处控制噪声的是（ ）

12、。 A. 居民区街道禁鸣喇叭B. 飞机旁的工作人员佩戴有耳罩的头盔C. 街头设置的噪声监测仪D. 高架路某些路段两侧设有透明板墙15. （2022湖北十堰）在2022年北京冬奥会开幕式上，一名小男孩用铜管乐器（小号）深情演奏我和我的祖国（如图），小号内空气柱振动产生的声音通过 _传入现场观众耳朵中；小男孩吹奏时用手按下不同的按键，是为了改变声音的 _（选填声音的特性），开幕式现场附近，禁止车辆鸣笛，是为了从 _处控制噪声。16. （2022江苏苏州）昆曲被联合国教科文组织列入人类非物质文化遗产代表作名录，她被誉为“百戏之祖”。演唱时以三弦、曲笛等为主要伴奏乐器，拨动三弦时，弦_产生声音；吹奏曲笛时，按住不同的孔可以改变声音的_；两种乐器相互配合，奏出优美的乐曲，通过_可以辨别它们的声音。17. （2022福建省）在探究声音的传播时，对课本的实验进行改进，如图。（1）为了避免声音通过底部固体传出，利用磁悬浮装置使发声体悬浮于空中，A磁体上端为N极，则B磁体下端为_极；（2）将内部充有少量空气的气球口系紧，并悬挂于玻璃罩内壁，实验过程发现气球体积变大，说明罩内气压变_；（3）罩内空气不断减少，最后几乎听不到声音了，但发声体上方的轻质小球照旧跳动，说明发声体仍在_；（4）本实验无法抽成绝对真空，需在实验的基础上，进一步推理得出：真空_传声。写出一个运用类似研究方法的实验：_。