1、第2课时 青春萌动1.进入青春期后，我们开始悄悄地关注异性。比如，女生会聚在一起，对班里高大帅气的男生评头论足；男生偶尔也会在一起用调侃的方式谈论某些女生。这是（B）青春期心理萌动的表现 心理不健康的表现，应给予必要的心理治疗 青春成长中的正常现象 不与同学友好相处的表现A BC D2.开学以来，七年级学生肖博看到女生就脸红，就有点不自然。相比以前，他更喜欢照镜子，更注意自己的衣着打扮了。对于肖博的这种变化，下列评价不妥的是（C）A对女生产生了异性情感，这是青春期心理萌动的表现B在女生面前，产生了自我表现的欲望C太在意自我形象了，太爱表现自己了D渴望得到异性的肯定与接纳4.小花性格大大咧咧，很
2、有男生缘，经常和某些男生勾肩搭背、打打闹闹。慢慢地，班里一些同学经常窃窃私语，认为小花与某些男生关系不正常。对此，小花觉得很委屈，不知道该怎么办。下列对小花的建议合理的有（D）保持沉默，不再与男生交往 对议论自己的同学给予警告 在与异性交往过程中，注意言谈得当、举止得体 向家长和老师求助A BC D刘春燕在写给好朋友的信中说：“这学期我们班上转来一名男同学，他成绩优秀，待人真诚,我对他产生了莫名的好感和爱慕。我该怎么办呢？”据此回答56题。5刘春燕同学产生这样的情感（A）A是正常的、自然的B是不正常的、可悲的C反映了她道德败坏D反映了她已经成熟6如果你是她的好朋友，你会这样提醒她（B）A要顺其
3、自然、任其发展B要慎重对待、理智处理C应秘密地发展感情D.应坦诚地向对方倾诉自己的情感7.女生小茜和男生小明互相帮助，关系很好，经常一同进出教室，于是有同学议论他俩“早恋”，小茜为此非常苦恼和困惑。以下关于异性交往问题的讨论，观点正确的是（A）男女生交往，要慎重对待，理智处理 男女生之间要少说话，保持一定的距离 异性同学之间建立纯真的友谊，有利于我们健康成长 早恋有坏处也有好处，不应提倡，也不必反对A B C D8.观察分析情景一：有位女生在进行心理咨询时说：“我在小学时，看到男生就厌烦，上中学后，我忽然变得想和男生说话了，有时看到男生过来，我就会不自觉地迎上去，喜笑颜开地和对方打招呼。在学习
4、活动中有男生在场才觉得有劲，和男生一起做事，总想表现自己，以引起男生的注意。我这是怎么了？我是不是一个坏女孩？我到底应该怎样与男生交往？”情景二：有位七年级男生在日记中写道：“我和一位女同学讨论学习问题，几个同学看到后说我们在谈恋爱，从此我们再也不敢和对方说话了。”（1情景一中的这位女生遇到了什么问题？（2）为帮助情景一中的女生，我们应该告诉她什么？（3）请你结合情景二，说说中学生应该如何对待异性之间的友谊。9实践探究材料一:一名“90后“的青年回忆：在青春的岁月里，不知不觉爱上你，我无法自拔。但是，我们知道，现在还没有力量去给彼此未来。因此，我们一起努力；争取多年以后，我们有足够的力量去支撑
5、我们的未来。幸运的是，我们在正确的时光做了太多正确的事情，所以我们的未来注定甜蜜。材料二：在某中学的周一晨会上，一位老师分享了自己对爱情的看法，赢得全校师生一致好评。老师说：“我们社会阻止的不应该是早恋这种单纯而美好的情感的存在，正如感冒了你不能对着病人吼你不可以生病一样。但是，我们有责任教会青春期的学生该如何正确对待这场感冒。”（1）【我感悟】请结合上述材料和身边长辈的爱情经历，谈谈你对爱情的认识。（2）【我建议】请你分别就中学生、学校应如何正确对待这场“感冒”提出合理建议。中学生：面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应慎重对待，理智处理。学校：利用班会课进行青春期知识讲座，增强学生的道德观念和责任意识；开设“爱情教育”这类校本课程，让学生树立正确的爱情观。（其他言之有理也可）
