1、高考资源网（） 您身边的高考专家2015-2016学年广西柳州市铁路一中高一（下）期中生物试卷（理科）一、选择题：（每小题只有1个正确答案，每小题1分，共50分）1创立细胞学说的科学家是（）A达尔文B施莱登和施旺C胡克D列文虎克2下列四组生物中，结构最相似的是（）A变形虫、水绵、蓝藻B烟草、草履虫、烟草花叶病毒C念珠藻、颤藻、蓝球藻D念珠藻、衣藻、蓝球藻3甘蔗吃起来特别甜，那么甘蔗的细胞中含量最多的物质是（）A蔗糖B脂质C麦芽糖D水4淀粉、淀粉酶、指导淀粉酶合成的DNA，组成它们的单体依次是（）A葡萄糖、氨基酸、核糖核苷酸B蔗糖、氨基酸、脱氧核苷酸C葡萄糖、氨基酸、脱氧核苷酸D麦芽糖、多肽、核
2、苷酸5核糖、氨基酸共有的元素是（）AC、H、O、NBC、H、OCC、H、O、N、PDC、H、P6下列属于动物体内二糖的是（）A蔗糖B乳糖C糖原D纤维素7现有氨基酸800个，其中氨基总数为810个，羧基总数为808个，则由这些氨基酸合成的含有2条肽链的蛋白质共有肽键、氨基和羧基的数目依次分别为（）A798、2和2B798、12和10C999、1和1D799、11和98如图是表示蛋白质分子结构的一部分，图中A、B、C、D标出了分子中不同位置的键，当蛋白质发生水解反应时，断裂的键是（）AABBCCDD9检测植物细胞液中是否含有蛋白质的最好方法是（）A研磨组织细胞，检测研磨液中是否存在蛋白质B分离出细
3、胞研磨液中的各种膜成分，分别检测是否含有蛋白质C将活细胞制作成临时装片，用显微镜观察D分离细胞结构获得液泡，检测液泡内容物是否存在蛋白质10用水解法研究下列物质，水解产物不全是葡萄糖的是（）A淀粉B糖元C纤维素D蔗糖11胰岛素和性激素都是生物激素，它们的化学本质是（）A蛋白质和脂肪B脂质和蛋白质C蛋白质和固醇D蛋白质和糖类12大肠杆菌和酵母菌细胞结构的统一性表现在（）A都有染色质B都有细胞膜C都有内质网D都有线粒体13下列关于高倍物镜的叙述，正确的是（）A因为藓类叶片大，在高倍镜下容易找到，所以可以直接使用高倍物镜观察B在低倍镜下找到叶片细胞，即可换上高倍物镜C换上高倍物镜后，必须先用粗准焦螺
4、旋调焦，再用细准焦螺旋调至物像最清晰D为了使高倍镜下的视野亮一些，可使用最大的光圈或凹面反光镜14下列关于组成细胞的化合物的叙述中正确的是（）A糖类、固醇、氨基酸、核苷酸都含有基本元素C、H、O、NB细胞中无机盐离子的含量对维持细胞的酸碱平衡有重要作用C蛋白质具有调节作用，如胰岛素和酶等DDNA与蛋白质构成的染色体是细胞核中的遗传物质15两种海绵的细胞分散成单个细胞混合在一起进行培养，一段时间后，发现同种的细胞相互聚集在一起，其中起重要作用的是细胞膜上的（）A糖蛋白B磷脂CRNADDNA16人成熟的红细胞和精子的寿命都很短，这一事实体现了（）A环境因素的影响B功能对寿命的影响C遗传因素的影响D
5、核、质的相互依存关系17下列关于细胞膜的叙述，正确的是（）A鸡血细胞常用来制备较纯净的细胞膜B细胞膜上的糖被具有识别和保护润滑作用C用蛋白酶处理细胞膜可改变其组成，不改变其通透性D多细胞生物体内细胞间功能协调性的实现完全依赖于信息交流18银杏和大熊猫都被誉为生物界的“活化石”，它们的细胞中共有的结构是（）细胞壁 细胞膜 线粒体 叶绿体 内质网 核糖体 中心体ABCD19对质壁分离的正确解释是（）A细胞质与细胞壁发生分离B细胞膜与细胞壁发生分离C原生质与细胞壁发生分离D原生质层与细胞壁发生分离20变形虫可吞噬整个细菌，这一事实说明（）A细胞膜具有选择透过性B细胞膜失去选择透过性C大分子可以透过细
6、胞膜D细胞膜具有一定流动性21有关溶酶体的叙述不正确的是（）A溶酶体内含有多种水解酶B溶酶体是“消化车间”，能分解衰老和损伤的细胞器C溶酶体能吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌D溶酶体能分解细胞内所有的物质22新生儿小肠上皮细胞通过消耗ATP，可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白和半乳糖这两种物质分别被吸收到血液中的方式是（）A主动运输、主动运输B内吞、主动运输C主动运输、内吞D被动运输、主动运输23将紫色水萝卜的块根切成小块放入清水中，水的颜色无明显变化，若进行加温，随着水温的增高，水的颜色逐渐变红，其原因是（）A细胞壁在加温中受到破坏B水温增高，花青素的溶解度加大C加温使生物膜失去了选择透过性D加温
7、使水中化学物质发生了反应24叶绿体与线粒体在结构和功能上的相同点是（）具有双层膜 分解有机物，释放能量 产生氧气水作为生理功能的一种原料 含有DNA 内部含有酶ABCD25变形虫在细胞核被移除之后会死亡，这反映了细胞核的哪项功能（）A细胞核是遗传信息库B细胞核是遗传和代谢的控制中心C细胞核是细胞生命活动的控制中心D细胞核是细胞代谢的中心26在唾液腺细胞中参与合成并分泌唾液淀粉酶有关的细胞器有（）A线粒体、中心体、高尔基体、内质网B核糖体、高尔基体、内质网、叶绿体C线粒体、核糖体、内质网、高尔基体D中心体、内质网、核糖体、高尔基体27表是利用无土栽培法培养蔬菜时，培养液中元素的配方，其中根细胞吸
8、收最少的是（）离子K+M g2+Ca2+NO3H2PO4SO42Zn2+培养液浓度（mol/L）10.251210.251AZn2+BSO42CCa2+DH2PO428将新鲜的绿色苔藓植物叶片，放入其中加有少量红墨水的质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液中，在显微镜下观察，你会看到苔藓细胞的状态如图所示此时，部位和部位的颜色分别是（）A无色、绿色B红色、绿色C无色、红色D红色、红色29将哺乳动物的红细胞分别浸入下列a、b、c三个不同浓度溶液的烧杯内，一段时间后，实验结果如图所示，则a、b、c溶液浓度大小比较正确的是（）AabcBacbCabcDacb30在植物细胞壁分离复原过程中，能正确表达细胞
9、吸水速率变化过程的是（）A B C D31如图是胡萝卜在不同的含氧情况下从硝酸钾溶液中吸收K+和NO3的曲线影响A、B两点和B、C两点吸收量不同的因素分别是（）A载体数量、能量B能量、载体数量C载体数量、离子浓度D能量、离子浓度32食醋中的醋酸成分是活细胞不需要的小分子物质，蔗糖则是活细胞所不需要的大分子物质用食醋和蔗糖可将新鲜的大蒜头很快地腌成糖醋蒜其原因是（）A醋酸和蔗糖分子均能存在于活细胞的间隙中B醋酸和蔗糖分子均能被吸附在活细胞的表面C醋酸能固定和杀死活细胞，细胞膜失去了选择透过性D因腌的时间过久，两种物质均慢慢地进入活细胞33实验中用35S标记一定量的氨基酸，来培养某哺乳动物的乳腺细
10、胞，测得与合成和分泌乳蛋白相关的一些细胞器上放射性强度的变化曲线如图甲所示，在此过程中有关的生物膜面积的变化曲线如图乙所示有关叙述不正确的是（）A甲图中a曲线所指的细胞结构是内质网B甲图中c曲线所指的细胞结构是高尔基体C图乙中f曲线表示的细胞结构是高尔基体D图乙中d曲线表示的细胞结构是内质网34将番茄和水稻分别培养在含Ca2+、Mg2+、Si4+的培养液中一段时间后，测定培养液中3种离子的浓度，结果如图所示该实验的结果不能说明（）A不同植物对同种离子的吸收量是不同的B同一种植物对不同离子的吸收量是不同的C与番茄相比，水稻对Si4+需要量大，对Ca2+需要量小D植物对各种离子的吸收速率与溶液中离
11、子的浓度呈正相关35科学家研究发现，向刚刚失去收缩功能的离体肌肉上滴葡萄糖溶液，刺激肌肉不收缩；向同一条肌肉上滴ATP溶液，刺激肌肉很快就发生明显的缩这说明（）A葡萄糖是能源物质BATP不是能源物质C葡萄糖是直接能源物质DATP是直接能源物质36用含18O葡萄糖跟踪有氧呼吸过程中的氧原子，18O的转移途径是（）A葡萄糖丙酮酸水B葡萄糖丙酮酸CO2C葡萄糖氧水D葡萄糖丙酮酸氧37雨水过多时，农作物发生烂根现象，原因是（）A土壤中缺乏氧气，根进行无氧呼吸产生酒精，对根细胞有毒害作用B土壤中水分充足，微生物繁殖而引起烂根C土壤中有毒物质溶解到水中，使根遭到毒害D土壤因水涝温度低，使根受到低温损害38
12、有关细胞呼吸的叙述中，错误的是（）A蛔虫进行无氧呼吸B哺乳动物成熟的红细胞只能进行无氧呼吸C长跑时，人体产生的CO2是有氧呼吸和无氧呼吸的共同产物D马铃薯块茎进行无氧呼吸能产生乳酸39如图为存放水果时，空气中的氧气浓度（x）与水果释放的CO2 相对量（y）之间的关系曲线贮存水果应选择的最佳氧气浓度是（）AaBbCcDd40在日光下，植物叶片中的类胡萝卜素（）A主要吸收红光B主要吸收蓝紫光和红光C主要吸收蓝紫光D等量吸收不同波长的光41叶绿体色素的纸层析结果显示，叶绿素b位于层析滤纸的最下端，主要原因是（）A分子量最小B分子量最大C在层析液中的溶解度最低D在层析液中的溶液度最高42吞噬细胞能够吞
13、噬衰老的细胞以及侵入人体的病菌，对这一过程的认识正确的是（）A消耗ATP，体现了细胞膜的流动性和选择透过性B消耗ATP，体现了细胞膜的流动性和识别功能C不消耗ATP，吞噬的动力来源于膜的流动性D不消耗ATP，吞噬过程的实质是病原菌的入侵43在测定胃蛋白酶活性时，将溶液pH值由12降至2的过程中，胃蛋白酶的活性将（）A不断上升B没有变化C先升后降D先降后升44下列关于酶的叙述中，正确的是（）A生物体内的酶都是由细胞产生的蛋白质B酶在细胞内才起催化作用C绝大多数酶是在核糖体上合成的，生物体缺乏某种酶就可能出现这种酶缺乏症D同一生物体内的各种酶要求的催化条件都相同45下列有关ATP的叙述，正确的是（
14、）ATP是生物体内储存能量的主要物质；ATP的能量主要储存在腺苷和磷酸基团之间的化学键中；ATP的水解实际上是ATP分子中高能磷酸键的断裂ATP在细胞内含量很少，但转化速率很快；ATP只能在线粒体中生成；ATP是可流通的“能量通货”ABCD46下列反应在细胞质基质中和线粒体内均能完成的是（）A葡萄糖丙酮酸B丙酮酸CO2+HCADP+Pi+能量ATPDH+O2H2O47在有氧呼吸过程中，产生H和ATP最多的阶段分别是（）A第一阶段和第二阶段B第一阶段和第三阶段C第二阶段和第三阶段D第三阶段和第三阶段48在外界环境条件恒定时，用如图装置测定种子萌发时的呼吸作用类型（假设呼吸底物全部为葡萄糖），实验
15、开始同时关闭两装置活塞，在25下经过20min后观察红色液滴移动情况，下列对实验结果的分析错误的是（）A若装置1的红色液滴左移，装置2的红色液滴不移动，则说明此时萌发的种子只进行有氧呼吸B若装置1的红色液滴左移，装置2的红色液滴右移，则说明此时萌发的种子既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸C装置1的红色液滴向左移动的体积是呼吸作用消耗O2的体积D装置2的红色液滴向右移动的体积是呼吸作用释放CO2的体积49下列叙述符合生物学原理的是（）A人在剧烈运动时主要以有氧呼吸获取能量B母体中的胎儿在进行生命活动时，所需要的能量是由有氧呼吸直接供给的C蔬菜在低氧、干燥、低温的环境中，可延长保鲜时间D淀粉经发酵可产生
16、酒精，是通过乳酸菌的无氧呼吸实现的50有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培养液，当通入不同浓度的氧气时，其产生的C2H5OH和CO2的量如下表所示通过对表中数据分析可得出的结论是（） 氧浓度（%）abcd产生CO2的量9mol12.5mol15mol30mol产生酒精的量9mol6.5mol6mol0molAa浓度时酵母菌有氧呼吸速率等于无氧呼吸速率Bb浓度时酵母菌有氧呼吸速率大于无氧呼吸速率（以葡萄糖的消耗速率衡量）Cc浓度时有50%的葡萄糖用于酵母菌的酒精发酵Dd浓度时酵母菌只进行有氧呼吸未进行无氧呼吸二、非选择题：51请回答下列关于实验的问题：（1）利用吡罗红甲基绿混合染色剂对人的口腔上皮细胞进行
17、染色，使RNA呈现色，用显微镜观察可以发现绿色主要位于中（2）若要观察小麦细胞的质壁分离，宜选择小麦根的（成熟/分生）区细胞为材料（3）若想观察质壁分离现象，则应从盖玻片的一侧滴入质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液，在盖玻片的另一侧用吸引在分离出的空间中充满了这一现象说明相当于一层半透膜52某科研人员对玉米组织、小白鼠组织、T2噬菌体（一种病毒，含有蛋白质和DNA）、乳酸菌等样品进行化学成分分析，结果忘记了贴标签，请你帮他判断：（1）含有水、DNA、RNA、糖原和蛋白质等成分的生物可能是（2）含有染色质（染色体）的生物可能是（3）含有水、DNA、RNA、蛋白质和细胞壁等成分或结构的生物可能是（
18、4）含有水、DNA、RNA、纤维素和蛋白质等成分的生物可能是（5）从上述分析可以看出，生物中都含有两种成分53图是细胞的亚显微结构模式图，请据图回答：（内填序号）（1）如图属于原核细胞的是，判断的主要依据是（2）乙图中的表示乙图中的与甲图中的是表示同一种细胞器（3）在显微镜下观察洋葱鳞片叶表皮时，发现细胞呈紫色，这些紫色色素存在于甲图中的中（4）与甲图细胞相比，动物细胞特有的细胞器是54如图表示某生物膜结构，图中A、B、C、D、E、F表示某些物质，a、b、c、d表示物质跨膜运输的方式请据图回答（内填小写英文字母）：（1）可能代表氧气转运方式的是图中；碘进入人体甲状腺滤泡上皮细胞的过程是图中；葡
19、萄糖进入红细胞的过程是图中（2）与细胞表面识别有密切关系的结构是（3）动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小，这说明B具有（4）从功能特性看，它是一种膜55图是动物某分泌细胞向细胞内注射用放射性同位素3H标记的氨基酸，一段时间后，在细胞外检测到含有放射性的分泌蛋白质请回答下列问题（内填序号）：（1）请举例写出一种分泌蛋白质：（2）图中的是（3）的分泌蛋白质首先是由合成的（4）图中是，在细胞内被形象地称为深海中的潜艇（5）分泌蛋白的合成、运输和分泌过程中，需要的能量主要是由提供的（6）多肽由内质网腔转移至细胞外的过程中，共穿过层膜56如图的三个图是某研究小组围绕探究H2O2分解条件而获得的实验结果试回答
20、下列有关问题：（1）图一、二、三所代表的实验中，实验自变量依次为、（2）根据图一可以得出的实验结论是（3）图二曲线bc段产生的最可能原因是（4）根据你的理解，图三曲线纵坐标最可能代表57为了探究酵母菌的呼吸方式，某同学做了如下课题研究：（1）假设：在其他条件（如温度、PH值）都相同的情况下，影响酵母菌的呼吸方式的因素是（2）设计与实验：设计的实验装置如图甲、乙所示可重复实验以确保结果的准确性（3）得出结论：若图甲、乙中澄清石灰水都变浑浊，且图乙中浑浊程度比图甲中大，则说明（4）实验分析：甲装置中的油脂层的作用是甲、乙两装置中产生能量较少的是装置，原因是写出酵母菌进行有氧呼吸的反应式（以葡萄糖为
21、底物）2015-2016学年广西柳州市铁路一中高一（下）期中生物试卷（理科）参考答案与试题解析一、选择题：（每小题只有1个正确答案，每小题1分，共50分）1创立细胞学说的科学家是（）A达尔文B施莱登和施旺C胡克D列文虎克【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展【分析】细胞学说的建立过程：1、显微镜下的重大发现：细胞的发现，涉及到英国的罗伯特虎克（发现死亡的植物细胞）和荷兰的范列文胡克（发现金鱼的红细胞和精子，活细胞的发现）2、理论思维和科学实验的结合：在众多前人观察和思维的启发下，德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出了细胞学说【解答】解：A、达尔文提出了进化理论，A错误；B、细胞学说是由
22、施莱登和施旺创立的，B正确；C、胡克发明了显微镜，但没有创立细胞学说，C错误；D、列文虎克发现并命名细胞，但没有创立细胞学说，D错误故选：B2下列四组生物中，结构最相似的是（）A变形虫、水绵、蓝藻B烟草、草履虫、烟草花叶病毒C念珠藻、颤藻、蓝球藻D念珠藻、衣藻、蓝球藻【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【分析】几种常考生物所属的类别：常考的真核生物：绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物常考的原核生物：蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻、蓝球藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等）、支原体、放线菌 此外，病毒即不是真核也不是原核生物【解答】解：A、
23、变形虫是原生动物，水绵是低等植物，且变形虫和水绵都是真核生物，蓝藻是原核生物，A错误；B、烟草是高等植物，草履虫是原生动物，烟草花叶病毒没有细胞结构，B错误；C、念珠藻、颤藻、蓝球藻都属于蓝藻，C正确；D、念珠藻和蓝球藻都属于原核生物，而衣藻是真核生物，D错误故选：C3甘蔗吃起来特别甜，那么甘蔗的细胞中含量最多的物质是（）A蔗糖B脂质C麦芽糖D水【考点】水在细胞中的存在形式和作用【分析】不同化合物在活细胞中的含量不同，水是活细胞中含量最多的化合物，细胞中含量最多的有机物是蛋白质【解答】解：甘蔗细胞是活细胞，含量最多的化合物是水故选：D4淀粉、淀粉酶、指导淀粉酶合成的DNA，组成它们的单体依次是
24、（）A葡萄糖、氨基酸、核糖核苷酸B蔗糖、氨基酸、脱氧核苷酸C葡萄糖、氨基酸、脱氧核苷酸D麦芽糖、多肽、核苷酸【考点】生物大分子以碳链为骨架【分析】单体是能与同种或他种分子聚合的小分子的统称，是能起聚合反应或缩聚反应等而成高分子化合物的简单化合物，是合成聚合物所用的低分子的原料多糖（淀粉、糖原和纤维素）、蛋白质、核酸等生物大分子都是由许多单体连接而成，因而被称为多聚体淀粉是由葡萄糖聚合形成的多聚体，蛋白质的基本组成单位是氨基酸，DNA基本组成单位是脱氧核糖核苷酸【解答】解：（1）淀粉属于多糖，其基本组成单位是葡萄糖；（2）淀粉酶的化学本质是蛋白质，其基本组成单位是氨基酸；（3）控制淀粉酶合成的D
25、NA，其基本组成单位是脱氧核糖核苷酸故选：C5核糖、氨基酸共有的元素是（）AC、H、O、NBC、H、OCC、H、O、N、PDC、H、P【考点】糖类的组成元素；氨基酸的分子结构特点和通式【分析】化合物的元素组成：（1）蛋白质的组成元素有C、H、O、N元素构成，有些还含有P、S；（2）核酸的组成元素为C、H、O、N、P； （3）脂质的组成元素有C、H、O，有些还含有N、P； （4）糖类的组成元素为C、H、O【解答】解：核糖的组成元素是C、H、O，氨基酸的组成元素是C、H、O、N，所以共有的元素是C、H、O故选：B6下列属于动物体内二糖的是（）A蔗糖B乳糖C糖原D纤维素【考点】糖类的种类及其分布和功
26、能【分析】糖类由C、H、O组成，是构成生物重要成分、主要能源物质包括：单糖：葡萄糖（重要能源）、果糖（植物）、核糖、脱氧核糖（构成核酸）、半乳糖（动物）二糖：蔗糖、麦芽糖（植物）；乳糖（动物） 多糖：淀粉、纤维素（植物）；糖原（动物）【解答】解：A、蔗糖为植物二糖，A错误；B、乳糖为动物二糖，B正确；C、糖原为动物多糖，分为肝糖原和肌糖原，C错误；D、纤维素为植物多糖，是植物细胞壁的主要成分之一，D错误故选：B7现有氨基酸800个，其中氨基总数为810个，羧基总数为808个，则由这些氨基酸合成的含有2条肽链的蛋白质共有肽键、氨基和羧基的数目依次分别为（）A798、2和2B798、12和10C9
27、99、1和1D799、11和9【考点】蛋白质的合成氨基酸脱水缩合【分析】氨基酸通过脱水缩合形成多肽链，而脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接，同时脱出一分子水的过程每条肽链的一端有一个游离的氨基和一个游离的羧基根据公式：肽键数=氨基酸数肽链条数，可计算出肽键数目；根据形成一个肽键需要消耗一个氨基和一个羧基的原理，可以根据反应前的氨基、羧基数目和形成肽键数目，即肽链中游离氨基数目（羧基数目）=氨基酸中氨基数目（羧基数目）肽键数目，可以计算出肽链中含有的氨基和羧基数目【解答】解：氨基酸800个，其中氨基总数为810个，羧基总数为808个，则游离的氨基为810800=10个
28、，游离的羧基为808800=8个这些氨基酸合成的含有2条肽链的蛋白质共有肽键为8002=798个，氨基至少为2和羧基至少为2，所以总的氨基为10+2=12个，总的羧基数目为8+2=10个故选：B8如图是表示蛋白质分子结构的一部分，图中A、B、C、D标出了分子中不同位置的键，当蛋白质发生水解反应时，断裂的键是（）AABBCCDD【考点】蛋白质的合成氨基酸脱水缩合【分析】阅读题干可知，该题是对氨基酸脱水缩合反的考查，回忆氨基酸脱水缩合反应的过程，明确肽键的形成，然后结合题干信息进行解答【解答】解：蛋白质是由氨基酸脱水缩合反应由肽键（CONH）连接形成的，蛋白质水解时肽键断裂，图中属于肽键的化学键是
29、B故选：B9检测植物细胞液中是否含有蛋白质的最好方法是（）A研磨组织细胞，检测研磨液中是否存在蛋白质B分离出细胞研磨液中的各种膜成分，分别检测是否含有蛋白质C将活细胞制作成临时装片，用显微镜观察D分离细胞结构获得液泡，检测液泡内容物是否存在蛋白质【考点】细胞器中其他器官的主要功能；检测蛋白质的实验【分析】蛋白质的鉴定一般选用双缩脲试剂，观察是否发生紫色反应细胞液是指液泡中的液体，因此在实验过程中需要将液泡中的细胞液提取，然后进行实验，否则细胞其他部位的蛋白质会影响实验结果【解答】解：A、细胞的细胞膜、核膜和细胞器膜上均含有大量的蛋白质，因此不能鉴定出细胞液中是否含有蛋白质，A错误；B、细胞研磨
30、后虽将膜成分分离，但是细胞质基质以及线粒体基质也将混合在细胞液中，不能鉴定出细胞液中是否含有蛋白质，B错误；C、直接用显微镜观察，不能观察到液泡的细胞液中是否含有蛋白质，C错误；D、细胞液是指液泡中的液体，因此要检验细胞液中是否含有蛋白质，需要分离细胞结构获得液泡，检验液泡内容物是否存在蛋白质，D正确故选：D10用水解法研究下列物质，水解产物不全是葡萄糖的是（）A淀粉B糖元C纤维素D蔗糖【考点】糖类的种类及其分布和功能【分析】本题是对糖类的分类和组成单位的考查，糖类根据是否能发生水解和水解后产生的单糖数量分为单糖、二糖和多糖，单糖是不能水解的糖，二糖是水解后产生2分子单糖的糖，不同的二糖组成单
31、位不同，由许多单糖结合形成的糖是多糖，多糖的基本单位是葡萄糖【解答】解：A、淀粉的基本单位是葡萄糖，水解后的单糖全是葡萄糖，A错误；B、糖原基本单位是葡萄糖，水解后的单糖全是葡萄糖，B错误；C、纤维素的基本单位是葡萄糖，水解后的单糖全是葡萄糖，C错误；D、蔗糖的基本单位的葡萄糖和果糖，水解产物有葡萄糖和果糖，不全是葡萄糖，D正确故选：D11胰岛素和性激素都是生物激素，它们的化学本质是（）A蛋白质和脂肪B脂质和蛋白质C蛋白质和固醇D蛋白质和糖类【考点】蛋白质在生命活动中的主要功能；脂质的种类及其功能【分析】本题是对蛋白质的功能和脂质的分类与功能的考查，梳理蛋白质在生命活动中的作用、脂质的分类和功
32、能，然后根据题意进行解答【解答】解：胰岛素的本质的蛋白质；性激素的本质是脂质中的固醇类物质故选：C12大肠杆菌和酵母菌细胞结构的统一性表现在（）A都有染色质B都有细胞膜C都有内质网D都有线粒体【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【分析】大肠杆菌是原核生物，酵母菌是真核生物，真核细胞和原核细胞的比较：类 别原核细胞真核细胞细胞核无成形的细胞核，无核膜、核仁、染色体，只有拟核有成形的细胞核，有核膜、核仁和染色体细胞质只有核糖体，没有其它复杂的细胞器有核糖体、线粒体等，植物细胞还有叶绿体等细胞壁细胞壁主要成分是肽聚糖植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶【解答】解：A、大肠杆菌是原核生物，没有染
33、色质，A错误；B、大肠杆菌是原核生物，酵母菌是真核生物，核细胞和真核细胞的统一性表现在都具有相似的细胞结构即：均具有细胞膜、细胞质、核糖体和遗传物质DNA等，B正确；C、大肠杆菌是原核生物，没有内质网，C错误；D、大肠杆菌是原核生物，没有线粒体，D错误；故选：B13下列关于高倍物镜的叙述，正确的是（）A因为藓类叶片大，在高倍镜下容易找到，所以可以直接使用高倍物镜观察B在低倍镜下找到叶片细胞，即可换上高倍物镜C换上高倍物镜后，必须先用粗准焦螺旋调焦，再用细准焦螺旋调至物像最清晰D为了使高倍镜下的视野亮一些，可使用最大的光圈或凹面反光镜【考点】细胞观察实验【分析】由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是
34、：移动玻片标本使要观察的某一物象到达视野中央转动转换器选择高倍镜对准通光孔调节光圈，换用较大光圈使视野较为明亮转动细准焦螺旋使物象更加清晰【解答】解：A、在用高倍物镜进行观察时，应该现在低倍镜下观察找到清晰物物象，并将物象移至视野中央再换高倍物镜，A错误；B、在换用高倍镜之前，需要将物象移至视野中央再换高倍物镜，B错误；C、换上高倍物镜后，只能使用细准焦螺旋调焦，不能用粗准焦螺旋调焦，C错误；D、为了使高倍镜下的视野亮一些，可使用较大的光圈或凹面反光镜，D正确故选：D14下列关于组成细胞的化合物的叙述中正确的是（）A糖类、固醇、氨基酸、核苷酸都含有基本元素C、H、O、NB细胞中无机盐离子的含量
35、对维持细胞的酸碱平衡有重要作用C蛋白质具有调节作用，如胰岛素和酶等DDNA与蛋白质构成的染色体是细胞核中的遗传物质【考点】无机盐的主要存在形式和作用；蛋白质在生命活动中的主要功能；核酸在生命活动中的作用；碳原子的结构特点【分析】同一生物体的不同发育期水含量不同，一般来说，幼年个体含水量较老年个体高；细胞中许多无机盐对于维持细胞和生物体的生命活动具有重要作用，有些无机盐含对维持细胞的酸碱平衡和渗透压具有重要作用；蛋白质是生命活动的主要承担者，蛋白质的功能有：是组成细胞和生物体的正中央组成成分，催化作用，运输作用，调节作用，免疫作用等；染色体的组成成分是DNA和蛋白质，其中DNA是遗传物质【解答】
36、解：A、糖类不含有氮元素，A错误；B、生物体内的无机盐离子，必须保持一定的量，这对维持细胞的酸碱平衡非常重要，B正确；C、酶具有催化功能，无调节作用，C错误；D、DNA是细胞核中的遗传物质，而染色体是遗传物质的载体，D错误故选：B15两种海绵的细胞分散成单个细胞混合在一起进行培养，一段时间后，发现同种的细胞相互聚集在一起，其中起重要作用的是细胞膜上的（）A糖蛋白B磷脂CRNADDNA【考点】细胞膜的功能；细胞膜的成分【分析】细胞膜的主要由脂质和蛋白质组成，还有少量的糖类；细胞膜的结构特点是流动性，功能特性是选择透过性在细胞膜的外表，有一层由细胞膜上的蛋白质与糖类结合而成的糖蛋白即糖被，其与细胞
37、表面的识别有密切关系【解答】解：A、在细胞膜的外表，有一层由细胞膜上的蛋白质与糖类结合而成的糖蛋白即糖被，其与细胞表面的识别有密切关系，它能够通过识别作用将同种的细胞相互聚集在一起，A正确；B、磷脂双分子层是细胞膜的基本骨架，不具有细胞识别的功能，B错误；C、RNA是海绵细胞中遗传信息表达的重要工具，与细胞识别无关，C错误；D、DNA是海绵细胞的遗传物质，与细胞的识别无关，D错误故选：A16人成熟的红细胞和精子的寿命都很短，这一事实体现了（）A环境因素的影响B功能对寿命的影响C遗传因素的影响D核、质的相互依存关系【考点】细胞核的功能【分析】细胞核和细胞质都不能单独成活1、细胞核不能脱离细胞质而
38、独立生存，这是因为细胞核进行生命活动时所需的物质和能量均由细胞质提供，如几乎不含细胞质的精子寿命很短2、无核的细胞质也不能长期生存，这是由细胞的功能决定的如哺乳动物成熟的红细胞无细胞核，其寿命较短【解答】解：A、人成熟的红细胞无细胞核，其寿命较短，精子几乎不含细胞质，其寿命也很短，这一事实体现了核、质的相互依存关系，ABC错误；D正确故选：D17下列关于细胞膜的叙述，正确的是（）A鸡血细胞常用来制备较纯净的细胞膜B细胞膜上的糖被具有识别和保护润滑作用C用蛋白酶处理细胞膜可改变其组成，不改变其通透性D多细胞生物体内细胞间功能协调性的实现完全依赖于信息交流【考点】细胞膜的功能；细胞膜的成分；细胞膜
39、的制备方法【分析】1、哺乳动物成熟的红细胞中没有细胞核和细胞器，放在清水中发生渗透作用，再离心制备细胞膜2、磷脂双分子层和膜上的载体决定了细胞膜的选择透过性3、在多细胞生物体内，各个细胞不是孤立的，它们必须保持功能的协调，这种协调不仅依赖于物质和能量的交换，也依赖于细胞膜的信息交流【解答】解：A、鸡血细胞中含有各种细胞器膜和核膜，不能用来制备细胞膜，A错误；B、细胞膜上的糖被具有识别和保护润滑作用，B正确；C、用蛋白酶处理细胞膜会破坏细胞膜中蛋白质，改变其通透性，C错误；D、多细胞生物体内细胞间功能协调性的实现依赖于物质转换、能量转换和信息交流，D错误故选：B18银杏和大熊猫都被誉为生物界的“
40、活化石”，它们的细胞中共有的结构是（）细胞壁 细胞膜 线粒体 叶绿体 内质网 核糖体 中心体ABCD【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【分析】动物细胞中特有的结构为：中心体；植物细胞中特有的结构有：细胞壁、叶绿体和液泡【解答】解：大熊猫细胞结构中不含细胞壁，错误； 植物细胞和动物细胞均含有细胞膜，正确；银杏和大熊猫的细胞中均含有线粒体，正确； 银杏的叶肉细胞中存在于叶绿体，但是根细胞中不含，而大熊猫细胞中不含叶绿体，错误；内质网是动植物细胞中共有的细胞器，正确； 核糖体是所有细胞生物共有的细胞器，正确； 大熊猫细胞中含有中心体，而银杏细胞中不含，错误故选：D19对质壁分离的正确解释是
41、（）A细胞质与细胞壁发生分离B细胞膜与细胞壁发生分离C原生质与细胞壁发生分离D原生质层与细胞壁发生分离【考点】细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因【分析】当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞液中的水分就透过原生质层进入到外界溶液中，由于原生质层比细胞壁的伸缩性大，当细胞不断失水时，液泡逐渐缩小，原生质层就会与细胞壁逐渐分离开来，即发生了质壁分离【解答】解：植物细胞的质壁分离中的质是指的原生质层，包括细胞膜、液泡膜以及之间的细胞质，壁是指的细胞壁，则质壁分离指原生质层与细胞壁分离故选：D20变形虫可吞噬整个细菌，这一事实说明（）A细胞膜具有选择透过性B细胞膜失去选择透过性C大分子可以透过细
42、胞膜D细胞膜具有一定流动性【考点】细胞膜的结构特点【分析】根据题意，变形虫可吞噬整个细菌，说明变形虫的细胞膜可以发生运动，即细胞膜具有一定的流动性【解答】解：A、细胞膜具有选择透过性说的是细胞膜对小分子透过具有选择性，主要体现在主动运输，而变形虫吞噬整个细菌，不是跨膜运输不能体现选择透过性，故A错误；B、细胞膜只要具有生物活性就不会失去选择透过性，一般只有细胞死亡后细胞膜才会失去选择透过性，故B错误；C、变形虫吞噬整个细菌不是跨膜运输，不能称为“透过”，细菌也不是大分子，故C错误；D、变形虫可吞噬整个细菌，说明变形虫的细胞膜可以发生运动，即细胞膜具有一定的流动性故选：D21有关溶酶体的叙述不正
43、确的是（）A溶酶体内含有多种水解酶B溶酶体是“消化车间”，能分解衰老和损伤的细胞器C溶酶体能吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌D溶酶体能分解细胞内所有的物质【考点】细胞器中其他器官的主要功能【分析】溶酶体是由单层脂蛋白膜包绕的内含一系列酸性水解酶的小体溶酶体内含有许多种水解酶类，能够分解很多种物质，溶酶体被比喻为细胞内的“酶仓库”“消化系统”溶酶体内的酶都是水解酶，而且一般最适pH为5，所以都是酸性水解酶溶酶体内的酶如果释放会把整个细胞消化掉一般不释放到内环境，主要进行细胞内消化【解答】解：A、溶酶体含有多种水解酶，是细胞内的“酶仓库”，A正确；B、溶酶体具有消化作用，是细胞内的“消化车间”，能分
44、解衰老和损伤的细胞器，B正确；C、溶酶体具有吞噬作用，如吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌，C正确；D、溶酶体不能分解正常的细胞和结构，D错误故选：D22新生儿小肠上皮细胞通过消耗ATP，可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白和半乳糖这两种物质分别被吸收到血液中的方式是（）A主动运输、主动运输B内吞、主动运输C主动运输、内吞D被动运输、主动运输【考点】胞吞、胞吐的过程和意义；物质跨膜运输的方式及其异同【分析】小分子的物质运输方式包括主动运输和被动运输，其中被动运输又包括自由扩散和协助扩散；大分子物质运输方式是胞吞（内吞）和胞吐（外排），依赖于膜的流动性，需要消耗能量物质运输方式的判断：【解答】解：免疫球蛋
45、白是大分子物质，进入细胞的方式只能是胞吞（內吞）；半乳糖是小分子物质小分子的物质运输方式是主动运输和被动运输，本题题干中提出“小肠上皮细胞通过消耗ATP”，小分子物质的运输方式中消耗能量（ATP）的只有主动运输一种方式，所以吸收半乳糖的方式是主动运输故选：B23将紫色水萝卜的块根切成小块放入清水中，水的颜色无明显变化，若进行加温，随着水温的增高，水的颜色逐渐变红，其原因是（）A细胞壁在加温中受到破坏B水温增高，花青素的溶解度加大C加温使生物膜失去了选择透过性D加温使水中化学物质发生了反应【考点】细胞膜系统的结构和功能【分析】本题主要考查生物膜的知识原生质层由细胞膜、液泡膜以及这两层生物膜之间的
46、细胞质构成细胞膜、液泡膜及原生质层均为选择透过性膜，而细胞壁是全透性的呈紫红色的花青素存在于液泡膜内的细胞液中因此，只有当原生质层失去选择透过性，花青素才能透过原生质层进入水中【解答】解：A、细胞壁本来就是全透性的，A错误；BD、花青素存在细胞液中，加温涉及不到它的溶解度问题及发生反应的问题，BD错误；C、花青素存在于液泡的细胞液中，要渗出细胞，就要穿过液泡膜、细胞膜等生物膜，C正确故选：C24叶绿体与线粒体在结构和功能上的相同点是（）具有双层膜 分解有机物，释放能量 产生氧气水作为生理功能的一种原料 含有DNA 内部含有酶ABCD【考点】线粒体、叶绿体的结构和功能【分析】叶绿体与线粒体在结构
47、和功能上的相同点是具有双层膜水作为一种原料参与有氧呼吸第二阶段；参与光合作用的光反应，含有DNA内部含有酶，分解有机物，释放能量是线粒体的功能，产生氧气是叶绿体的功能【解答】解：叶绿体与线粒体在结构都有双层膜，正确；分解有机物，释放能量，只是线粒体的功能，错误；产生氧气只是叶绿体的功能，错误；水作为一种原料参与有氧呼吸第二阶段，参与光合作用的光反应，正确；叶绿体与线粒体都含有DNA，正确；叶绿体与线粒体内部都含有酶，正确故选：D25变形虫在细胞核被移除之后会死亡，这反映了细胞核的哪项功能（）A细胞核是遗传信息库B细胞核是遗传和代谢的控制中心C细胞核是细胞生命活动的控制中心D细胞核是细胞代谢的中
48、心【考点】细胞核的功能【分析】本题是细胞核的功能，细胞核是遗传的信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心【解答】解：由题意可知，变形虫在细胞核被移除之后会死亡，说明没有细胞核，细胞的生命活动就会停止，因此反映了细胞核是细胞生命活动的控制中心A、细胞核是遗传信息库，是细胞核的功能，但题干信息不能反映该项功能，A错误；B、细胞核是遗传和代谢的控制中心，属于细胞核的功能，但题干信息不能反映该功能，B错误；C、细胞核是细胞生命活动的控制中心，是题干信息能反映的细胞核功能，C正确；D、细胞核是细胞代谢的中心，属于细胞核的功能，但题干信息不能反映这一功能，D错误故选：C26在唾液腺细胞中参与合成并分泌唾液淀粉酶
49、有关的细胞器有（）A线粒体、中心体、高尔基体、内质网B核糖体、高尔基体、内质网、叶绿体C线粒体、核糖体、内质网、高尔基体D中心体、内质网、核糖体、高尔基体【考点】细胞器之间的协调配合【分析】线粒体：有氧呼吸的主要场所，能为生命活动提供能量；核糖体：蛋白质的“装配机器”，能将氨基酸缩合成蛋白质；内质网：是有机物的合成“车间”，蛋白质运输的通道； 高尔基体：动物细胞中与分泌物的形成有关，植物中与有丝分裂中细胞壁形成有关【解答】解：唾液淀粉酶属于分泌蛋白，分泌蛋白合成与分泌过程为：核糖体合成蛋白质内质网进行粗加工内质网“出芽”形成囊泡高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质高尔基体“出芽”形成囊泡细胞膜，
50、整个过程还需要线粒体提供能量故选：C27表是利用无土栽培法培养蔬菜时，培养液中元素的配方，其中根细胞吸收最少的是（）离子K+M g2+Ca2+NO3H2PO4SO42Zn2+培养液浓度（mol/L）10.251210.251AZn2+BSO42CCa2+DH2PO4【考点】无机盐的主要存在形式和作用【分析】阅读题干可知，该题是对大量元素和微量元素的种类的考查，回忆细胞的大量元素和微量元素的种类，然后分析选项进行解答【解答】解：A、Zn是微量元素，因此根细胞吸收最少，A正确；B、S是大量元素，根细胞吸收SO42较多，B错误；C、Ca是大量元素，因此根细胞吸收Ca2+较多，C错误；D、P是大量元素
51、，因此根细胞吸收H2PO4较多，D错误故选：A28将新鲜的绿色苔藓植物叶片，放入其中加有少量红墨水的质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液中，在显微镜下观察，你会看到苔藓细胞的状态如图所示此时，部位和部位的颜色分别是（）A无色、绿色B红色、绿色C无色、红色D红色、红色【考点】细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因【分析】植物细胞之所以能发生质壁分离，是由于具有发生渗透作用的两个条件：半透膜和浓度差此处的半透膜是由细胞膜、液泡膜和两层膜之间的细胞质构成的原生质层，浓度差是指细胞液和外界溶液之间的浓度差【解答】解：图中部位是指原生质层和细胞壁之间的间隙，由于细胞壁具有全透性，红墨水通过细胞壁进入间隙，
52、因此部位显红色；图中部位是苔藓细胞的细胞质，由于细胞质中存在叶绿体，因此部位显绿色故选：B29将哺乳动物的红细胞分别浸入下列a、b、c三个不同浓度溶液的烧杯内，一段时间后，实验结果如图所示，则a、b、c溶液浓度大小比较正确的是（）AabcBacbCabcDacb【考点】物质进出细胞的方式的综合【分析】红细胞在不同浓度的外界溶液中所产生的不同变化：当外界溶液浓度细胞内液浓度时，红细胞吸水膨胀；当外界溶液浓度细胞内液浓度时，红细胞失水皱缩；当外界溶液浓度=细胞内液浓度时，红细胞吸水与失水处于动态平衡，细胞形状不改变【解答】解：根据图形可知：a细胞吸水涨破；b细胞保持原来的形态；c红细胞吸水膨胀，还
53、没有涨破，所以a、b、c溶液浓度大小：acb故选：D30在植物细胞壁分离复原过程中，能正确表达细胞吸水速率变化过程的是（）A B C D【考点】观察植物细胞的质壁分离和复原【分析】根据题意和图示分析可知：在植物细胞壁分离复原过程中，细胞由于吸水，细胞液浓度不断减小，其吸水能力逐渐下降【解答】解：质壁分离复原过程中，细胞液的浓度逐渐降低，吸水能力逐渐降低，所以能正确表达细胞吸水速率变化过程的是C图故选：C31如图是胡萝卜在不同的含氧情况下从硝酸钾溶液中吸收K+和NO3的曲线影响A、B两点和B、C两点吸收量不同的因素分别是（）A载体数量、能量B能量、载体数量C载体数量、离子浓度D能量、离子浓度【考
54、点】物质跨膜运输的方式及其异同【分析】物质的跨膜运输方式有三种：自由扩散、协助扩散和主动运输吸收K+和NO3的方式是主动运输，需要载体协助，消耗能量ATPA、B两点表示不同温度下吸收NO3的量，则载体相同，影响因素是能量，B、C两点表示在同一氧浓度下吸收K+和NO3的量，则能量相同，影响因素是载体【解答】解：无机盐离子的吸收是主动运输，与载体和能量有关，据图可知：A、B两点在同一曲线（吸收NO3）上，载体数量相同，因变量是氧浓度，A点大于B，A点有氧呼吸较强，提供能量较多，则主动运输吸收的NO3较多；而B、C两点对应的氧浓度一样，说明有氧呼吸提供的能量一样，不同的是B所在的曲线NO3载体数量多
55、于A所在曲线K+载体数量故选：B32食醋中的醋酸成分是活细胞不需要的小分子物质，蔗糖则是活细胞所不需要的大分子物质用食醋和蔗糖可将新鲜的大蒜头很快地腌成糖醋蒜其原因是（）A醋酸和蔗糖分子均能存在于活细胞的间隙中B醋酸和蔗糖分子均能被吸附在活细胞的表面C醋酸能固定和杀死活细胞，细胞膜失去了选择透过性D因腌的时间过久，两种物质均慢慢地进入活细胞【考点】生物膜的功能特性【分析】细胞膜可以让水分子自由通过，细胞要选择吸收的离子和小分子也可以通过，而其他的离子、小分子和大分子则不能通过，细胞膜是一种选择透过性膜【解答】解：醋酸能破坏细胞膜上的蛋白质分子，进而杀死活细胞，细胞膜失去了选择透过性，变成全透性
56、的，醋酸和蔗糖进入细胞，很快地腌成糖醋蒜故选：C33实验中用35S标记一定量的氨基酸，来培养某哺乳动物的乳腺细胞，测得与合成和分泌乳蛋白相关的一些细胞器上放射性强度的变化曲线如图甲所示，在此过程中有关的生物膜面积的变化曲线如图乙所示有关叙述不正确的是（）A甲图中a曲线所指的细胞结构是内质网B甲图中c曲线所指的细胞结构是高尔基体C图乙中f曲线表示的细胞结构是高尔基体D图乙中d曲线表示的细胞结构是内质网【考点】细胞器之间的协调配合【分析】分析题图：分泌蛋白合成与分泌过程为：分泌蛋白合成与分泌过程：核糖体合成蛋白质内质网进行粗加工内质网“出芽”形成囊泡高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质高尔基体“出芽
57、”形成囊泡细胞膜这样内质网膜面积减少，细胞膜面积增多，高尔基体膜面积几乎不变所以图中a是核糖体、b是内质网、c是高尔基体、d是内质网、e是细胞膜、f是高尔基体【解答】解：A、甲图中a曲线所指的细胞结构是核糖体，A错误；B、甲图中c曲线所指的细胞结构是高尔基体，B正确；C、图乙中f曲线表示的细胞结构是高尔基体，C正确；D、图乙中d曲线表示的细胞结构是内质网，D正确故选：A34将番茄和水稻分别培养在含Ca2+、Mg2+、Si4+的培养液中一段时间后，测定培养液中3种离子的浓度，结果如图所示该实验的结果不能说明（）A不同植物对同种离子的吸收量是不同的B同一种植物对不同离子的吸收量是不同的C与番茄相比
58、，水稻对Si4+需要量大，对Ca2+需要量小D植物对各种离子的吸收速率与溶液中离子的浓度呈正相关【考点】主动运输的原理和意义【分析】从图可知，水稻吸收Ca2+、Mg2+、Si4+这三类物质相对速度的特点是：v（Si4+）v（Mg2+）v（Ca2+），番茄吸收Ca2+、Mg2+、Si4+这三类物质相对速度的特点是：v（Ca2+）v（Mg2+）v（Si4+）；同一植物对不同离子的吸收速度不同，不同植物对同种离子的吸收速度不同，这与植物细胞膜上载体的种类和数量有关【解答】解：A、据图分析，不同植物对同种离子的吸收量是不同的，如水稻Si4+多于番茄，A正确；B、据图分析，同一植物对不同离子的吸收速率不
59、同，不同植物对同种离子的吸收速率不同，这与植物细胞膜上载体的种类和数量有关，B正确；C、与番茄相比，水稻对Si4+需要量大，对Ca2+需要量小，C正确；D、植物对各种离子的吸收速率是主动运输，其吸收速率与溶液中离子的浓度无关，D错误故选：D35科学家研究发现，向刚刚失去收缩功能的离体肌肉上滴葡萄糖溶液，刺激肌肉不收缩；向同一条肌肉上滴ATP溶液，刺激肌肉很快就发生明显的缩这说明（）A葡萄糖是能源物质BATP不是能源物质C葡萄糖是直接能源物质DATP是直接能源物质【考点】ATP在生命活动中的作用和意义【分析】葡萄糖虽然是主要能源物质，但是不能直接为生命活动提供能量，必须通过氧化分解将能量转移到A
60、TP中，才能用于生命活动，因为ATP是直接能源物质【解答】解：根据题意“向刚刚失去收缩功能的离体肌肉上滴葡萄糖溶液，刺激肌肉不收缩”说明葡萄糖不能直接提供能量；“向同一条肌肉上滴ATP溶液，刺激肌肉很快就发生明显的缩”说明ATP是直接能量物质故选：D36用含18O葡萄糖跟踪有氧呼吸过程中的氧原子，18O的转移途径是（）A葡萄糖丙酮酸水B葡萄糖丙酮酸CO2C葡萄糖氧水D葡萄糖丙酮酸氧【考点】有氧呼吸的过程和意义【分析】有氧呼吸过程分为三个阶段，第一阶段是葡萄糖酵解形成丙酮酸和还原氢，第二阶段是丙酮酸和水反应产生二氧化碳和还原氢，第三阶段是氧气与还原氢结合形成水【解答】解：由有氧呼吸过程的物质变化
61、可知，产物水中的氧原子来自氧气，葡萄糖中的氧原子先进入丙酮酸，再进入二氧化碳，因此用含18O葡萄糖跟踪有氧呼吸过程中的氧原子，18O的转移途径是：葡萄糖丙酮酸CO2故选：B37雨水过多时，农作物发生烂根现象，原因是（）A土壤中缺乏氧气，根进行无氧呼吸产生酒精，对根细胞有毒害作用B土壤中水分充足，微生物繁殖而引起烂根C土壤中有毒物质溶解到水中，使根遭到毒害D土壤因水涝温度低，使根受到低温损害【考点】无氧呼吸的概念与过程【分析】本题是无氧呼吸的产物的运用，植物细胞无氧呼吸的过程的反应式是；C6H12O62CO2+2C2H5OH+能量【解答】解：雨水过多时，土壤透气性差，农作物根缺乏氧气，根细胞不能
62、进行有氧呼吸，而进行无氧呼吸，无氧呼吸产生酒精对根细胞产生毒害作用而导致烂根现象故选：A38有关细胞呼吸的叙述中，错误的是（）A蛔虫进行无氧呼吸B哺乳动物成熟的红细胞只能进行无氧呼吸C长跑时，人体产生的CO2是有氧呼吸和无氧呼吸的共同产物D马铃薯块茎进行无氧呼吸能产生乳酸【考点】无氧呼吸的概念与过程【分析】首先线粒体是有氧呼吸的主要场所，因此一般真核细胞中如果没有线粒体就只能进行无氧呼吸人体无氧呼吸的产物是乳酸，马铃薯块茎和甜菜块根无氧呼吸的产物是乳酸【解答】解：A、蛔虫寄生在动物体的肠道内，只能进行无氧呼吸，A正确；B、哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核和复杂的细胞器，因此只能进行无氧呼吸，B正
63、确；C、人体有氧呼吸的产物是二氧化碳和水，无氧呼吸的产物是乳酸，即无氧呼吸过程中没有二氧化碳产生，C错误；D、马铃薯块茎无氧呼吸与其它植物器官不同，一般植物无氧呼吸产生的是酒精和二氧化碳，而马铃薯块茎无氧呼吸的产物是乳酸，D正确故选：C39如图为存放水果时，空气中的氧气浓度（x）与水果释放的CO2 相对量（y）之间的关系曲线贮存水果应选择的最佳氧气浓度是（）AaBbCcDd【考点】细胞呼吸原理在生产和生活中的应用【分析】据图分析，在a点时，O2浓度为零时只进行无氧呼吸；ab段，随着氧气浓度的升高，无氧呼吸受到抑制，水果释放的CO2相对量减小；bc段，随着氧气浓度的增加，有氧呼吸增强，水果释放的
64、CO2相对量增加【解答】解：在完全无氧的情况下，无氧呼吸强，分解的有机物也较多，同时产生酒精，不利于蔬菜、水果的保质、保鲜，所以一般采用低氧（b点）保存，此时有氧呼吸较弱，而无氧呼吸又受到抑制，水果中有机物的消耗最少，就是CO2的释放量最少故选：B40在日光下，植物叶片中的类胡萝卜素（）A主要吸收红光B主要吸收蓝紫光和红光C主要吸收蓝紫光D等量吸收不同波长的光【考点】叶绿体结构及色素的分布和作用【分析】绿色植物通过叶绿体进行光合作用来制造有机物，而叶绿体叶绿体利用光能，先由色素吸收光能，叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光，用来来制造有机物，绿色光几乎不吸收，所以绿叶反射绿色光
65、，所以叶子在人眼看来是绿色的【解答】解：根据光合色素的吸收光谱（如图），胡萝卜素和叶黄素属于类胡萝卜素，主要吸收蓝紫光，叶绿素a和叶绿素b属于叶绿素，主要吸收蓝紫光和红光故选：C41叶绿体色素的纸层析结果显示，叶绿素b位于层析滤纸的最下端，主要原因是（）A分子量最小B分子量最大C在层析液中的溶解度最低D在层析液中的溶液度最高【考点】叶绿体色素的提取和分离实验【分析】绿叶中色素的提取和分离实验中，分离色素时采用的是纸层析法，其原理是色素在层析液中的溶解度不同，随着层析液扩散的速度不同，最后的结果是观察到四条色素带，从上到下依次是胡萝卜素（橙黄色）、叶黄素（黄色）、叶绿素a（蓝绿色）、叶绿素b（黄
66、绿色）【解答】解：纸层析法分离色素原理是色素在层析液中的溶解度不同，随着层析液扩散的速度不同，溶解度越大，扩散的速度越快，其色素带距离滤液细线越远，反之则越近叶绿体色素的纸层析结果显示叶绿素b位于层析滤纸的最下端，说明叶绿素b在层祈液中的溶解度最低故选：C42吞噬细胞能够吞噬衰老的细胞以及侵入人体的病菌，对这一过程的认识正确的是（）A消耗ATP，体现了细胞膜的流动性和选择透过性B消耗ATP，体现了细胞膜的流动性和识别功能C不消耗ATP，吞噬的动力来源于膜的流动性D不消耗ATP，吞噬过程的实质是病原菌的入侵【考点】胞吞、胞吐的过程和意义；细胞膜的结构特点【分析】本题是胞吐过程和意义，细胞膜的结构
67、特点和功能特点，细胞膜的结构特点是 具有一定的流动性，功能特点是选择透过性，结合选项分析解答【解答】解：A、吞噬细胞能够吞噬衰老的细胞以及侵入人体的病菌体现细胞膜的流动性，不能体现细胞膜的 选择透过性，A错误；B、吞噬细胞能够吞噬衰老的细胞以及侵入人体的病菌体首先要经过细胞膜上糖蛋白的识别作用，属于胞吞过程，需要消耗能量，有细胞膜形态的变化，体现膜的流动性，B正确；C、吞噬细胞能够吞噬衰老的细胞以及侵入人体的病菌是胞吞过程，需要消耗能量；C错误；D、吞噬细胞能够吞噬衰老的细胞以及侵入人体的病菌是胞吞过程，需要消耗能量，实质是吞噬细胞的监控和清除功能，D错误故选：B43在测定胃蛋白酶活性时，将溶
68、液pH值由12降至2的过程中，胃蛋白酶的活性将（）A不断上升B没有变化C先升后降D先降后升【考点】酶的特性【分析】酶是活细胞产生的具有生物催化能力的有机物，大多数是蛋白质，少数是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率远远高于无机催化剂）、专一性（一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行）、需要适宜的温度和pH值（在最适条件下，酶的催化活性是最高的，低温可以抑制酶的活性，随着温度升高，酶的活性可以逐渐恢复，高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变，使酶永久性的失活），据此分析解答【解答】解：胃蛋白酶的最适pH值是2左右，pH值为12时，胃蛋白酶已经失活，不会再恢复，所以溶液pH值由12降至2的
69、过程中，胃蛋白酶的活性将没有变化故选：B44下列关于酶的叙述中，正确的是（）A生物体内的酶都是由细胞产生的蛋白质B酶在细胞内才起催化作用C绝大多数酶是在核糖体上合成的，生物体缺乏某种酶就可能出现这种酶缺乏症D同一生物体内的各种酶要求的催化条件都相同【考点】酶的概念；酶的特性【分析】1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA2、酶的特性：高效性、专一性和作用条件温和的特性3、影响酶活性的因素主要是温度和pH，在最适温度（pH）前，随着温度（pH）的升高，酶活性增强；到达最适温度（pH）时，酶活性最强；超过最适温度（pH）后，随着温度（pH）的升高，酶活性降低
70、另外低温酶不会变性失活，但高温、pH过高或过低都会使酶变性失活【解答】解：A、生物体内的酶都是由细胞产生的蛋白质或RNA，A错误；B、酶在细胞内（如呼吸酶）和细胞外（如唾液淀粉酶）都能发挥作用，B错误；C、绝大多数酶的化学本质是蛋白质，蛋白质是在核糖体上合成的，生物体缺乏某种酶就可能出现这种酶缺乏症，C正确；D、同一生物体内的各种酶要求的催化条件不完全相同，D错误故选：C45下列有关ATP的叙述，正确的是（）ATP是生物体内储存能量的主要物质；ATP的能量主要储存在腺苷和磷酸基团之间的化学键中；ATP的水解实际上是ATP分子中高能磷酸键的断裂ATP在细胞内含量很少，但转化速率很快；ATP只能在
71、线粒体中生成；ATP是可流通的“能量通货”ABCD【考点】ATP在生命活动中的作用和意义；ATP的化学组成和特点；ATP与ADP相互转化的过程【分析】ATP 的结构简式是APPP，其中A代表腺苷，T是三的意思，P代表磷酸基团ATP和ADP的转化过程中，酶不同：酶1是水解酶，酶2是合成酶；能量来源不同：ATP水解释放的能量，来自高能磷酸键的化学能，并用于生命活动；合成ATP的能量来自呼吸作用或光合作用；场所不同：ATP水解在细胞的各处；ATP合成在线粒体，叶绿体，细胞质基质【解答】解：ATP是生物体内直接能源物质，脂肪是生物体内主要的贮存能量的物质，错误；ATP的能量主要储存在磷酸基团之间的高能
72、磷酸键中，错误；ATP的水解的实质是ATP分子中高能磷酸键的水解，正确；ATP在细胞内的含量很少，但转化速度很快，以满足生命活动的需要，正确；合成ATP的场所有叶绿体、线粒体和细胞质基质，错误；ATP作为直接能源物质，是可流通的“能量货币”，正确所以正确的有故选：B46下列反应在细胞质基质中和线粒体内均能完成的是（）A葡萄糖丙酮酸B丙酮酸CO2+HCADP+Pi+能量ATPDH+O2H2O【考点】ATP与ADP相互转化的过程；线粒体、叶绿体的结构和功能【分析】本题主要考查有氧呼吸和无氧呼吸的过程1、有氧呼吸的第一、二、三阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜有氧呼吸第一阶段是葡萄糖
73、分解成丙酮酸和H，合成少量ATP；第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和H，合成少量ATP；第三阶段是氧气和H反应生成水，合成大量ATP2、无氧呼吸的场所是细胞质基质，无氧呼吸的第一阶段和有氧呼吸的第一阶段相同无氧呼吸由于不同生物体中相关的酶不同，在植物细胞和酵母菌中产生酒精和二氧化碳，在动物细胞和乳酸菌中产生乳酸【解答】解：A、葡萄糖丙酮酸是有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段，场所是细胞质基质，A错误；B、丙酮酸CO2+H为有氧呼吸的第二阶段，发生在线粒体基质，B错误；C、在细胞质基质和线粒体内均能合成ATP，C正确；D、H+O2H2O为有氧呼吸的第三阶段，发生在线粒体内膜，D错误故选：C47在有
74、氧呼吸过程中，产生H和ATP最多的阶段分别是（）A第一阶段和第二阶段B第一阶段和第三阶段C第二阶段和第三阶段D第三阶段和第三阶段【考点】有氧呼吸的过程和意义【分析】有氧呼吸：C6H12O6+6O2+6 H2O 6CO2+12H2O+能量第一阶段：C6H12O62C3H4O3（丙酮酸）+4H+少量能量；第二阶段：2C3H4O3（丙酮酸）+6H2O20H+6CO2+少量能量；第三阶段：24H+6O212H2O+大量能量【解答】解：由有氧呼吸第二阶段：2C3H4O3（丙酮酸）+6H2O20H+6CO2+少量能量；第三阶段：24H+6O212H2O+大量能量可得出产生H和ATP最多的阶段分别是第二阶段
75、和第三阶段故选：C48在外界环境条件恒定时，用如图装置测定种子萌发时的呼吸作用类型（假设呼吸底物全部为葡萄糖），实验开始同时关闭两装置活塞，在25下经过20min后观察红色液滴移动情况，下列对实验结果的分析错误的是（）A若装置1的红色液滴左移，装置2的红色液滴不移动，则说明此时萌发的种子只进行有氧呼吸B若装置1的红色液滴左移，装置2的红色液滴右移，则说明此时萌发的种子既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸C装置1的红色液滴向左移动的体积是呼吸作用消耗O2的体积D装置2的红色液滴向右移动的体积是呼吸作用释放CO2的体积【考点】细胞呼吸的过程和意义【分析】植物细胞只进行有氧呼吸时，消耗O2的体积等于释放CO
76、2的体积；植物细胞只进行无氧呼吸时，不消耗O2，但释放CO2；植物同时进行有氧呼吸和无氧呼吸时，消耗O2的体积小于释放CO2的体积装置1中的氢氧化钠溶液能吸收CO2装置2的红色液滴向右移动的体积是呼吸作用释放CO2的体积大于呼吸作用消耗O2的体积【解答】解：A、若装置l的红色液滴左移，说明呼吸过程消耗氧气，装置2的红色液滴不移动，则说明消耗氧气的体积等于释放的二氧化碳的体积，故说明萌发的种子只进行有氧呼吸，A正确；B、若装置l的红色液滴左移，装置2的红色液滴右移，则说明此时萌发的种子既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸，B正确；C、装置1的红色液滴向左移动，氢氧化钠溶液能吸收CO2，故向左移动的体积是
77、呼吸作用消耗02的体积，C正确；D、装置2的红色液滴向右移动说明呼吸作用释放CO2的体积大于呼吸作用消耗O2的体积，故该体积是呼吸作用释放C02的体积减去呼吸消耗的氧气体积，D错误故选：D49下列叙述符合生物学原理的是（）A人在剧烈运动时主要以有氧呼吸获取能量B母体中的胎儿在进行生命活动时，所需要的能量是由有氧呼吸直接供给的C蔬菜在低氧、干燥、低温的环境中，可延长保鲜时间D淀粉经发酵可产生酒精，是通过乳酸菌的无氧呼吸实现的【考点】细胞呼吸的过程和意义【分析】无氧呼吸：酒精发酵：C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量； 乳酸发酵：C6H12O62C3H6O3+能量；有氧呼吸：第一阶段：在细
78、胞质的基质中，这一阶段不需要氧的参与，是在细胞质基质中进行的反应式：C6H12O62C3H4O3（丙酮酸）+4H+少量能量；第二阶段：丙酮酸进入线粒体的基质中，这一阶段也不需要氧的参与，是在线粒体基质中进行的反应式：2C3H4O3（丙酮酸）+6H2O20H+6CO2+少量能量；第三阶段：在线粒体的内膜上，这一阶段需要氧的参与，是在线粒体内膜上进行的反应式：24H+6O212H2O+大量能量【解答】解：A、人属于需氧生物，每时每刻都离不开氧气，在剧烈运动时，人体仍然以有氧呼吸为主获取能量，只有部分细胞因缺氧而进行无氧呼吸，A正确；B、ATP是生命活动的直接能源物质，B错误；C、蔬菜在低氧、适宜湿
79、度、零上低温的环境中，可延长保鲜时间，C错误；D、淀粉经发酵可产生酒精，是通过酵母菌的无氧呼吸实现，而乳酸菌的无氧呼吸只产生乳酸，D错误故选：A50有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培养液，当通入不同浓度的氧气时，其产生的C2H5OH和CO2的量如下表所示通过对表中数据分析可得出的结论是（） 氧浓度（%）abcd产生CO2的量9mol12.5mol15mol30mol产生酒精的量9mol6.5mol6mol0molAa浓度时酵母菌有氧呼吸速率等于无氧呼吸速率Bb浓度时酵母菌有氧呼吸速率大于无氧呼吸速率（以葡萄糖的消耗速率衡量）Cc浓度时有50%的葡萄糖用于酵母菌的酒精发酵Dd浓度时酵母菌只进行有氧呼吸未
80、进行无氧呼吸【考点】探究酵母菌的呼吸方式【分析】分析表格：酵母菌无氧呼吸的总反应式为C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量由总反应可知，只有无氧呼吸时，产生CO2的量和产生酒精的量相等a浓度时，产生CO2的量和产生酒精的量相等，表示酵母菌只进行无氧呼吸；b和c浓度时，产生CO2的量多于产生酒精的量，说明酵母菌同时进行有氧呼吸和无氧呼吸；d浓度时，没有酒精产生，只产生CO2，说明酵母菌只进行有氧呼吸【解答】解：A、a浓度时，酵母菌只进行无氧呼吸，没有有氧呼吸，A错误；B、b浓度时，有3.25mol葡萄糖用于无氧呼吸，有1mol葡萄糖用于有氧呼吸，可见酵母菌有氧呼吸速率小于无氧呼吸速率，B错
81、误；C、c浓度时，有3mol葡萄糖用于无氧呼吸，有1.5mol葡萄糖用于有氧呼吸，所以用于酒精发酵的葡萄糖占，C错误；D、d浓度时，没有酒精产生，说明酵母菌只进行有氧呼吸，D正确故选：D二、非选择题：51请回答下列关于实验的问题：（1）利用吡罗红甲基绿混合染色剂对人的口腔上皮细胞进行染色，使RNA呈现红色，用显微镜观察可以发现绿色主要位于细胞核中（2）若要观察小麦细胞的质壁分离，宜选择小麦根的成熟（成熟/分生）区细胞为材料（3）若想观察质壁分离现象，则应从盖玻片的一侧滴入质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液，在盖玻片的另一侧用吸水纸吸引在分离出的空间中充满了蔗糖溶液这一现象说明原生质层相当于一层
82、半透膜【考点】DNA、RNA在细胞中的分布实验；细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因【分析】1生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应（3）脂肪可用苏丹染液（或苏丹染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）【解答】解：（1）由于DNA主要分布在细胞核中，RNA主要分布在细胞质中，所以用含有吡罗红甲基绿混合染色剂对人的口腔上皮细胞进行染色，细胞质中的RNA呈现红色，细胞核中的DNA呈现绿色（2）若要观察小麦
83、细胞的质壁分离，宜选择小麦根的成熟区细胞为材料因为成熟区的细胞含有大液泡，容易观察质壁分离（3）物细胞的液泡中的液体称为细胞液在进行质壁分离实验操作时，要用引流法，即从盖玻片的一侧滴入质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液，在盖玻片的另一侧用吸水纸吸引由于细胞壁是全透性的，而原生质层是选择透过性膜，所以在分离出的空间中充满了0.3g/mL的蔗糖溶液故答案为：（1）红 细胞核 （2）成熟（3）吸水纸 蔗糖溶液 原生质层52某科研人员对玉米组织、小白鼠组织、T2噬菌体（一种病毒，含有蛋白质和DNA）、乳酸菌等样品进行化学成分分析，结果忘记了贴标签，请你帮他判断：（1）含有水、DNA、RNA、糖原和蛋白
84、质等成分的生物可能是小白鼠（2）含有染色质（染色体）的生物可能是玉米和小白鼠（3）含有水、DNA、RNA、蛋白质和细胞壁等成分或结构的生物可能是乳酸菌和玉米（4）含有水、DNA、RNA、纤维素和蛋白质等成分的生物可能是玉米（5）从上述分析可以看出，生物中都含有蛋白质和核酸两种成分【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【分析】1、植物组织中特有的多糖是淀粉和纤维素，纤维素是植物细胞壁的组成成分；动物细胞中特有的多糖是糖原；2、病毒不具细胞结构，其组成成分只有蛋白质和核酸；3、乳酸菌属于原核生物，具有细胞壁，但细胞壁中无纤维素；4、核酸分DNA和RNA，具有细胞结构的生物既含有DNA，也含有
85、RNA；病毒的核酸只有一种，DNA或RNA【解答】解：（1）糖原是动物细胞的储能物质，存在于动物细胞中，因此含有水、DNA、RNA、糖原和蛋白质等成分的生物是小白鼠（2）只有真核细胞具有染色体，包括玉米和小白鼠（3）植物细胞和绝大多数原核细胞具有细胞壁，因此含有水、DNA、RNA、蛋白质和细胞壁等成分或结构的生物是玉米和乳酸菌（4）纤维素是植物细胞壁的成分，细菌和真菌虽然都含有细胞壁，但细胞壁的成分不是纤维素，因此含有水、DNA、RNA、纤维素和蛋白质等成分的生物是玉米（5）生物中都含有蛋白质和核酸两种成分故答案为：（1）小白鼠 （2）玉米和小白鼠 （3）乳酸菌和玉米 （4）玉米（5）蛋白质和
86、核酸53图是细胞的亚显微结构模式图，请据图回答：（内填序号）（1）如图属于原核细胞的是乙，判断的主要依据是乙无成形细胞核（2）乙图中的表示拟核乙图中的与甲图中的是12表示同一种细胞器（3）在显微镜下观察洋葱鳞片叶表皮时，发现细胞呈紫色，这些紫色色素存在于甲图中的11液泡中（4）与甲图细胞相比，动物细胞特有的细胞器是中心体【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【分析】分析图解：图甲中1是细胞壁，2是高尔基体，3是核仁，4是核膜，5是染色质，6是核孔，3456共同构成7细胞核，8是线粒体，9是叶绿体，10是内质网，11是液泡，12是核糖体，13是细胞膜图乙是细菌细胞结构模式图，是核糖体，是核
87、区中环状DNA分子，是细胞质，是细胞壁，是细胞膜【解答】解：（1）图中属于原核细胞的是乙，因为乙无成形细胞核（2）乙图中的表示拟核，乙图中的与甲图中的是12表示同一种细胞器核糖体（3）洋葱鳞片叶表皮细胞呈紫色，这些紫色色素存在于甲图中的11液泡中（4）与甲图高等植物细胞相比，动物细胞特有的细胞器是中心体故答案为：（1）乙 乙无成形细胞核 （2）拟核12（3）11液泡 （4）中心体54如图表示某生物膜结构，图中A、B、C、D、E、F表示某些物质，a、b、c、d表示物质跨膜运输的方式请据图回答（内填小写英文字母）：（1）可能代表氧气转运方式的是图中b自由扩散；碘进入人体甲状腺滤泡上皮细胞的过程是图
88、中a主动运输；葡萄糖进入红细胞的过程是图中d协助扩散（2）与细胞表面识别有密切关系的结构是糖蛋白（或糖被或C）（3）动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小，这说明B具有一定的流动性（4）从功能特性看，它是一种选择透过性膜【考点】物质跨膜运输的方式及其异同；细胞膜的功能【分析】1、据图分析，A为载体蛋白，B为磷脂双分子层，C为糖蛋白，只分布在细胞膜外侧（由此可以判断物质是进细胞还是出细胞）2、a、d、e为主动运输，特点低浓度运输到高浓度，需要载体和能量；b、c为自由扩散，特点是高浓度运输到低浓度，不需要载体和能量；d为协助扩散，特点是高浓度运输到低浓度，需要载体，不需要能量，具有糖蛋白的一侧代表膜外，其
89、中a、b、d由膜外运向膜内，c、e则由膜内运向膜外【解答】解：（1）氧气是从细胞外自由扩散进入细胞内的，可能代表氧气转运方式的是图中b；碘进入人体甲状腺滤泡上皮细胞的过程是主动运输，如图a；葡萄糖进入红细胞的过程是协助扩散，如图d（2）细胞表面识别有密切关系的结构是糖蛋白（或糖被或C）（3）动物细胞吸水膨胀时磷脂双分子层的厚度变小，这说明细胞膜具有一定的流动性（4）从功能特性看，细胞膜是一种选择透过性膜故答案为：（1）b自由扩散a主动运输d协助扩散（2）糖蛋白（或糖被或C）（3）一定的流动性 （4）选择透过性55图是动物某分泌细胞向细胞内注射用放射性同位素3H标记的氨基酸，一段时间后，在细胞外
90、检测到含有放射性的分泌蛋白质请回答下列问题（内填序号）：（1）请举例写出一种分泌蛋白质：消化酶（或者抗体/胰岛素等）（2）图中的是高尔基体（3）的分泌蛋白质首先是由核糖体合成的（4）图中是囊泡，在细胞内被形象地称为深海中的潜艇（5）分泌蛋白的合成、运输和分泌过程中，需要的能量主要是由线粒体提供的（6）多肽由内质网腔转移至细胞外的过程中，共穿过0层膜【考点】细胞器之间的协调配合【分析】1、分析题图：图示是动物某分泌细胞，其中结构为细胞膜；结构为高尔基体“出芽”形成的囊泡；结构为高尔基体；结构为核糖体；结构为内质网；物质分泌蛋白；结构为线粒体2、分泌蛋白的合成与分泌过程：附着在内质网上的核糖体合成
91、蛋白质内质网进行粗加工内质网“出芽”形成囊泡高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质高尔基体“出芽”形成囊泡细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量【解答】解：（1）胰岛素、胰高血糖素、生长激素、抗体、消化酶等都是分泌蛋白（2）图中的是高尔基体（3）分泌蛋白首先在核糖体上合成（4）图中是高尔基体“出芽”形成的包裹分泌蛋白的囊泡（5）分泌蛋白的合成、运输和分泌过程中需要的能量主要是由线粒体提供（6）多肽由内质网腔转移至细胞外的过程中，依赖于膜的流动性，共穿过0层膜故答案为：（1）消化酶（或者抗体/胰岛素等）（2）高尔基体（3）核糖体（4）囊泡（5）线粒体（6）056如图的三个图是某研究小组围绕探究H2O2
92、分解条件而获得的实验结果试回答下列有关问题：（1）图一、二、三所代表的实验中，实验自变量依次为催化剂种类、H2O2浓度、温度（2）根据图一可以得出的实验结论是酶具有高效性（3）图二曲线bc段产生的最可能原因是酶的浓度一定（或酶量一定或酶不足）（4）根据你的理解，图三曲线纵坐标最可能代表H2O2的剩余量【考点】探究影响酶活性的因素【分析】分析图1：该实验的自变量是催化剂的种类，即过氧化氢酶和Fe3+，过氧化氢酶的催化效率高于Fe3+分析图2：该实验的自变量是低温（H2O2）浓度，在一定范围内，随着H2O2浓度的升高，酶促反应速率加快，但最终趋于平衡分析图3：该实验的自变量是温度，在最适温度前，随
93、着温度的增大，酶促反应速率逐渐加快；达到最适温度后，酶促反应速率达到最大值；超过最适温度后，随着温度的增大，酶促反应速率逐渐减慢【解答】解：（1）由以上分析可知，图1、2、3所代表的实验的自变量依次为催化剂种类、H2O2浓度、温度（2）由图1可以看出过氧化氢酶的催化效率明显高于Fe3+，说明酶的催化作用具有高效性（3）图2曲线bc段，随着H2O2浓度的升高，酶促反应速率不再加快，最可能原因是过氧化氢酶的数量有限（4）温度适宜时，H2O2分解的越多，剩余量越少，因此图三曲线纵坐标最可能代表H2O2的剩余量故答案为：（1）催化剂种类 H2O2浓度 温度 （2）酶具有高效性（3）酶的浓度一定（或酶量
94、一定或酶不足）（4）H2O2的剩余量57为了探究酵母菌的呼吸方式，某同学做了如下课题研究：（1）假设：在其他条件（如温度、PH值）都相同的情况下，影响酵母菌的呼吸方式的因素是氧气（2）设计与实验：设计的实验装置如图甲、乙所示可重复实验以确保结果的准确性（3）得出结论：若图甲、乙中澄清石灰水都变浑浊，且图乙中浑浊程度比图甲中大，则说明酵母菌既能进行有氧呼吸又能进行无氧呼吸，且有氧呼吸放出的CO2比无氧呼吸放出的CO2多（4）实验分析：甲装置中的油脂层的作用是隔绝空气甲、乙两装置中产生能量较少的是甲装置，原因是甲试管中的酵母菌进行无氧呼吸产生乙醇和二氧化碳，在乙醇中还含有大量的化学能没有释放出来写
95、出酵母菌进行有氧呼吸的反应式（以葡萄糖为底物）C6H12O6+6H2O+6O2stackrel酶6CO2+12H2O+能量【考点】探究酵母菌的呼吸方式【分析】1、酵母菌是一种单细胞真菌，在有氧和无氧的条件下都能生存，属于兼性厌氧菌，因此便于用来研究细胞呼吸的不同方式2、（1）在有氧条件下，反应式如下：C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量；（2）在无氧条件下，反应式如下：C6H12O62CO2+2C2H5OH+能量3、CO2可使澄清石灰水变混浊，也可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄根据石灰水混浊程度或溴麝香草酚蓝水溶液变成黄色的时间长短，可以检测酵母菌培养CO2的产生情况
96、4、橙色的重铬酸钾溶液，在酸性条件下与乙醇（酒精）发生化学反应，在酸性条件下，变成灰绿色【解答】解：（1）在其他条件（如温度、pH值）都相同的情况下，影响酵母菌的呼吸方式的因素是氧气（3）若图甲、乙中澄清石灰水都变浑浊，且图乙中浑浊程度比图甲中大，则说明酵母菌既能进行有氧呼吸又能进行无氧呼吸，且有氧呼吸放出的CO2比无氧呼吸放出的CO2多（4）甲装置中的油脂层的作用是隔绝空气（或氧气）甲、乙两装置中产生能量较少的是甲装置，原因是甲试管中的酵母菌进行无氧呼吸产生乙醇和二氧化碳，在乙醇中还含有大量的化学能没有释放出来酵母菌进行有氧呼吸的反应式（以葡萄糖为底物）为：C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量故答案为：（1）氧气（3）酵母菌既能进行有氧呼吸又能进行无氧呼吸，且有氧呼吸放出的CO2比无氧呼吸放出的CO2多（4）隔绝空气甲 甲试管中的酵母菌进行无氧呼吸产生乙醇和二氧化碳，在乙醇中还含有大量的化学能没有释放出来C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量2016年7月16日高考资源网版权所有，侵权必究！