1、高考资源网（） 您身边的高考专家 2013-2014学年广东省东莞市南开实验中学高一（下）期初生物试卷 一单项选择题：本大题共6小题，每小题4分，共64分在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求，选对的得4分，选错或不答的得0分1（4分）（2014春东莞市校级月考）卵细胞的形成过程中，初级卵母细胞，次级卵母细胞，卵原细胞、卵细胞的个数比是（）A1：2：2：1B1：1：1：1C1：2：1：1D1：1：1：2考点：卵细胞的形成过程版权所有分析：卵细胞形成过程为：1个卵原细胞1个初级卵母细胞1个次级卵母细胞+1个极体1个卵细胞+3个极体据此答题解答：解：一个卵原细胞经过减数第一次分裂间期的
2、复制后形成一个初级卵母细胞；一个初级卵母细胞经不均等分裂形成一个次级卵母细胞和一个极体；次级卵母细胞再经过不均等分裂形成一个卵细胞和1个极体因此初级卵母细胞，次级卵母细胞，卵原细胞、卵细胞的个数比是1：1：1：1故选：B点评：本题知识点简单，考查卵细胞的形成过程，只要求考生识记卵细胞的形成过程，掌握其中的数量关系即可正确答案，属于考纲识记层次的考查2（4分）（2011江苏二模）西葫芦的皮色遗传中，已知黄皮基因（Y）对绿皮基因（y）为显性，但在另一白色显性基因（W）存在时，基因Y和y都不能表达现有基因型为WwYy的个体自交，其后代表现型种类及比例是（）A4种，9：3：3：1B2种，13：3C3种
3、，12：3：1D3种，10：3：3考点：基因的自由组合规律的实质及应用版权所有分析：西葫芦的皮色遗传中，已知黄皮基因（Y）对绿皮基因（y）为显性，但在另一白色显性基因（w）存在时，基因Y和y都不能表达，说明其符合基因的自由组合定律基因型WwYy的个体自交，本应是4种表现型为9：3：3：1，现有W均表现为白色，故应有3种表现型解答：解：根据题意分析可知：白皮基因（W）存在时，基因Y和y都不能正常表达所以基因型为WwYy 的个体自交，其后代中，白皮的有1WWYY、2WwYY、2WWYy、4WwYy、1WWyy、2Wwyy；黄皮的有1wwYY、2wwYy；绿皮的有1wwyy所以后代表现型种类为3种；
4、比例是12：3：1故选：C点评：本题考查基因的分离定律和自由组合定律的相关知识，意在考查学生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题的能力要求学生孟德尔遗传定律的9：3：3：1的变形，属于对理解、应用层次的考查3（4分）（2014秋武昌区校级期中）某动物精巢内处于减数分裂第二次分裂后期的次级精母细胞内有染色体48条，那么该动物细胞在有丝分裂前期的细胞中有DNA分子（）A24B48C96D192考点：减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化；有丝分裂过程及其变化规律版权所有分析：根据题意分析可知：动物精巢内处于减数分裂第二次分裂后期的次级精母细胞由于
5、着丝点分裂，染色体数目暂时加倍，为48条，所以该动物体细胞中含有48条染色体据此答题解答：解：由于减数分裂第二次分裂后期的次级精母细胞内染色体数目与正常体细胞中染色体数目相等，所以该动物正常体细胞中含有48条染色体因此，该动物细胞在有丝分裂前期，由于DNA复制，其细胞中有DNA分子96个故选：C点评：本题考查有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体和DNA含量变化规律4（4分）（2014秋临朐县期末）牛的初级卵母细胞经第一次减数分裂形成次级卵母细胞期间（）A同源染色体不分开，着丝点分裂为二B同源染色体不分开，着丝点也不分裂C
6、同源染色体分开，着丝点分裂为二D同源染色体分开，着丝点不分裂考点：细胞的减数分裂版权所有分析：牛的初级卵母细胞经第一次减数分裂形成次级卵母细胞期间：前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；末期：细胞质不均等分裂形成次级卵母细胞和极体据此答题解答：解：A、减数第一次分裂后期，同源染色体分开，但着丝点不分裂，A错误；B、减数第一次分裂后期，同源染色体分开，B错误；C、减数第一次分裂过程中，着丝点不分裂，C错误；D、减数第一次分裂后期，同源染色体分开，着丝点不分裂，D正确故选：D点评：本题考查细胞的减数分裂，
7、要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，尤其是减数第一次分裂后期和减数第二次分裂后期的染色体行为特点，能根据题干要求准确判断各选项选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查5（4分）（2005杨浦区一模）果蝇的红眼为X显性遗传，其隐性性状为白眼下列杂交组合中，通过眼色即可直接判断子代果蝇性别的一组是（）A杂合红眼雌果蝇红眼雄果蝇B白眼雌果蝇红眼雄果蝇C纯合红眼雌果蝇白眼雄果蝇D白眼雌果蝇白眼雄果蝇考点：伴性遗传版权所有分析：根据题意可知，该遗传为伴性遗传，设用A和a这对等位基因表示，雌果蝇有：XAXA（红）、XAXa（红）、XaXa（白）；雄果蝇有：XAY（红）、XaY（白）解答：解：A、XAXa
8、（红雌）XAY（红雄）XAXA（红雌）、XAXa（红雌）、XAY（红雄）、XaY（白雄），因此不能通过颜色判断子代果蝇的性别，A错误；B、XaXa（白雌）XAY（红雄）XAXa（红雌）、XaY（白雄），因此可以通过颜色判断子代果蝇的性别，B正确；C、XAXA（红雌）XaY（白雄）XAXa（红雌）、XAY（红雄），因此不能通过颜色判断子代果蝇的性别，C错误；D、XaXa（白雌）XaY（白雄）XaXa（白雌）、XaY（白雄），因此不能通过颜色判断子代果蝇的性别，D错误故选：B点评：本题考查伴性遗传的相关知识，要求考生能够熟练运用基因的分离定律以及伴性遗传的遗传特点进行解题，难度适中由于伴性遗传具有
9、交叉遗传的特点，要求雌雄果蝇的表现型不同，则雌果蝇必须是纯合子，由此进行判断即可6（4分）（2010上海）控制植物果实重量的三对等位基因A/a、B/b和C/c，对果实重量的作用相等，分别位于三对同源染色体上已知基因型aabbcc的果实重120克，AABBCC的果实重210克现有果树甲和乙杂交，甲的基因型为AAbbcc，F1的果实重135165克则乙的基因型是（）AaaBBccBAaBBccCAaBbCcDaaBbCc考点：基因的自由组合规律的实质及应用版权所有分析：阅读题干获取信息，本题为根据后代表现型，求亲本基因型的题目，用逆推法求解可以根据后代的表现型推断乙产生配子的种类，再比较选项进行判
10、断解答：解：由题意知：控制植物果实重量的三对等位基因对果实重量的作用相等，aabbcc的果实重120克，AABBCC的果实重210克，每个显性基因增重（210120）615克，又知三对等位基因分别位于三对同源染色体上，所以三对等位基因的遗传遵循自由组合定律果树甲和乙杂交，F1的果实重135165克，F1显性基因的个数应是一个显性基因（135克）、两个显性基因（150克）、三个显性基因（165克），又已知甲的基因型为AAbbcc，产生的配子的基因型是Abc，有一个显性基因A，因此乙产生的配子按显性基因的个数分，应是0个显性基因（abc），一个显性基因，两个显性基因三种所以：A、aaBBcc只产生
11、一种配子是aBc不符合要求B、AaBBcc产生两种配子ABc和aBc不符合要求C、AaBbCc产生配子按显性基因的个数分为0个显性基因（abc），一个显性基因，两个显性基因，三个显性基因，四种不符合要求D、aaBbCc产生配子按显性基因的个数分为0个显性基因（abc），一个显性基因，两个显性基因符合要求故答案应为：D点评：本题是涉及基因的累加效应的现象，正确地理解题干并灵活运用所给的数量是解题的关键二、双项选择题：本大题共2小题，每小题6分，共54分在每小题给出的四个选项中，有两个选项符合题目要求，全部选对的得6分，只选1个且正确的得3分，又选错或不答的得0分7（6分）（2014春珠海期末）如
12、图是细胞分裂过程示意图，下列有关图中ac阶段（不含a、c两点）的叙述正确的是（）A细胞中始终存在同源染色体B细胞中始终存在姐妹染色单体C细胞中染色体数目始终没有发生变化D细胞中染色体数与DNA分子数的比为1：2考点：减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化；细胞的减数分裂版权所有分析：根据题意和图示分析可知：Oa段表示减数第一次分裂间期，ab表示减数第一次分裂，bd表示减数第二次分裂，c点表示着丝点分裂据此答题解答：解：A、细胞处于减数第一次分裂过程中始终存在同源染色体，而处于减数第二次分裂过程中则不存在同源染色体，A错误；B、当细胞中染色体复制后，存在姐妹染色单体，而细胞处于减数第二次分裂后
13、期时，着丝点分裂，姐妹染色单体才消失，B正确；C、细胞中染色体数目在减数第一次分裂结束后减半，在减数第二次分裂后期会由于着丝点分裂而暂时加倍，C错误；D、由于ac阶段着丝点没有分裂，所以细胞中染色体数与DNA分子数的比为1：2，D正确故选：BD点评：本题结合曲线图，考查减数分裂的相关知识，要求学生识记减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中染色体和DNA含量变化规律，能准确判断图中各区段所代表的时期，再结合所学的知识准确判断各选项8（6分）（2014春东莞市校级月考）某种蝴蝶紫翅（P）对黄翅（p）是显性，绿眼（G）对白眼（g）为显性，两对基因分别位于两对同源染色体上，生物小组同学用紫翅绿眼和
14、紫翅白眼的蝴蝶进行杂交，F1出现的性状类型及比例如图所示下列说法正确的是（）A上述亲本的基因型是PpGgPPggB上述亲本的基因型是PpGgPpggCF1紫翅白眼个体占DF1黄翅绿眼个体占考点：基因的自由组合规律的实质及应用版权所有分析：根据题意和图示分析可知：紫翅：黄翅=3：1，两个亲本的基因型为PpPp；绿眼：白眼=1：1，说明绿眼的基因型为Gg；则两个亲本的基因型PpGgPpgg F1紫翅白眼基因型为Ppgg或PPgg，比例为2：1，Ppgg自交后代杂合体的比例为；PPgg自交后代全部是纯合子；则杂合体的比例即为=，则纯合体也就是1=解答：解：A、根据紫翅：黄翅=3：1，可知为PpPp，
15、绿眼：白眼=1：1，可知为Gggg，故亲本基因型为PpGgPpgg，A错误；B、根据紫翅：黄翅=3：1，可知为PpPp，绿眼：白眼=1：1，可知为Gggg，故亲本基因型为PpGgPpgg，B正确；C、根据亲本基因型PpGgPpgg可知，F1紫翅白眼个体占=，C正确；D、根据亲本基因型PpGgPpgg可知，F1黄翅绿眼个体占=，D错误故选：BC点评：本题考查基因自由组合定律的应用，试题较抽象，需采用逐对分析法进行分析，是学生综合能力提升的较好选择三、非选择题：本大题共4小题，共182分按照题目要求作答解答题应写出必要的文字说明方程式和重要的演算步骤，只写出最后答案的不能得分有数值计算的题，答案中
16、必须写明确写出数值和单位9（14分）（2011秋嘉兴期末）荠菜的果实形状有三角形和卵圆形两种，该性状的遗传涉及两对等位基因，分别用A、a和B、b表示为探究荠菜果实形状的遗传规律，进行了杂交实验（如图）（1）图中亲本基因型为AABB和aabb根据F2表现型比例判断，荠菜果实形状的遗传遵循基因自由组合定律F1测交后代的表现型及比例为三角形果实：卵圆形果实=3：1另选两种基因型的亲本杂交，F1和F2的性状表现及比例与图中结果相同，推断亲本基因型为AAbb和aaBB（2）图中F2三角形果实荠菜中，部分个体无论自交多少代，其后代表现型仍然为三角形果实，这样的个体在F2三角形果实荠菜中的比例为7/15；还
17、有部分个体自交后发生性状分离，它们的基因型是AaBb、Aabb和aaBb考点：基因的自由组合规律的实质及应用版权所有分析：本题考查基因的自由组合规律，解题的关键是本题中的F2的301三角形果实和20卵圆形果实，符合比例为15：1，找到这个突破口，逆向思维从而推出亲本F1的基因型AaBb，P的基因型也会迎刃而解解答：解：（1）由F2的性状分离比为301：20=15：1，可以推知果实形状是由两对非同源染色体上的非等位基因控制的即，AB9；Abb3；aaB3共计，且占的肯定是双隐性的aabb个体，由15：1这个比例还可推知F1肯定是双杂合体AaBb符合基因的自由组合定F1（AaBb）与aabb测交后
18、代的基因型有四种AaBb、Aabb、aaBb、aabb，其中双隐性卵圆形aabb的占，其他3份的表现型都是三角形另选两种基因型的亲本杂交所选的亲本杂交子代必须使得F1为双杂合体AaBb，否则F2不会出现15：1，但此时双亲AAbb和aaBB都是三角形的（2）F2三角形果实荠菜中，部分个体无论自交多少代，其后代表现型仍然为三角形果实，这样的个体的基因型特点是不同时具有a和b的个体自交的子代都是三角形的，有以下基因型：AABB、AABb、AaBB、aaBB、AAbb它们总共占总数的，但是占15份三角形中的7份即个体自交后发生性状分离，也就是自交后代会出现三角形和卵圆形，这样个体基因型应同时具有a和
19、b，即AaBb、AaBb和aaBb故答案为：（1）AABB和aabb 基因自由组合定律 三角形果实：卵圆形果实=3：1 AAbb和aaBB（2） AaBb、Aabb和aaBb点评：解答此题需要熟练掌握基因的自由组合定律的相关的知识10（18分）（2014秋武昌区校级期中）体细胞染色体图解，请据图回答：（1）此果蝇的性染色体为5和6（填图中数字），这是雄性果蝇（2）此果蝇体细胞中，有3对常染色体，4对等位基因，1和3是非同源染色体，A和a是等位基因，A和B是非等位基因（3）果蝇产生的配子中，含ABCD基因的配子所占的比例为（4）与该果蝇进行测交实验时，选用的果蝇的基因型可表示为aabbccXdX
20、d考点：伴性遗传；细胞的减数分裂版权所有分析：分析图解：图示表示果蝇的染色体组成图解，图中5号为X染色体，6号为Y染色体，因此该果蝇表示雄果蝇，其染色体组成可以表示为3对常染色体+XY，并且图中每条同源染色体上均有一对基因，基因型可以表示为AaBbCcXDYd解答：解：（1）分析图解可知，图中5号为X染色体，6号为Y染色体，因此该果蝇表示雄果蝇（2）此果蝇体细胞中，有3对常染色体，4对等位基因，1和3是非同源染色体，A和a是等位基因，A和B是非等位基因（3）分析图解可知，该果蝇的基因型可以表示为AaBbCcXDYd，因此该果蝇产生的配子中含ABCD基因的配子所占的比例=（4）测交是杂合子与隐性
21、纯合子杂交，该果蝇为雄性，因此与该果蝇进行测交实验时选用的果蝇为隐性纯合子和雌果蝇，其基因型可表示为aabbccXdXd故答案为：（1）5和6 雄（2）3 4 非同源 等位 非等位（3）（4）aabbccXdXd点评：本题考查了测交、基因自由组合定律等相关知识，要求考生能够通过图解获取解题相关信息；识记等位基因、非等位基因、同源染色体、非同源染色体等相关概念；识记测交的定义；能够利用基因的自由组合定律进行简单的计算11（16分）（2014秋武威校级期末）如图是表示人体内的三个正在进行分裂的细胞，请据图回答下列问题：（1）甲图表示减数第一次分裂分裂后期期细胞；图中有染色体4条，DNA分子8个（2
22、）乙图中有同源染色体4对，其子细胞为体细胞（3）丙图细胞分裂形成的子细胞为卵细胞和极体（4）三图中含有染色单体的是甲图考点：细胞的减数分裂版权所有分析：分析图解：图甲中正发生同源染色体的分离，属于减数第一次分裂后期图；图乙中细胞着丝点分裂，并且细胞中存在同源染色体，属于有丝分裂后期图；图丙细胞中没有同源染色体，并且着丝点分裂，细胞质分裂不均等，应属于处于减数第二次分裂后期的刺激卵母细胞解答：解：（1）图甲中正发生同源染色体的分离，属于减数第一次分裂后期；图中有染色体4条，每条染色体上有2个DNA分子（2）图乙中细胞着丝点分裂，并且细胞中存在同源染色体，属于有丝分裂后期图由于此时着丝点分裂时染色
23、体数目加倍，因此同源染色体也加倍为4对，其子细胞为体细胞（3）图丙细胞中没有同源染色体，并且着丝点分裂，细胞质分裂不均等，应属于处于减数第二次分裂后期的刺激卵母细胞，该细胞通过分裂产生一个卵细胞和一个极体（4）图中只有甲图中含有染色单体故答案为（1）减数第一次分裂 后期 4 8（2）4 体细胞（3）卵细胞和极体（4）甲图点评：本题考查了有丝分裂和减数分裂的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解判断能力，难度不大考生在分析图解时首先看细胞中有无同源染色体、有无联会、同源染色体分离等现象，进而判断细胞分裂的方式；同时明确卵细胞形成过程中出现两次细胞质分裂不均等12（16分）（2014春东莞市校级月
24、考）现有4个纯合南瓜品种，其中2个品种的果形表现为：圆形（圆甲和圆乙），1个表现为扁盘形（扁盘），1个表现为长形（长）用这4个南瓜品种做了3个实验，结果如下：实验1：圆甲圆乙，F1为扁盘，F2中扁盘：圆：长=9：6：1实验2：扁盘长，F1为扁盘，F2中扁盘：圆：长=9：6：1实验3：用长形品种植株的花粉分别对上述两个杂交组合的F1植株授粉，其后代中扁盘：圆：长均等于1：2：1综合上述实验结果，请回答：（1）南瓜果形的遗传受两对等位基因控制，且遵循基因的自由组合定律（2）若果形由一对等位基因控制用A、a表示，若由两对等位基因控制用A、a和B、b表示，以此类推，则长形的基因型应为aabb，扁形的基
25、因型应为AB，圆盘的基因型应为Abb和aaB（3）为了验证（1）中的结论，可用长形品种植株的花粉对实验1得到的F2植株授粉，单株收获F2中圆盘果实的种子，每株的所有种子单独种植在一起可得到一个株系观察多个这样的株系，则所有株系中，理论上有的株系F3果形的表现型及其数量比为圆：长=1：1，有的株系F3果形的表现型全为圆形考点：基因的自由组合规律的实质及应用版权所有分析：分析实验现象：实验1和实验2中F2的分离比9：6：1是9：3：3：1的变式，由此可知，南瓜果形的遗传受两对等位基因控制，且遵循基因的自由组合定律且可以进一步推测出：扁盘形基因型为A_B_，即有AABB、AABb、AaBB、AaBb
26、；长形基因型为aabb；圆形基因型为A_bb和aaB_，即AAbb、Aabb、aaBB、aaBb解答：解：（1）根据实验1和实验2中F2的分离比9：6：1可以看出，南瓜果形的遗传受两对等位基因控制，且遵循基因的自由组合定律（2）根据实验1和实验2的F2的分离比9：6：1可以推测出：长形基因型为aabb，扁盘形基因型为A_B_，即有AABB、AaBB、AaBb、AABb，圆形基因型为A_bb和aaB_，即AAbb、Aabb、aaBb、aaBB（3）单株收获F2中圆盘果实的种子基因型为1AAbb、2Aabb、2aaBb、1aaBB，所以在所有株系中，理论上有的株系F3果形的表现型及其数量比为圆：长=1：1，有的株系F3果形的表现型全为圆形故答案为：（1）两 基因的自由组合（2）aabb AB Abb和aaB（3）点评：本题考查基因自由组合定律及应用，意在考查学生的识记能力和理解所学知识要点的能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力 - 10 - 版权所有高考资源网