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2020-2021学年高中历史 第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 第7课 隋唐制度的变化与创新课后精练(含解析)新人教版必修《中外历史纲要(上)》.doc

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2020-2021学年高中历史 第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 第7课 隋唐制度的变化与创新课后精练(含解析)新人教版必修《中外历史纲要(上)》.doc_第1页
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2020-2021学年高中历史 第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 第7课 隋唐制度的变化与创新课后精练(含解析)新人教版必修《中外历史纲要(上)》.doc_第2页
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2020-2021学年高中历史 第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 第7课 隋唐制度的变化与创新课后精练(含解析)新人教版必修《中外历史纲要(上)》.doc_第3页
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1、第7课隋唐制度的变化与创新基础达标(限时5分钟)1. 东汉时,察举制逐渐形成了由本乡名士主导的乡闾品评的传统;曹魏时由政府委任中正,把私人品评变作官家品评。此变化()A. 受佛教不断传播的影响B. 反映世家大族不断衰落C. 是推行科举考试的结果D. 是加强中央集权的需要2. 唐刘禹锡赋诗:“古来才杰士,所嗟遭时难。一鸣从此始,相望青云端。”与诗中现象相关的是()A. 军功爵制B. 察举制C. 九品中正制D. 科举制3. 史料记载,唐朝时三省的长官都是宰相,同时由皇帝临时加以名号的其他官员也成为宰相,唐中宗的时候,居然出现同时有10多个宰相共秉朝政的局面。这一现象()A. 瓦解了三省制度B. 强

2、化了君主专制C. 提高了行政效率D. 有利于科学决策4. 贞观初年,唐太宗签署了中书省起草的关于征点十八岁以下男丁为兵的敕文,并下发到门下省。当时担任给事中(门下省主要职官之一)的魏征,坚持不肯署敕,这道命令最终无效。魏征此举()A. 削弱了中书省的权限B. 说明决策权发生异变C. 符合工作程序与职权D. 有利于提高行政效率5. 唐中期出现了“恣行吞并,莫惧章程”和“口分永业(国家授予的田地),违法卖买”的现象。面对这种现实,为了解决财政困难,唐政府实行了()A. 租庸调制B. 两税法C. 募役法D. 方田均税法素养提升(限时10分钟)6. 唐朝前期,世人嫁娶注重门第,之后门第观念逐渐弱化。五

3、代时期,世人“取士不问家世,婚姻不问阀阅”。对此合理的解释是()A. 封建门第的等级观念消失B. 民族交融改变世人婚姻观C. 世家大族的地位开始上升D. 科举制发展影响社会习俗7. “唐宋变革论”认为,“唐代是中世的结束,宋代是近世的开端”。传统中国官僚制度在唐代完成了大变革。推动该大变革的重要因素是()A. 宗法制B. 察举制C. 九品中正制D. 科举制8. 历史学家钱穆在国史新论中写道:“在唐代,凡遇军国大事,照例先由中书省属官中书舍人各拟意见,再由中书令即宰相审核裁定,送经皇帝画敕后,再须送经门下省,由其属官给事中一番复审,若门下省不同意,还得退回重拟。因此必得中书、门下两省共同认可,那

4、道诏书才算合法。”由此可知,这种做法()A. 提高了政府执行力度B. 剥夺了宰相权力C. 减少了决策的随意性D. 废除了君主专制9. 唐朝租庸调制规定男子除租、调外,还可以纳绢或布代役;两税法规定每户按人丁和资产缴纳户税,按田亩缴纳地税。这一变化反映了()A. 国家废除了长期以来的人丁税B. 国家对农民人身控制松弛C. 政府实行不抑兼并的土地政策D. 小农经济不断发展的结果10. 选官制度的演变影响着传统中国的社会政治经济结构。阅读下列材料,回答问题。材料一魏晋时期(220420年),门阀政治兴起。中正综合家世与行状,把士人分为九等,以备选用。但中正只有品评权,没有任命权,只是把自已的品评意见

5、提交给政府,作为政府用人的依据。而政府虽有任用权,却必须根据中正的评定来任免官员,不得擅自做主。中正同掌握用人权的政府长官互相牵制,谁也不能擅权,有效防止了私人势力集团的形成。 张岂之主编中国历史十五讲材料二代谦、别朝霞土地改革、阶层流动性与官僚制度转型材料三在唐代,人们兼重门第、科第,因而,科举制度的“机会平等”原则尚难完全实现。至宋以后,无论是魏晋以来的旧门阀,还是隋唐以来形成的新门阀俱已衰落凋零,来自社会下层的寒素之族则成为社会结构的主体。此时社会的流动性更大,门第观念消失,现实中的官品成为人们崇拜的对象。 陈秀宏科举制度与唐宋士阶层(1)指出材料一中的选官制度是什么?有何设计初衷?并结

6、合所学知识简析其实际弊端。(2)据材料二,指出唐代选官制度变革的经济动力是什么?结合所学知识分析科举制度所产生的影响。(3)据材料三,指出唐宋之间人们价值观念的变化。说明科举制度与社会结构变动之间的关系。第7课隋唐制度的变化与创新基础达标1. D【解析】题干主要对“察举制”和“九品中正制”进行了对比,在察举制之下,其主导权是“本乡名士”,在“九品中正制”之下,其主导权在于政府,这反映出选拔官吏的权力由地方变为中央,在无形之中,中央的权力加强了,故选D项。2. D【解析】解答本题有两个关键点,其一,该诗的作者是刘禹锡,是唐朝人,其二,“古来才杰士,所嗟遭时难。一鸣从此始,相望青云端”,说明该选官

7、制度促进了社会人员的流动,结合所学知识可知,是在唐朝时期实行的科举制,故选D项。3. B【解析】根据材料“三省的长官都是宰相”说明的是相权三分,“皇帝临时加以名号”说明宰相任用很随便,到唐中宗“同时有10多个宰相共秉朝政”说明相权严重被削弱,其目的是为了加强皇权,故选B项。4. C【解析】唐朝中书省负责草拟皇帝的诏令,门下省负责审核诏令,有不妥者驳回。材料中门下省主官魏征不肯署敕,导致命令无效,符合工作程序与职权,故选C项。5. B【解析】根据材料唐中期“恣行吞并”说明土地兼并严重,“口分永业(国家授予的田地),违法卖买”说明均田制遭到严重破坏,农民大量失去土地,租庸调制无法维持,780年实行

8、改革,采用两税法,故选B项。素养提升6. D【解析】隋唐以后的选官制度以科举制为主,大批出身平民家庭的士人进入政坛,不少人官居高位,给政治增添了活力。人们的婚姻择偶,也以当下政治、经济地位为重,而不再关心祖先名望,故选D项。7. D【解析】传统中国官僚制度在唐代完成了大变革,指的是“科举制”逐渐替代“门阀制”成为官僚政治主流,由此可知,推动该大变革的重要因素是科举制的发展,故选D项。8. C【解析】由材料可知唐代三省六部制下决策需由中书省、门下省共同认可才能执行,减少了专制体制下决策的随意性,故选C项。9. B【解析】根据所学知识可知,唐朝时期的两税法改变了租庸调制“以丁身为本”的征税原则,“惟以资产为宗”,重视实际纳税能力,这意味着封建政府对人民的人身控制有所减弱,同时也多少改变一些负担不均的现象,故选B项。10. (1)制度:九品中正制。初衷:中正与政府长官相互牵制,防范私人集团。弊端:过于重视门第,不利于选拔真正人才。(2)动力:均田制。影响:有利于打破特权垄断;扩大官吏人才来源;提高官员文化素质;加强中央集权;有利于社会重学风气的形成;追求公平公正的选官方式影响后世。(3)变化:从兼重门第与官品(科第)到崇拜官品。关系:社会结构变动促进科举制度的兴起,科举制度的推行又推动了社会结构变动的完成。

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