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山东省高密市康成中学高一语文必修一课件:《痕迹》.ppt

师者,所以传道受业解惑也。授之书而习其句读者。道之所存,师之所存也。(语序)或师焉,或不焉 君子不齿 今其智乃反不能及 郯子、苌弘、师襄、老聃“也”表句中停顿之处,逻辑混乱。学科网“痕迹”作文讲评学科网范文引领 一、路是月的痕 二、沉默的父爱 细细阅读,发现技巧学科网技巧指引 1.写几个片段为佳?2.片段之间,怎样衔接过渡?3.片段之间的人物和事件如何表述?学科网课堂探究 这两篇范文,哪篇更为好一些?好在哪里?学科网记叙与描写 甲:第一个教我的老师是新来的,她是那么的关心我们,体贴我们。乙:第一个教我的老师是新来的,她总是第一个去学校,站在教室的门口,微微地笑着,迎接着我们:课堂上,我们偶尔会出点差错,她也是微微地笑着,看着我们默默地改过来。学科网写作注意事项 1.用一个美丽的本子,写美丽的字。2.详略得当,结构匀称,行文简练。3.注意点题。(考场作文最重要的事项)4.“痕迹”由外及里,更好。5.切忌流水账式。6.切忌意识流式。7.注意取材。要有一颗善感的心灵,要有一双善于发现的眼睛。

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