1、Unit 1 How can I get there?Part A Lets learn,Make a map and talk,Lets try,Lets talk【知识目标】1.四会词汇：science,museum,post office,bookstore,cinema,hospital2.三会词汇:ask,sir3.常见方位介词：near,nextto,behind等4.重点句型：Where is the? Its near/next to/behind【能力目标】1.能够听、说、读、写建筑物名称（四会）词汇，能够听、说、认读三会词汇。会区分并且正确运用常见方位介词。2.能够理解并熟
2、练运用重点句型。教师帮助学生学会运用near,next to,behind等表述方位的介词，完成简单的交际问答。【情感目标】1.学会有礼貌地询问某一建筑物的位置。2.通过本课的学习，培养学生主动用英语交际的习惯和乐于助人的良好品德。Lets learn中地点词汇的学习，以及询问、回答某一建筑物方位的句型的学习。1.掌握单词museum的发音。2.常见方位介词意义和用法的区分。课件、录音机、磁带（或其他音频播放设备）、一本书、教学图片若干、一张明信片、地图等。2课时一、Warm-up & Revision师生自由问答。T：Good morning,everyone!Ss：Good morning
3、,Miss Wang！T：Whats the weather like today？Ss：Its sunny！T：Good！Whats this in English？（教师拿出一本书）Ss：Its a bookT：Yes，its my bookWhere can we buy books?(教师出示书店图片）Ss:In the bookstore.二、Presentation & PracticeLets learn1.教师拿出science museum，post office，bookstore，cinema，hospital这几个建筑物对应的图片，带领学生认读并学习词汇。2.教师拿出另
4、外一张有以上几个建筑物的图片，提问某建筑物的位置，并引导学生回答，如：Where is the cinema?Its next to the bookstore.多选几个建筑物进行问答。3.播放录音让学生跟读。4.用课件让学生做游戏“Whats missing?”出示学过的建筑物单词，给学生看几秒钟，然后快速撤掉其中一个或几个词，让学生快速说出消失的词，比一比谁答得快。5.用课件让学生做猜谜填空：（1）We can send a letter in the ( ).（2）We can watch the films at the ( ).（3）If we are sick,we should
5、go to the( ).（4）We can see a robot show in the( ).（5）We can buy some books in the( ).答案：post office,cinema,hospital,science museum,bookstoreMake a map and talk教师告诉学生：“现在你们都是城市设计师，请大家设计一张地图，设计好之后会有记者来采访。”让学生利用刚学的单词和词组设计城市规划图，并在班级里选几名学生充当小记者去采访“设计师”，两个人进行对话。S1:There is a post office in my city.S2:Where is it？S1:Its behind the bookstore.Unit 1 How can I get there?science museumpost officebookstorecinemahospital