1、小学二年级数学角的初步认识练习题一.选择题(共6题，共12分)1.下面哪些图形是角?（ ）A. B. C.2.比较下面各组角的大小。大的是( ) 。A. B.3.一个角, 有（ ）条边。 A.1 B.24.当钟面上8时30分时，时针与分针成（ ）。A.锐角 B.直角 C.钝角5.下面哪些图形的角都是直角（ ）A. B. C. D.6.下面各角中，（ ）是钝角。 A.74 B.90 C.103二.判断题(共6题，共12分)1.锐角拼在一起，拼成的有可能是钝角。 （ ）2.等于90的角叫直角，大于90的角叫钝角。 （ ）3.课本的封面有4个角，四个角都是直角。 （ ）4.一个直角和一个锐角可以拼成
2、一个钝角。 （ ）5.锐角比钝角小，比直角大。 （ ）6.用尺子向不同的方向画两条直直的线，就画成了一个角。 ( )三.填空题(共8题，共36分)1.下面的图形中各有几个角?写一写。_个_个_个_个2.写出下面各角的名称，并比较大小。 _角 _角 _角_角_角_角3.数一数。_个直角，_锐角，_钝角。4.我们用的三角板上有一个_角，两个_角；我们戴的红领巾上有一个_角，两个_角。5.分别说出下列各数的名称，并且把它们按从小到大的顺序排一排。_、_、_、_、_6.数一数，它们各有几个角。7.在图中：最大的角是_，它是_角；最小的角是_ ，它是_角；2是_角。8.动手试一试，下图切掉一个角，还剩_
3、个角。四.解答题(共6题，共34分)1.角也是有大小的，为了准确测量出角的大小，就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么？计量单位又是如何规定的呢？2.下面的图形是几边形？有几个角？是直角的要画上标记。3.在下面的图中，你能找到几个直角？几个锐角？几个钝角？（1） （2）4.数一数图中有几个直角？5.找出纸中的直角，并用直角符号表示出来。6.画角。一个角由一个顶点两条边组成。参考答案一.选择题1.B2.A3.B4.A5.C6.C二.判断题1.2.3.4.5.6.三.填空题1.3；4；2；52.钝；直；锐；锐；直；钝3.2；3；34.直；锐；钝；锐5.锐；平；直；钝；周；锐角；直角；钝角；平角；周角6.1；37.3；钝；1；锐；直8.3四.解答题1.量角器：把圆分成360等份，每一份所对的角的大小是1度。“度”是度量角的单位，用符号“”表示。2.三角形，3个角。3.（1）图中一共有4个直角，2个锐角，3个钝角。（2）图中一共有1个直角，4个锐角，2个钝角。4.可以按从左上角左下角右下角右上角的顺序有规律地数，一共是12个直角。5.如图：6.解：具体画法如下： 从一个点起，用尺子向任意方向画一条线；再从这个点向不同方向再画一条线；两条线中间所夹的部分就是角。
