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三年级数学下册一年月日1.5平年闰年教学反思素材冀教版.docx

平年 闰年教学反思教材通过2000年和2011年的二月份的月历表的比较,让学生理解二月是个特殊的月份,并根据这个月的天数来区分平年还是闰年。在探究新知的过程中,首先出示2000-2011年2月的天数,让学生观察,引导学生发现平年、闰年排列的一般规律。通过组织学生自主探究平年,闰年的排列规律,使观察,比较,思考,合作,交流等多种方式贯穿于学生学习过程的始终。组织学生交流,发现每4年会有一次闰年,那么公历年份是4的倍数的就是闰年,并结合教师介绍,底注,理解,公历年份是整百数的必须是400的倍数才是闰年。其次让学生观察月历表,然后鼓励学生独立思考,推算启发学生发现月历表中日期排列隐含的规律,解决相关的数学问题。总之,在本节课的设计中,让学生扎扎实实的经历知识建构的过程,恰当把握教学要求,除教材上的练习以外,对闰年、平年的知识还安排了必要的练习来巩固本节课的内容。

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