平年、闰年教学反思1.用学生熟悉的、典型的生活素材，来激发学生积极探索的兴趣。数学课程标准指出:学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的。教学中，通过观察日历，学生知道了平年和闰年的天数，以及如何计算中间相隔的时间。2.关注学生的学习过程，培养学生的思维能力和解决简单实际问题的能力。本课时的设计，通过组织学生独立自主地进行探究活动，使观察、比较、思考、合作、交流等多种方式贯穿于学生的学习过程。学生在自主发现问题、解决问题、得出结论的过程中，提高了观察能力、判断能力、归纳能力以及解决生活中实际问题的能力。
