三年级数学下册4两位数乘两位数4.1口算乘法一教学反思新人教版.docx

口算乘法（一）1.兴趣是最好的老师，课程标准指出，数学教学必须注意从学生感兴趣的事物出发，于是教师利用学生感兴趣的情境，使学生产生了情绪高昂的学习需求，积极投入到学习中去。 2.学生从情景图中提出问题，为学生搭建了学习的平台，有了问题就必须解决，从而使每个同学都积极动脑筋，思考解决问题的方法。在探究新课的环节，让学生自主探究、合作交流，发现、分析得出各种口算方法，强化了动脑、动口的能力。适时引导学生总结两个因数末尾有0的口算乘法的简便方法，提高了课堂教学的有效性。