整理与复习教学反思本节课以回顾整理三位数除以一位数为重点，针对整理与复习课堂教学的特点，在教学设计和课堂上我做到以下几点：1改换教材，使知识系统化教材对本单元的回顾整理利用情景对话图逐一回顾，最后进行总结。这样的复习缺乏系统性，学生不能很好的把握所学知识及应注意的问题，更不能灵活的运用解决问题。为此，采用小组交流、集体交流、闯关训练三个环节来强化提高复习效果。2体现学生是学习的主人本节课的设计充分体现学生的主体地位，回顾整理时先有个人整理再小组交流最后共同归纳；强化知识点时，有生提问学生替代老师提问，既给了孩子思维的空间有让孩子真正成为学习的主人；提醒学生应注意的问题时同样由学生提醒学生。课堂的每一环节都渗透着学生的自主性。本节课不管知识的传授还是对学生的数学素养训练，都做到严谨精深。不足之处：强化知识点时学生提问的问题有深度但广度不够，费时多；对知识的处理过于细化，预期目标没能很好达成。
