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河北省张家口市宣化第一中学2021届高三历史上学期阶段测试试题(四)(含解析).doc

1、河北省张家口市宣化第一中学2021届高三历史上学期阶段测试试题(四)(含解析)一、单选题1. 下表为先秦时期部分思想家的观点: 孔子“苛政猛于虎。”孟子“争地以战,杀人盈野,争域以战,杀人盈城。此所谓率上地而食人肉,罪不容于死。”韩非“以人民众而货财寡,事力劳而供养薄,故民争。”这反映出先秦思想家A. 对发展社会生产的高度重视B. 对统治集团贪欲无度的批判C. 对社会矛盾成因的深入剖析D. 对春秋战国兼并战争的抨击【答案】C【解析】【详解】材料体现的是孔子、孟子及韩非都对当时社会现状进行了分析,区别在于三者的落脚点不一样,C正确;ABD说法片面,排除。故选C。2. 汉初文献将汉朝中央政府直接统

2、治区域的人称为“汉民”。其他诸侯国人则称吴人”楚人”“齐人”等。这一不同称谓A. 有利于探察汉初的国家结构B. 表明王国力量严重威胁中央C. 说明国家统一观念尚未出现D. 揭示汉初区域经济差异明显【答案】A【解析】【详解】汉初文献中用不同的国号区分中央政府直接统治区域居民和分布在各诸侯国的人民,体现了当时实行郡国并行制度,有利于我们探察汉初的国家结构,A项正确;材料不能说明王国力量严重威胁中央,B项错误;国家统一观念在西汉之前已经出现,C项错误;材料不能说明汉初区域经济差异明显,D项错误。3. 唐代城市规划中,只有长安城的宫城与皇城位于城内北部正中;其他大部分城市都遵循中原地势西高东低的地理特

3、点,把宫或地方宫衙建在城的西北圈。这表明唐代城市规划A. 严格凸显等级观念B. 较为重视城防安全C. 为历代统治者沿用D. 注重城市经济职能【答案】B【解析】【详解】材料体现的是长安城规划重视对皇城的保护,说明唐朝城市规划重视城防安全,B正确;AC与材料无关,排除;D是在宋以后,排除。故选B。4. 宋朝政府规定,凡担任路、州、县的亲民官需要回避本贯、寄居地、回避祖产和妻家田产所在地、回避亲属等,并遵守定期轮调的种种规定;只有在父母年老或为优待元老重臣等较特殊的情况下才能例外。这一制度的实施A. 有利于加强中央集权B. 目的在于倡导官员尽孝C. 杜绝了地方吏治腐败D. 拓宽了政府选官的渠道【答案

4、】A【解析】【详解】根据所学知识可知,除父母年老或元老重臣等较特殊的情况下外,宋朝地方官都要执行回避和定期轮调制度的做法有利于加强中央集权,A项正确;倡导官员尽孝与材料主旨不符,B项错误;回避制度并不能杜绝地方吏治腐败,C项错误;回避制度不能拓宽政府“选官的渠道”,D项错误。5. 有学者对明清文学发展的阶段特征进行了概括:风格代表作品明朝中叶以后浪漫主义西游记牡丹亭明清之际感伤主义桃花扇长生殿聊斋志异清代批判现实主义红楼梦儒林外史这表明,明清时期的文学作品A. 其艺术风格与时代变迁息息相关B. 突出表现对个体命运的关注C. 折射出对儒学正统的大胆挑战D. 主要聚焦于普通的市民生活【答案】A【解

5、析】【详解】根据所学知识可知,用浪漫主义、感伤主义和批判现实主义概括明清文学发展的阶段特征,可以用来说明明清时期文学作品的艺术风格与时代变迁息息相关,A项正确;突出表现对个体命运的关注与红楼梦等文学作品彰显的批判现实主义特色不符,B项错误;概括明清文学发展的阶段特征的主旨不是为了折射出其对儒学正统的大胆挑战, C项错误;主要聚焦于普通的市民生活与指出明清之际文学体现感伤主义、清代小说侧重批判现实等不符,D项错误。6. 美国传教士林乐知在中东战纪本末一书中指出:“古者列国分封,当王室多事之秋,犹有勤王之义旅。今旅顺失矣,盛京危契,輦教之下,烽烟浙近,而各省大吏唯知自保。”该传教士认为战争失败的主

6、要原因是A. 海防设施落后B. 中央集权弱化C. 行政效率低下D. 民众愚味无知【答案】B【解析】【详解】由材料信息“今旅顺失矣,盛京危契,輦教之下,烽烟浙近,而各省大吏唯知自保”可知,该传教士认为战争失败的主要原因是清朝中央集权弱化,故B正确;材料未点出海防设施落后、行政效率低下和民众愚味无知,故ACD错误。7. 据不完全统计,新青年在19191921年间设置的“社会调查”“人口问题”“工读互助团问题”“劳动问题”等专栏和专号上,大约发表了140多篇政论、报道和通信,如下表,这一时期知识分子对劳工问题关注度明显提高的重要原因是作者篇名作者篇名陈独秀上海厚生纱厂湖南女工问题野长沙劳动状况李少穆

7、皖豫鄂浙冶铁工人状况高语罕芜湖劳动状况莫如南京劳动状况李幽影北京劳动状况高君宇山西劳动状况记者香港罢工纪略A. 工人运动蓬勃开展B. 中国共产党重视工人权益C. 工人阶级队伍壮大D. 劳工问题成为了社会焦点【答案】C【解析】【详解】根据材料,新青年发表大量劳工问题的文章,表明社会对劳工问题的重视,主要原因是工人阶级队伍的壮大,故选C;工人运动蓬勃开展,材料未能体现,排除A;中共1921年才成立,不可能是原因,排除B;新闻报道的增多不能表明劳工问题成为社会焦点问题,这也不是劳工问题得到社会普遍关注的原因,排除D。8. 1936年,毛泽东指出:我们的政府不但是代表工农的,而且是代表民族的,“我们要

8、把这个口号改变一下,改变为人民共和国”;1937年,中共正式提出了“新的民主共和国”的概念。这一转变A. 适应了新形势下新的民族战争的需要B. 改变了中国社会的主要矛盾C. 延续了工农武装割据的思想D. 推动国家向社会主义转变【答案】A【解析】【详解】依据所学知识可知,随着中日民族矛盾的上升,中共提出了“人民共和国”、“新的民主共和国”的概念,这一转变适应了新形势下新的民族战争的需要,故A正确;口号的提出不可能改变中国社会的主要矛盾,故B错误;这体现不出对工农武装割据思想的延续,故C错误;推动国家向社会主义转变不符合史实,故D错误。9. 下图为中华人民共和国教育部系统1951- 1965 年留

9、苏学生人数示意图。据此可知A. 60年代末留苏浪潮遂告终结B. 留苏人数波动受中美关系的影响C. “一五”计划前期留苏形成热潮D. 苏联对华援助推动教育制度变革【答案】C【解析】【详解】材料体现的是1953年到1957年这一阶段中国的留苏学生形成高峰,这主要是为了学习苏联工业化经验,为中国工业化建设服务,C正确;A不符合史实,错在终结,排除;留苏人数受到中苏关系影响,B排除;D与材料无关,排除。故选C。10. 在雅典担允任陪审员的公民,有不少富足年老的退伍公民,伯利克里时期规定,在进入法院大厦之前,授给每个陪审员一根出庭杖和一枚证章,凭证可以领受两个欧布尔的津贴。这一制度A. 奠定了雅典直接民

10、主政治基础B. 有利于调动中产阶层公民参政积极性C. 表明雅典公民参与政治热情较低D. 体现出雅典直接民主政治具有强制性【答案】B【解析】【详解】伯利克里时期,授给(包括富足年老的退伍公民在内的)陪审员“出庭杖”、“证章”和津贴等物质和精神奖励,有利于调动中产阶层公民参政积极性,B项正确;奠定了雅典直接民主政治的基础的是梭伦改革,A项错误;雅典公民参与政治热情较低在材料中没有体现, C项错误;材料没有体现出雅典直接民主政治具有强制性,D项错误。11. 英国伦敦皇家学会曾再敦促牛顿: 这部(关于光和颜色的)论著应该马上印刷出版,刻不容缓,因为我们有理由担心,其中所包含的奇妙而惊人的思想,其荣誉也

11、被外国人占有。对科学发现优先权的强调A. 宣告了近代科学的诞生B. 推动英国民族国家形成C. 推动了科学研究制度化D. 促进了科学事业的进步【答案】D【解析】【详解】材料信息说明,英国担心牛顿的成果被外国人占有,这体现了英国对科学发现优先权的保护。依据所学知识可知,这促进了英国科学事业的进步,故D正确;材料不能说明近代科学的诞生,故A错误;材料和推动英国民族国家形成无关,故B错误;材料未强调科学研究制度化,故C错误。12. 马克思指出:“同机器、信用等一样,直接奴隶制是资产阶级工业的基础。没有奴隶就没有棉花,没有棉花就没有现代工业。奴隶制使殖民地具有价值,殖民地产生世界贸易,世界贸易是大工业的

12、条件。”这一论断A. 认为种植园奴隶制经济合乎道德B. 指出美洲殖民地对工业兴起的贡献C. 批判了近代欧洲殖民主义的罪恶D. 强调原料对工业化生产的决定意义【答案】B【解析】【详解】马克思指出奴隶制同机器、信用等都是资产阶级工业发展的条件,奴隶种植的棉花为现代工业提供原料,使殖民地参与世界分工和贸易,说明美洲殖民地对工业兴起的贡献,B项正确;材料没有说明种植园奴隶制经济并不合乎道德,A项错误; 材料没有批判近代欧洲殖民主义“罪恶”,C项错误;材料不能说明原料对工业化生产具有决定意义,D项错误。13. 1919年苏俄政府颁布法令规定:所有居民不分年龄一律人均8平方米;如果住宅中的人均面积超标,也

13、就意味着出现了“多余的面积”,就必须允许其他人迁到这套住宅里共同居住,这就是“聚凑使用住宅”。这一法令A. 体现统一分配住宅的原则B. 通过货币关系解决了住房问题C. 实现了公有制下的社会平等D. 是新经济政策的重要内容之一【答案】A【解析】【详解】“所有居民不分年龄一律人均8平方米”,如果人均面积超标就必须允许其他人迁到这套住宅里共同居住。这说明了苏俄统一分配住宅的原则,故A正确;材料没有货币关系的信息,故B错误;材料不是强调社会平等,故C错误;新经济政策开始于1921年,故D错误。14. 二战后,民意测验成为分析社会和政治生活的重要手段,下述民意测验结果表明1949年12月既然苏联拥有核武

14、器,你认为爆发战争的可能性有多大?可能性很大:45%;可能性很小:28%;没有影响:17%;不知道:10%。1950年11月根据你对苏联的了解,你认为苏联是在试图建立世界霸权,还是在保护自己免受另一场战争的威胁?建立世界霸权:70%;保护自已:18%;不知道:12%。1951年12月如果美苏卷入一场全面的战争,你认为我们应该首先对俄使用核武器吗?首先使用:66%;遭到核打击后使用:19%;不知道:15%。A. 核战阴影影响民众心理B. 民众心理影响政府决策C. 美国政府鼓吹先发制人D. 美苏陷入军备竞赛怪圈【答案】A【解析】【详解】根据表格材料,美苏核战氛围浓厚,导致美国民众产生焦虑和恐慌心理

15、,故选A;民众心理影响政府决策,材料未能体现,排除B;材料是对民众的民意调查,不能代表政府立场,排除C;材料主要反映冷战对社会心理的影响,未能体现美苏陷入军备竞赛怪圈,排除D。15. 1980年,威廉麦克尼尔写道:“与偏狭历史著作不可避免地增强冲突相反,一部简明的世界史应当树立个人与全人类祸福休戚与共的意识,从而避免民族冲突的恶果。”作者赞同的世界历史是A. 以欧洲历史为中心B. 展现人类社会多样性的全球史C. 以文明对抗为主线D. 描绘不同文明相互融合的历史【答案】B【解析】【详解】主张世界史著作要强调“个人与全人类祸福休戚与共”的意识,以减少民族冲突,促进世界和平,体现了作者赞同世界历史是

16、展现人类社会多样性的全球史,B项正确;以欧洲历史为中心属于“偏狭历史”意识,A项错误;以文明对抗为主线与“个人与全人类祸福休戚与共”不符,C项错误;材料不能说明世界历史是描绘不同文明相互融合的历史,D项错误。二、材料解析题16. 下图分别是中国战国时期和秦朝的长城分布图。阅读材料,回答问题。材料分别提取图中的长城分布信息.并据此说明其展示的时代特征。【答案】示例信息:长城是战国时期战争的写照。说明:由战国时期列国长城分布图可见,战国时期,王室衰微,礼崩乐坏。各国为争夺土地人口和资源,展开激烈的兼并战争,所以各国之间普遍修筑有长城。信息:长城的建造,也反映出秦中央集权制度的优势和政府效能的提升,

17、是国力强大的体现。说明:由秦长城示意图可知,秦代,统一多民族国家形成,诸侯割据兼并的战乱局面结束,郡县制实施。随着统一的完成,分布于列国之间的长城都被拆除,这体现出国家由分裂走向统- -的历程。秦代长城主要位于北方边疆,体现出北方游牧文明与中原农耕文明的碰撞,反映出民族交融的历史进程。长城的建造,也反映出秦中央集权制度的优势和政府效能的提升,是国力强大的体现。【解析】【详解】本题为开放性试题,没有固定答案。本题要求根据长城的分布信息说明其时代特征。由战国时期列国长城分布图可见,各诸侯国竞相修筑长城主要是反映了诸侯之间的争霸,所以战国时期的长城是王室衰微,礼崩乐坏。各国为争夺土地人口和资源,展开

18、激烈的兼并战争的表现;由秦长城示意图可知,秦代的长城规模更大,主要修筑在北方,这与秦统一六国,防范北方少数民族有关,同时也能反映出秦中央集权制度的优势和政府效能的提升,是国力强大的体现。17. 阅读材料,回答问题。与中国巨人赛跑一严复与近代中国11867年,严复进入近代海防史上第一所海军学校福州船政学堂就读;五年后作为海军军官派遣出洋,曾入英国格林尼茨海军大学学习21880年,严复出任始成立的北洋水师学堂总教习31885年开始,为改变官阶太低和不是科举正途出身的窘境,严复历经九年,四次参加乡试,想博取举人功名,屡试不中41895年以后,严复开始以著述为主的生活,写下了论世变之亟救亡决论原强等文

19、章,专门探讨八股经义的危害,主张废八股,讲西学;翻译赫胥黎天演论、亚当斯密国富论和孟德斯鸠法意。在天演论中,“物竞天择”“适者生存”的生物进化观点广为流传51909年,严复被清政府授予“文科进士出身”根据材料,谈谈你对严复人生历程的认识。(要求:表述成文,持论有据,论述充分,逻辑清晰)【答案】【示例】严复的人生历程是晚清中国近代化曲折历程的反映。严复是洋务运动的受益者。作为中国最早的留学生之一,严复学习近代海军知识并且到英国留学,回国后担任了北洋水师学堂的总教习。但是.当时封建思想仍然顽固,守旧势力依然强大;严复自身也受到封建思想的束缚,所以他仍然坚持参加科举考试并企图获取功名。这一经历是晚清

20、近代化曲折的反映,也体现出近代先进知识分子面对顽固守旧势力的无奈。甲午战争失败以后,严复彻底放弃了科举考试的念头,全身投人到介绍西方进步学说和对民众的思想启蒙上,翻译了大批近代西方学术著作,反映了他自身思想的成熟和对近代化历程认识程度的加深。【解析】【详解】注意结合表格中时间和严复的思想历程,来看时代对严复思想演变的影响作用,注意时空特征的构建。严复的人生历程是晚清中国近代化曲折历程的反映。严复是洋务运动的受益者,严复自身也受到封建思想的束缚,所以他仍然坚持参加科举考试并企图获取功名,这一经历是晚清近代化曲折的反映,也体现出近代先进知识分子面对顽固守旧势力的无奈。甲午战争失败以后,严复彻底放弃

21、了科举考试的念头,全身投入到介绍西方进步学说和对民众的思想启蒙上,翻译了大批近代西方学术著作,反映了他自身思想的成熟和对近代化历程认识程度的加深。18. 阅读材料,回答问题。致刘德辉德辉吾弟鉴:自你来信一封已经收到:将信看完,我以全部知道了我是非常高兴,我真领服你,希你要加强工作消灭美帝国主义,兄在家加强提高生产支援前线。现在我们母亲玉体健康。精神璧铄。比昔年还要好些。家乡在党、毛主席的领导下现在我们真正彻底翻身了,所分的田土房屋,我真高兴。至于秋收工作完全结束了,我将收的稻谷计算亦有六旦有余,至于家庭生活全部解决了,请弟一切不要挂念家庭。母亲和我与汝任,假是我们家庭生活与生产有困难,已有村上

22、帮助。至于母亲有我孝养侍奉,请弟不要挂念,请你安心抗美援期,你的功劳十分伟大极了。.不有再叙,后信再谈。祝你工作愉快。兄刘怀钦,一九五二年九月二十九日提取材料信息,说明上述材料对研究20世纪五十年代初的中国社会面貌有哪些史料价值。【答案】【解析】【详解】信息一:根据材料中“一九五二年九月二十九日”和材料以家书格式、内容出现,结合所学知识得出,材料来源为抗美援朝时期,中国人民志愿军战士亲属给前线战士的家书,其史料价值在于,通过抗美援朝战士及其亲属的经历,体现了中华人民共和国成立初期的社会面貌和社会精神,这一家书是研究20世纪50年代中国社会的一手史料;信息二:根据材料中“你要加强工作消灭美帝国主

23、义”“兄在家加强提高生产支援前线”可得出的信息为,抗美援朝战争,这一信息反映了新中国成立初期人民为巩固新生政权所付出的巨大牺牲,根据所学知识可知,这一信息的史料价值在于,可用于研究20世纪五六十年代的中美关系和国内政治;信息三:根据材料中“我们真正彻底翻身了,所分的田土房屋”“秋收工作完全结束了,我将收的稻谷计算亦有六旦有余”可得出的信息是,分配土地和农业丰收,这一信息反映了中华人民共和国成立后,土地改革调动了农民生产积极性,促进了农业生产恢复发展的情况,其史实价值在于可用于研究20世纪50年代,农村土地变革和经济恢复状况;信息四:根据材料中“母亲有我孝养侍奉,请弟不要挂念,请你安心抗美援期”

24、等,可得出的信息是中华民共和国成立后,人民群众积极参军参与农业生产,这一信息反映了保卫新生政权和投入国家经济建设热情高涨的情况,这一信息的史料价值在于,可用于研究20世纪50年代爱国主义和社会主义精神文明建设;综合后面三则具体信息,结合所学知识可知,这封书信的史料价值在于,从政治、经济、思想等方面反映了20世纪50年代的社会状况,它是建国初期社会面貌的一个缩影。19. 阅读材料,回答问题。材料 美国学者卡尔.多伊奇说:“1946年欧洲普遍存在四个方面的经历和愿望。首先是安.人们希望一个联合的欧洲会好一些,并将保护他们免受共产主义扩张的明显成胁。其次是繁.人们设想,一个联合的欧洲将在经济上更加稳

25、定与繁荣,也许不久就能达到美国水平的市场规模和人均收入。第三个问题是自由和机动.许多人渴望一个统一的欧洲在其整个区域恢复人员、观念和物资的自由流通。第四是权力.一个联合的欧洲也许可以为人民共同地恢复大部分权力,甚至恢复他们分别失去的领地。”根据材料并结合所学知识,简析二战后的欧洲是如何实现美国学者卡尔.多伊奇所概括的四个目标。【答案】二战后的欧洲百废待兴,美苏争霸及其对欧洲的分区治理是欧洲独立发展的最大障碍。为此,西欧国家通过舒曼计划,成立欧洲煤钢共同体,建立煤钢单一共同体市场,取消相关关税,为欧洲经济合作和战后繁荣奠定基础。此后,煤钢共同体与经济共同体、原子能共同体合并,成立欧洲共同体。欧共

26、体的成立,使欧洲在市场联盟和政治联盟中不断向前推进。随着欧洲经济实力的增强,西欧各国开始摆脱美国的控制发出自己的声音,推动了世界多极化趋势的发展。20世纪90年代初期,欧共体向欧盟的过渡,使欧洲联合逐渐向政治经济实体发展,欧元的问世,成员国内部人才、资源、技术、市场的共享,以及共同外交和安全政策的出台,推动了战后欧洲实现战略安全、经济繁荣、自由流通、独立发展的目标,即美国学者卡尔多伊奇所概括的四个目标。【解析】【详解】简析:首先通过阅读材料,根据材料中“保护他们免受共产主义扩张的明显成胁”“在经济上更加稳定与繁荣”“整个区域恢复人员、观念和物资的自由流通”“恢复大部分权力,甚至恢复他们分别失去的领地”等信息,得出二战后的欧洲要实现的四个目标为,战略安全、经济繁荣、自由流通、独立发展;接着汇总材料中实现四个目标的共同途径,即“联合的欧洲”;随后结合所学知识,分析二战后欧洲实现这四个目标的最大障碍美苏争霸及其对欧洲的分区治理,并在此基础上,运用所学知识,列举西欧国家走向联合的主要事件,即舒曼计划、欧洲煤钢共同体、经济共同体和原子能共同体等组织的建立、合并,分析欧共体成立对欧洲政治、经济和世界格局的影响;最后,通过说明欧共体向欧盟的过渡的重要史实,说明欧洲联合对欧洲实现四个目标表现;整个解题过程注意目标明确,史论结合,表述准确,逻辑清晰。

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