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2020-2021学年高中历史 第2单元 商鞅变法 课时分层作业5“为秦开帝业”—商鞅变法(含解析)新人教版选修1.doc

1、课时分层作业(五)“为秦开帝业”商鞅变法(建议用时:30分钟)1商鞅变法规定:“僇力本业,耕织致粟帛多者复其身;事末利及怠而贫者,举以为收孥。”这表明商鞅实行()A农商皆本政策B奖励耕战政策C重农抑商政策 D中央集权政策C材料中提到“本业”“末利”,在封建社会,“本业”指农业,“末”指的是商业,材料中对于努力耕织、生产粟帛多的人要进行奖励,对从事工商业或因懒惰而陷于贫穷的人进行惩罚,就是重农抑商政策的内容。故C项正确。2商鞅变法规定:私自移动田界,将被处以“赎耐”之刑(强制剃去须鬓,以羞辱之)。此规定的目的是()A奖励耕织 B重农抑商C维护井田制D保护私有财产D根据题干信息可知,商鞅变法严禁私

2、自移动田界,这就以法律形式确定土地所有权,体现了对私有财产的保护,故本题选D项。3“商君遗礼谊,弃仁恩,并心于进取。行之二岁,秦旧俗败。故秦人家富子壮则出分,家贫子壮则出赘。”此现象对秦政权的积极意义在于()A有利于推动土地私有制以调动劳动者积极性B有利于实行连坐法以加强政府对人民的控制C有利于增加户口数以提高政府的赋税收入D有利于刺激兵士斗志以增强军队的战斗力C根据材料信息可知,这反映了商鞅变法中社会风尚习俗领域里的改革,即强制推行小家庭政策,增加户口数,以提高政府的赋税收入。4商鞅变法中推行下图所示标准器具的主要目的是()A加速商品经济发展B加强中央集权C巩固统一局面D为灭六国做好准备B本

3、题应注意关键词“主要目的”及对历史文物的认识,此器具为商鞅铜方升,是商鞅变法中统一度量衡的产物,从变法的措施可知其主要目的是加强中央集权。5“商君相秦十年,宗室贵戚多怨望者”,导致其“怨望”的措施是()A重农抑商 B奖励耕织C奖励军功D统一度量衡C本题考查对商鞅变法措施的理解。注意题干信息是“宗室贵戚多怨望”,显然是损害了贵族利益的措施,C项措施打破了贵族世袭特权,与题意相符。6商鞅变法强调“轻罪重刑”,韩非子对此评价“夫小过不生,大罪不至,是人无罪而不生也”。这说明在当时的历史条件下,商鞅这一规定()A反映了当时法律制度不完善B目的是强化人民的法律意识C地主阶级不重视人权D商鞅对贵族决不妥协

4、B通过韩非子的话我们可知,韩非子认为只有让人们不犯小错误,才能保证没有大的罪行。因此,商鞅这一规定的目的是强化人民的法律意识。7阅读材料,回答问题。材料关于商鞅变法的具体内容,主要有:废井田,开阡陌;废除“世卿世禄制”,实行军功爵制;建立君主集权的行政体制,实行郡县制,居民实行什伍编制,实行连坐法;奖励农耕,抑制、打击工商业的发展;彰明法令,禁绝游说,禁毁诗书,打击儒家等。在这众多的变法条文中,有一个总的指导思想贯穿于变法的全过程,即严刑峻法,强化君权,奖励耕战,以愚民众,最后达到富国强兵的目的。商君书云:“故有道之国,务在弱民,朴则强,淫则弱,民弱国强,民强国弱”,“国有礼有乐,有诗有书,有

5、善有修,有孝有悌,有廉有辩,国有此十者,必削亡”,“行罚重其轻者,轻其重者,轻者不至,重者不来,此谓以刑法刑”,“圣人治国之要,故令民归心于农”,“愚农不知、不好学问则疾务农”。在商君书中,这种以“愚民”“弱民”为手段以达富国强兵之目的的条文充斥全书。摘编自刘国祥试论商鞅变法的负面影响(1)根据材料,指出商鞅变法为加强民众控制而采取的措施。(2)根据材料并结合所学知识,简要说明商鞅变法中加强民众控制所造成的影响。解析第(1)问,根据材料“居民实行什伍编制,实行连坐法;奖励农耕,抑制、打击工商业的发展;彰明法令,禁绝游说,禁毁诗书,打击儒家等”并结合所学知识概括说明即可。第(2)问,根据材料“有一个总的指导思想贯穿于变法的全过程,即严刑峻法,强化君权,奖励耕战,以愚民众,最后达到富国强兵的目的”及商君书的相关信息,联系上述商鞅变法相关内容的理解,结合所学知识辩证地分析概括即可。答案(1)措施:彰明法令,严刑峻法;禁诗书,打击儒家,提倡愚民;实行什伍制和连坐法;以法为教,以吏为师;重农抑商、奖励耕战。(2)积极影响:加强了对民众的思想和人身控制;帮助秦国富国强兵,最终使秦国统一天下。消极影响:钳制了人们的思想,妨碍了文化的发展;导致整个民族创造性意识的萎缩和窒息,不利于社会生产的进步;也是后来秦王朝迅速灭亡的重要原因。

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