1、第五单元18 紫藤萝瀑布1.下列字形和加点字注音无误的一项是（B）A.迸溅（bng）花穗（su）琼浆（jing）遗撼（hn）B.挑逗（tio）树梢（sho）蝶阵（di）凝望（nng）C.枯槐（hui）酒酿（ning）伫立（ch）察颜观色（ch）B123456789101112D.沉淀（dng）笼罩（zho）零仃（lng）繁密（fn）点拨：A项“迸”应读bng，“遗撼”应写作“遗憾”。C项“伫”应读zh，“察颜观色”应写作“察言观色”。D项“淀”应读din，“零仃”应写作“伶仃”。3.2023兰州中考改编阅读下面的文字，完成小题。荷在我国有几千年的栽种历史，民间还特定农历六月二十四日为荷花的生日
2、。荷有许多别名：莲花、芙蕖、菡萏、芙蓉等。光看这些美丽的名称，就足以激发文人的诗兴。所以自人类有文学以来，荷花就不断被文人墨客所青睐。在中国古典诗歌中，。如诗经和楚辞中就有多首诗写到荷花，而到了唐代，咏荷诗大约有两千首，约占全唐诗的十六分之一左右。，但主要还是由于荷花的自然美质，受到他们特别的怜爱，引起他们美的体验和感受，成为他们共同的审美观照的对象。而荷花作为诗人心灵的客观对应物，经过一代又一代的抒写，成为表达民族传统文化心理的特定意象。123456789101112（1）语段中画线的句子表达欠妥，请写出修改意见。答案：删掉“约”或“左右”。（2）根据语境补全对话。小文：你知道“文人墨客”“
3、体验和感受”这两个短语的结构类型是什么吗？小逸：不太熟悉。小文：它们都是短语。并列1234567891011125.【教材母题变式】有人说，宗璞的紫藤萝瀑布是一幅极为精细的工笔画，就是高明的丹青国手，也未必能够穷尽它所包含的意蕴。请你在文中任选一处，简要分析其写景状物的方法及妙处。答案：示例一：例句：从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。方法及妙处：巧用比喻和拟人的修辞手法，把盛开的藤萝花比喻为“瀑布”，用“欢笑”和“生长”形象地突出了藤萝花的茂盛和辉煌，巧妙地表现出藤萝花颜色深浅不
4、一，极具表现力。123456789101112示例二：例句：每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。方法及妙处：运用化静为动的手法。“张满了的帆”“船舱鼓鼓的”“忍俊不禁的笑容”，将静态的花写得充满了活力和情趣，形象逼真地写出了花朵绽放的形态。1234567891011126.文章最后一段的作用是什么？请结合文章内容简要分析。答案：“加快了脚步”照应开头“停住了脚步”，首尾呼应，使文章结构完整、严谨；表现作者受紫藤萝顽强生命力的鼓舞，精神振奋。1234567891011128.请你分析第自然段在文中的作用。（3分）答案：示例
5、：在结构上，作为过渡段起到了承上启下的作用；在内容上，既承接上文表现出作者对凤凰花的喜爱，又为下文中人与花遭遇的不幸做铺垫。9.赏析文中画线的句子。（3分）答案：示例：这句话写出了花瓣被暴风雨摧残后凄凉凋败的景象，表达了作者对凤凰花的疼惜和同情。12345678910111210.本文和紫藤萝瀑布都借助花的不幸遭遇抒发了对生命的思考，这种写作手法叫什么？“我”和宗璞分别从凤凰花和紫藤萝的再次绽放中产生了怎样的生命感悟？（4分）答案：托物言志。本文作者通过凤凰涅槃、向死而生的传说和汶川经历地震后的焕然一新，感悟到磨难过后还有生的希望；宗璞则是通过对比曾经稀落的紫藤萝和眼前繁盛的紫藤萝，体悟到了生
6、命的美好与永恒，明白了要积极乐观地面对生活。123456789101112【任务二 命名种植园】（2）下图是劳动实践基地规划图。请你从古诗文中寻找灵感，参照B园区的命名方式，给C或D园区命名，并解说你的创意。古诗文提示：钱塘湖春行爱莲说卜算子咏梅123456789101112规划方案：基地分为4个园区，分别种植粮食作物、蔬菜、树木和花卉。命名解说：B园区种植蔬菜，取名为“蔬乐园”，创意来源于陶渊明读山海经十三首（其一）中的“欢然酌春酒，摘我园中蔬”。用“蔬乐园”命名，既点明此处种植的是蔬菜，又能体现同学们在劳动实践中体验到的快乐和收获的满足。123456789101112答案：示例：D园区种植
7、花卉，取名为“香远益清园”，该名称创意来源于周敦颐爱莲说中的“香远益清，亭亭净植”。用“香远益清园”命名，既含蓄点明这里种的是花，也能在潜移默化中涵养师生高雅情趣，培养师生高尚的情操。123456789101112【任务三 说服好朋友】（3）学校决定让学生参与劳动实践基地的管理。朋友小舟表示：“我们平时学习忙，没有时间；再说也没种植经验，不能参与管理。”请你说服他。123456789101112答案：示例：小舟，参与劳动实践基地的管理，能提升我们的动手能力、创造能力和劳动素养等。你说没时间，我们可以利用双休日等课余时间去基地。我们确实没什么种植经验，但正因如此，我们更应在实践中学习，积累劳动经验，增长各种本领。通过劳动实践和参与管理，我们既能学到本领，还能在劳动中培养吃苦耐劳、团结合作等精神，是一举多得的好事。我们一起去吧！你说好吗？123456789101112微写作12.本文运用托物言志的手法，通过对盛开的紫藤萝花的描绘以及对十多年前紫藤萝的遭遇的回忆，悟出了自然规律和生命哲理。请你也运用托物言志的手法写一个片段，寄托你的感悟吧！答案：略。123456789101112
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