1、 两位数乘两位数-乘法 教学目标：知识与技能 结合彩笔的问题，在口算乘法的基础上，掌握两位数乘两位数（不进位）笔算乘法的计算方法。过程与方法 学生通过经历用已有知识解决问题，自主探索、合作交流，体验计算方法的多样性，掌握其数学方法。情感与态度 通过在与他人交流各自算法的过程中，体验算法多样化，提高学习数学的兴趣。教学重难点：教学重点： 在理解算理基础上掌握两位数乘两位数（不进位）的笔算计算方法。教学难点： 理解用一个乘数十位上的数去乘另一个乘数时，得数的末位要与十位对齐的道理。教学过程：【导入】两位数乘两位数（不进位）笔算乘法 （一）复习旧知，导入新课1、列竖式计算，并说说你们怎样计算的？24
2、3= 2512= 235= 1344=小结：多位数乘一位数竖式的算法，强调数位对齐，从个位乘起。在计算一位数乘多位数时，用这个一位数依次去乘另一个乘数的每一位，满几十就向前一位进几。2、（1）每盒彩笔有24支，两盒彩笔有多少支？10盒彩笔有多少支？20盒呢？（列式口算，并说出你是怎样想的）（2）12盒彩笔有多少支？算式怎么列？（2412）这是一道两位数乘两位数的算式。今天我们来学习用笔算方法计算。板书课题：两位数乘两位数。【活动】两位数乘两位数（不进位）笔算乘法 设疑自探根据课题你想了解哪些知识，请提出问题？老师梳理归纳学生的问题。（1）两位数乘两位数怎样笔算？（2）笔算时应注意些什么？请同学
3、们试着在练习本上算一算。解疑合探（一）探究算法1.小组交流请同学们把你计算的方法跟你小组的同学说一说，总结一下你们小组的计算方法。2.全班交流哪个小组愿意把你们小组的方法向全班同学说一说？【讲授】两位数乘两位数（不进位）笔算乘法 讲解24乘12竖式。1、怎样笔算？ 2 4 1 24 8 242=484 82 4 2410=240 + 2 4 02 8 8 48+240=288 2 8 8先用12个位上的“2”去乘24得48，再用12的十位上的“1”去乘24，十位上的1表示1个十，1个十乘24得24个十，24个十就是240。最后将48与240相加就得到24乘12的积。小结：先用一个乘数个位上的数去乘另一个乘数，得数的末位和个位对齐；再用这个乘数十位上的数去乘另一个乘数，得数的末位要与十位对齐；然后把两次的得数加起来。2、在列竖式时我们需要注意什么？（数位对齐）【练习】两位数乘两位数（不进位）笔算乘法 （一）巩固练习1、练一练第1题。让学生独立完成，注意个别指导。重点了解学生竖式计算的方法和结果是否正确，逐步达到熟练程度。2、练一练的3题，让学生独立完成，再交流（二）课堂小结通过本节课的学习，你有什么收获？【作业】两位数乘两位数（不进位）笔算乘法 练一练的2、4题，独立完成。
