1、高考资源网（） 您身边的高考专家2015-2016学年广东省茂名十七中学高二（上）月考生物试卷（10月份）一、选择题（每空2分，共50分） 1有关生物科学发现的叙述错误的是（）A孟德尔运用假说-演译法发现了遗传的基本规律B沃森和克里克构建物理模型发现了DNA的双螺旋结构C卡尔文运用同位素标记法探明了光合作用暗反应中碳的转移途径D萨顿运用类比推理法实验验证了基因位于染色体上2在肺炎双球菌的转化实验中，将加热杀死的S型细菌与R型细菌相混合后，注射到小鼠体内，小鼠死亡，则小鼠体内S型、R型细菌含量变化情况最可能是如图哪个选项？（）ABCD3某研究人员模拟赫尔希和蔡斯关于噬菌体侵染细菌实验，进行了以下
2、4个实验：用32P标记的噬菌体侵染未标记的细胞用未标记的噬菌体侵染35S标记的细菌用15N标记的噬菌体侵染未标记的细菌用未标记的噬菌体侵染3H标记的细菌以上4个实验，一段时间后离心，检测到放射性的主要部位分别是（）A沉淀、沉淀、沉淀和上清液、沉淀和上清液B沉淀、沉淀、沉淀和上清液、沉淀C沉淀、上清液、沉淀、沉淀和上清液D上清液、上清液、沉淀和上清液、上清液4噬菌体在细菌细胞内合成自己的蛋白质需要（）A噬菌体的DNA和氨基酸B噬菌体的DNA和细菌的氨基酸C细菌的DNA和氨基酸D细菌的DNA和噬菌体的氨基酸5DNA分子的双链结构中，排列在外侧、组成基本骨架的成分是（）A脱氧核糖和碱基B脱氧核糖和磷
3、酸C全是碱基D全是脱氧核糖6在一个密闭的容器里，用含有同位素13C的脱氧核苷酸合成一个DNA分子，然后再加入普通的含12C的脱氧核苷酸，经n次复制后，所得DNA分子中含12C的脱氧核苷酸链数与含13C的脱氧核苷酸链数之比是（）A2n：1B（2n-2）：nC（2n-2）：2D（2n-1）：17如图所示为真核细胞蛋白质合成过程中必需的两种物质（甲、乙），下列有关叙述中正确的是（）A遗传信息位于甲上B乙由三个碱基组成C甲的合成需要RNA聚合酶的参与D乙可以转运多种氨基酸8下列关于双链DNA分子的叙述，哪项是错误的（）A一条链中A和T的数量相等，则互补链中A和T的数量也相等B一条链中G为C的2倍，则互
4、补链中G为C的0.5倍C一条链的C：T=1：2，则互补链的G：A=2：1D一条链中A：T：G：C=1：2：3：4，则互补链中相应的碱基比为2：1：4：39如图是果蝇染色体上的白眼基因（b）示意图下列叙述不正确的是（）Ab基因是有遗传效应的DNA片段Bb基因中含有多个脱氧核苷酸对Cb基因与果蝇其它基因的区别是碱基的种类不同D白眼基因与红眼基因的区别是碱基对排序的不同10具有100个碱基对的一个DNA分子片段，内含60个腺嘌呤，如果连续复制2次，则需要游离的鸟嘌呤脱氧核苷酸（）个A60B80C120D18011下面关于DNA复制过程的描述，错误的是（）A复制需要能量B边解旋边复制C复制需要氨基酸和
5、酶D复制遵循碱基互补配对原则12DNA片段的示意图中正确的是（）ABCD13下列各项过程中，遵循“碱基互补配对原则”的有（）DNA复制RNA复制转录翻译逆转录ABCD14DNA分子结构的多样性主要取决于（）A碱基种类的不同B碱基数量的不同C碱基序列的不同D碱基比例的差15在遗传信息的传递过程中，不可能发生的是（）ADNA转录和翻译都进行碱基互补配对BmRNA穿过核孔在细胞质中进行翻译C复制和转录都直接以DNA的一条链为模板D核糖核苷酸和氨基酸依次参与转录和翻译16中心法则揭示了生物遗传信息由DNA向蛋白质传递与表达的过程，相关叙述不正确的是（）A细胞分裂间期发生的过程有a、b、cB需要tRNA
6、和核糖体同时参与的过程是cCa和b两个过程发生的主要场所分别是细胞核和细胞质D健康的人体内不会发生d和e过程17有关蛋白质合成的叙述中，正确的是（）A一个氨基酸只对应一个密码子B每一种氨基酸对应一种tRNAC都在内质网上的核糖体中合成D氨基酸由mRNA密码子决定18关于转录和翻译的叙述，错误的是（）A转录时以核糖核苷酸为原料B转录时RNA聚合酶能识别DNA中特定碱基序列CmRNA在核糖体上移动翻译出蛋白质D不同密码子编码同种氨基酸可增强密码的容错性19下列关于基因与性状关系的叙述，错误的是（）A一对相对性状可由多对基因控制B基因可通过控制酶的合成进而控制生物的性状C隐性基因控制的性状不一定得到
7、表现D基因型相同，表现型就相同20根据表中的已知条件，判断苏氨酸的密码子是（）DNA双链TTGmRNAtRNAA氨基酸苏氨酸ATGUBUGACACUDUCU21由50个脱氧核苷酸构成的DNA分子，按其碱基的排列顺序不同，可分为多少种，说明了DNA分子的什么特性（）504种450种425种遗传性多样性特异性ABCD22关于基因控制蛋白质合成的过程，下列叙述正确的是（）A一个含n个碱基的DNA分子，转录的mRNA分子的碱基数是n/2个B细菌的一个基因转录时两条DNA链可同时作为模板，提高转录效率CDNA聚合酶和RNA聚合酶的结合位点分别在DNA和RNA上D在细胞周期中，mRNA的种类和含量均不断发
8、生变化23如图为人体对性状控制过程示意图，据图分析可得出（）A老年人细胞中不含有M2B过程、都主要在细胞核中进行C食物中缺乏酪氨酸会使皮肤变白DM1和M2不可能同时出现在同一个细胞中24基因、遗传信息和密码子分别是指（）信使RNA上核苷酸的排列顺序 基因中脱氧核苷酸的排列顺序DNA上决定氨基酸的三个相邻的碱基 信使RNA上决定氨基酸的3个相邻的碱基转运RNA上一端的3个碱基有遗传效应的DNA片段ABCD25下面是关于基因、蛋白质和性状三者间关系的叙述，其中不正确的是（）A蛋白质的功能可以影响性状B蛋白质的结构可以直接影响性状C基因控制性状是通过控制蛋白质的合成来实现的D生物体的性状完全由基因控
9、制二、非选择题（每空1分，共50分） 26科学家艾弗里用肺炎双球菌来探究遗传物质的问题实验的材料：S型细菌、R型细菌、DNA水解酶、培养基、培养皿等艾弗里等人先做了以下三组实验（注：各组实验中培养基、培养皿都在试验中已使用）：S型细菌的蛋白质+R型活细菌R型菌落S型细菌荚膜中的多糖+R型活细菌R型菌落S型细菌的DNA+R型活细菌R型菌落+S型菌落艾弗里等人发现实验步骤并不严密，于是又做了第组实验，请按照-中的表达格式，补充第组实验方法某些材料和结果：S型细菌的DNA+_+R型活细菌_（1）上述实验可以得出的结论是_（2）该实验最关键的设计思路是_（3）肺炎双球菌中能完成碱基互补配对的细胞器有_
10、；其控制性状的物质是_27如图是某DNA分子的部分平面结构示意图，据图回答（1）DNA是_空间结构，3、4的中文名称分别是_、_（2）碱基通过_连接成碱基对，碱基配对遵循_原则（3）若该DNA分子中，其中的一条链的A+G/T+C为0.4，那么在它的互补链中，A+G/T+C应为_28如图甲图中DNA分子有a和d两条链，将甲图中某一片段放大后如乙图所示，结合所学知识回答下列问题：（1）从甲图可看出DNA复制的特点是_和_（2）甲图中，A和B均是DNA分子复制过程中所需要的酶，其中B能将单个的脱氧核苷酸连接成脱氧核苷酸链，从而形成子链；则A是_酶，B是_酶（3）图甲过程在绿色植物叶肉细胞中进行的场所
11、有_（4）乙图中，7是_DNA分子的基本骨架由_交替连接而成；DNA分子两条链上的碱基通过_连接成碱基对，并且遵循_原则29如图是小鼠细胞内遗传信息传递的部分过程请据图回答：（1）图甲到图乙所涉及的遗传信息传递方向为（以流程图的形式表示）_（2）在小鼠细胞中可进行图甲生理过程的主要场所是_（3）图中的和二者在化学组成上的区别是_（4）图中是一种酶分子，它能促进的合成，其名称为_（5）能特异性识别的分子是_，它所携带的小分子有机物可用于合成图中_30根据图回答下面的问题（1）上式表示的是_（2）表示_过程，是在_（场所）中按照_原则完成的（3）表示_过程，此过程所需的原料是_，酶是_（4）表示_
12、过程，此过程是以信使RNA为模板，由_将相对应的氨基酸安放在特定的位置（5）表示_过程，是在_催化作用下进行的，原料是_（6）若DNA中有n个碱基，则mRNA中的密码子有_个，最多有_种31完成关于基因的部分探索历程的填空（1）摩尔根通过实验证明了基因在_上（2）沃森和克里克构建了DNA双螺旋结构模型，该模型用_的多样性来解释DNA分子的多样性进而科学家们发现基因是DNA上_的片段（3）地球上几乎所有生物共用一套遗传密码在科学家破译的密码子表中可以看出，一种氨基酸可以由几种密码子来编码，这种现象说明了密码子具有_的特点（4）以下是基因控制生物体性状的实例乙醇进入人体后的代谢途径如图以上实例体现
13、了基因通过控制_，进而控制生物体的性状32图中甲、乙、丙分别表示真核细胞内与遗传信息传递有关的三种物质的合成过程回答有关问题：（1）图示甲、乙、丙过程分别表示_、转录和翻译其中甲、乙过程可以发生在细胞核中，也可以发生在_及_中（2）转录时，与DNA中起点结合的酶是_一个细胞周期中，乙过程在每个起点可起始多次，甲过程在每个起点一般起始_次（3）丙过程在核糖体中进行，通过_上的反密码子与mRNA上的碱基识别，将氨基酸转移到肽链上AUG是甲硫氨酸的密码子，又是肽链合成的起始密码子，但某种分泌蛋白的第一个氨基酸并不是甲硫氨酸，这是新生肽链经_和_加工修饰的结果2015-2016学年广东省茂名十七中学高
14、二（上）月考生物试卷（10月份）参考答案与试题解析一、选择题（每空2分，共50分）0 1有关生物科学发现的叙述错误的是（）A孟德尔运用假说-演译法发现了遗传的基本规律B沃森和克里克构建物理模型发现了DNA的双螺旋结构C卡尔文运用同位素标记法探明了光合作用暗反应中碳的转移途径D萨顿运用类比推理法实验验证了基因位于染色体上【考点】孟德尔遗传实验；光合作用的发现史；DNA分子结构的主要特点；伴性遗传【分析】1、假说演绎法又称为假说演绎推理，是指在观察和分析基础上提出问题以后，通过推理和想象提出解释问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验检验演绎推理的结论如果实验结果与预期结论相符，就证明假说是正
15、确的，反之，则说明假说是错误的；2、物理模型：以实物或图片形式直观表达认识对象的特征如：DNA双螺旋结构模型，细胞膜的流动镶嵌模型；3、同位素标记法：同位素可用于追踪物质的运行和变化规律借助同位素原子以研究有机反应历程的方法；4、类比推理法：类比推理是根据两个或两类对象有部分属性相同，从而推出它们的其他属性也相同的推理【解答】解：A、孟德尔运用假说-演译法发现了遗传的基本规律，A正确；B、沃森和克里克构建物理模型发现了DNA的双螺旋结构，B正确；C、卡尔文运用同位素标记法探明了光合作用暗反应中碳的转移途径，C正确；D、萨顿运用类比推理法提出了基因位于染色体上，验证基因位于染色体上的是摩尔根，D
16、错误故选：D【点评】本题相对简单，主要考查科学的实验方法以及科学史，解决这类题目需要平时注意积累，将各种方法放到一起进行比较理解进行记忆2在肺炎双球菌的转化实验中，将加热杀死的S型细菌与R型细菌相混合后，注射到小鼠体内，小鼠死亡，则小鼠体内S型、R型细菌含量变化情况最可能是如图哪个选项？（）ABCD【考点】肺炎双球菌转化实验【分析】R型和S型肺炎双球菌的区别是前者没有荚膜（菌落表现粗糙），后者有荚膜（菌落表现光滑）由肺炎双球菌转化实验可知，只有S型菌有毒，会导致小鼠死亡，S型菌的DNA才会是R型菌转化为S型菌【解答】解：加热杀死的S型细菌与R型细菌相混合后，注射到小鼠体内时，由于小鼠体内的免疫
17、系统的存在，杀死一部分R型细菌，同时在S型细菌的DNA作用下出现S型细菌，破坏小鼠体内的免疫系统，直至小鼠死亡，导致两种细菌的数量均增加，所以B正确故选：B【点评】本题考查肺炎双球菌的转化实验的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力3某研究人员模拟赫尔希和蔡斯关于噬菌体侵染细菌实验，进行了以下4个实验：用32P标记的噬菌体侵染未标记的细胞用未标记的噬菌体侵染35S标记的细菌用15N标记的噬菌体侵染未标记的细菌用未标记的噬菌体侵染3H标记的细菌以上4个实验，一段时间后离心，检测到放射性的主要部位分别是（）A沉淀、沉淀、沉淀和上清液、沉淀和上清液B沉淀
18、、沉淀、沉淀和上清液、沉淀C沉淀、上清液、沉淀、沉淀和上清液D上清液、上清液、沉淀和上清液、上清液【考点】噬菌体侵染细菌实验【分析】T2噬菌体侵染细菌的实验：研究者：1952年，赫尔希和蔡斯实验材料：T2噬菌体和大肠杆菌等实验方法：放射性同位素标记法实验思路：S是蛋白质的特有元素，DNA分子中含有P，蛋白质中几乎不含有，用放射性同位素32P和放射性同位素35S分别标记DNA和蛋白质，直接单独去观察它们的作用 实验过程：吸附注入（注入噬菌体的DNA）合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）组装释放实验结论：DNA是遗传物质【解答】解：用32P标记的噬菌体侵染未标记的细菌，32P标记噬
19、菌体的DNA，将出现在新的噬菌体中，所以离心后主要在沉淀物中检测到放射性；用未标记的噬菌体侵染35S标记的细菌，35S将出现在新的噬菌体中，所以离心后主要在沉淀物中检测到放射性；用15N标记的噬菌体侵染未标记的细菌，由于15N标记噬菌体的DNA和蛋白质，蛋白质外壳出现在上清液中，15N标记的噬菌体DNA将出现在新的噬菌体中，所以离心后主要在沉淀物和上清液中检测到放射性；用未标记的噬菌体侵染3H标记的细菌，3H将出现在新的噬菌体中，所以离心后主要在沉淀物中检测到放射性故选：B【点评】本题考查噬菌体侵染细菌实验的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力4
20、噬菌体在细菌细胞内合成自己的蛋白质需要（）A噬菌体的DNA和氨基酸B噬菌体的DNA和细菌的氨基酸C细菌的DNA和氨基酸D细菌的DNA和噬菌体的氨基酸【考点】噬菌体侵染细菌实验【分析】噬菌体侵染细菌的过程：吸附注入（注入噬菌体的DNA）合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）组装释放【解答】解：噬菌体的成分只包括蛋白质和DNA，它只能寄生在细菌中，以自身DNA作为指导，利用细菌中的原料合成自身需要的成分因此噬菌体在细菌细胞内合成自己的蛋白质时，需要噬菌体的DNA作为模板，利用细菌的氨基酸作为原料来合成噬菌体自身的蛋白质故选：B【点评】本题考查了噬菌体侵染细菌的实验，要求考生能够识记噬
21、菌体繁殖的过程；明确噬菌体在DNA复制和蛋白质合成时，均以自身DNA为指导，而利用细菌中的原料，合成噬菌体自身的物质5DNA分子的双链结构中，排列在外侧、组成基本骨架的成分是（）A脱氧核糖和碱基B脱氧核糖和磷酸C全是碱基D全是脱氧核糖【考点】DNA分子结构的主要特点【分析】1、DNA分子的基本组成单位是脱氧核糖核苷酸，1分子脱氧核糖核苷酸由1分子磷酸，1分子碱基和1分子脱氧核糖组成2、脱氧核糖核苷酸通过磷酸二酯键连接形成脱氧核糖核苷酸链，DNA分子是由2条反向平行的脱氧核糖核苷酸链组成的规则的双螺旋结构，其中DNA的外侧由脱氧核糖和磷酸交替连接构成的基本骨架，内侧是双链间的碱基通过氢键连接形成
22、的碱基对，碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则（A与T配对、C与G配对）【解答】解：由以上分析知，脱氧核糖和磷酸交替排列在DNA分子的双链结构的外侧，组成了DNA分子的基本骨架故选：B【点评】本题考查DNA分子的结构和主要特点的知识，考生识记DNA分子的结构，明确其结构特点是解题的关键6在一个密闭的容器里，用含有同位素13C的脱氧核苷酸合成一个DNA分子，然后再加入普通的含12C的脱氧核苷酸，经n次复制后，所得DNA分子中含12C的脱氧核苷酸链数与含13C的脱氧核苷酸链数之比是（）A2n：1B（2n-2）：nC（2n-2）：2D（2n-1）：1【考点】DNA分子的复制【分析】DNA分子复制时，以
23、DNA的两条链分别为模板，合成两条新的子链，所以形成的每个DNA分子各含一条亲代DNA分子的母链和一条新形成的子链，为半保留复制DNA复制的相关计算：1、DNA复制n次后，形成的子代DNA数为2n个；2、DNA复制n次后，形成的子代DNA的脱氧核苷酸链条数为2n+1个；【解答】解：根据题意分析可知：n次复制后共得到DNA分子2n个，共有脱氧核苷酸链条2n+1条；由于DNA分子复制的特点是半保留复制，形成的子代DNA中共有两条链是模版链13C；新合成的子链含12C的链一共有2n+1-2条，所以DNA分子中含12C的脱氧核苷酸链数与含13C的脱氧核苷酸链数之比是：（2n+1-2）：2=（2n一1）
24、：1故选：D【点评】本题考查DNA的半保留复制及相关计算，相对较难，注重学生的分析能力和计算能力的培养7如图所示为真核细胞蛋白质合成过程中必需的两种物质（甲、乙），下列有关叙述中正确的是（）A遗传信息位于甲上B乙由三个碱基组成C甲的合成需要RNA聚合酶的参与D乙可以转运多种氨基酸【考点】遗传信息的转录和翻译【分析】由图可知，甲是mRNA，作为翻译的模板；乙是tRNA，能识别密码子并转运相应的氨基酸到核糖体上进行翻译过程【解答】解：A、真核生物的遗传信息位于DNA上，A错误；B、乙为tRNA，是由一条单链RNA通过折叠形成的，含有多个碱基，B错误；C、甲是mRNA，是转录形成的，该过程需要RNA
25、聚合酶的参与，C正确；D、一种tRNA只能转运一种氨基酸，D错误故选：C【点评】本题结合真核细胞蛋白质合成过程中必需的两种物质结构图，考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息的转录和翻译过程，能准确判断甲、乙物质的名称和功能，再结合所学的知识准确判断各选项即可8下列关于双链DNA分子的叙述，哪项是错误的（）A一条链中A和T的数量相等，则互补链中A和T的数量也相等B一条链中G为C的2倍，则互补链中G为C的0.5倍C一条链的C：T=1：2，则互补链的G：A=2：1D一条链中A：T：G：C=1：2：3：4，则互补链中相应的碱基比为2：1：4：3【考点】DNA分子结构的主要特点【分析】DNA分子
26、是由两条反向平行的脱氧核苷酸链组成的规则的双螺旋结构，两条链上的碱基通过氢键连接形成碱基对，并且遵循A与T配对、G与C配对都碱基互补配对原则【解答】解：A、由DNA分子的碱基互补配对原则可知，两条DNA单链中A1=T2、T1=A2，如果A1=T1，则A2=T2，A正确；B、两条DNA单链中C1=G2、G1=C2，如果G1=2C1，则G2=1/2C2，B正确；C、由于两条DNA单链中C1=G2、G1=C2、A1=T2、T1=A2，如果C1：T1=1：2，则互补链的G2：A2=1：2，C错误；D、由于两条DNA单链中C1=G2、G1=C2、A1=T2、T1=A2，如果A1：T1：G1：C1=1：2
27、：3：4，则A2：T2：G2：C2=2：1：4：3，D正确故选：C【点评】对于DNA分子中碱基互补配对原则的理解并应用相关知识进行推理、配对的能力是本题考查的重点9如图是果蝇染色体上的白眼基因（b）示意图下列叙述不正确的是（）Ab基因是有遗传效应的DNA片段Bb基因中含有多个脱氧核苷酸对Cb基因与果蝇其它基因的区别是碱基的种类不同D白眼基因与红眼基因的区别是碱基对排序的不同【考点】基因与DNA的关系【分析】基因位于DNA上，是有遗传效应的DNA片段，基因和DNA均由脱氧核苷酸构成，基因的不同在于碱基对的排列顺序不同【解答】解：A、基因位于DNA上，是有遗传效应的DNA片段，A正确；B、每个基因
28、中含有多个脱氧核苷酸对，B正确；C、b基因与果蝇其它基因的区别是碱基对的排列顺序不同，种类都是4种脱氧核苷酸，C错误；D、白眼基因与红眼基因的区别是碱基对排序的不同，D正确故选：C【点评】解答本题的关键是掌握基因的概念及与DNA的关系10具有100个碱基对的一个DNA分子片段，内含60个腺嘌呤，如果连续复制2次，则需要游离的鸟嘌呤脱氧核苷酸（）个A60B80C120D180【考点】DNA分子的复制；DNA分子结构的主要特点【分析】已知具有100个碱基对的一个DNA分子片段，共有200个碱基，其中含有腺嘌呤（A）60个，根据碱基互补配对原则，A=T=60个，则C=G=100-60=40个【解答】
29、解：由以上分析可知，该DNA分子区段含有40个鸟嘌呤脱氧核苷酸根据DNA半保留复制的特点，如果该DNA连续复制两次，需游离的鸟嘌呤脱氧核苷酸数目=（22-1）40=120个故选：C【点评】本题考查DNA分子结构的主要特点、DNA分子的复制，首先要求考生识记DNA分子结构的主要特点，能运用碱基互补配对原则计算出该DNA区段中鸟嘌呤脱氧核苷酸数目；其次根据DNA半保留复制的特点，计算出相应的数据11下面关于DNA复制过程的描述，错误的是（）A复制需要能量B边解旋边复制C复制需要氨基酸和酶D复制遵循碱基互补配对原则【考点】DNA分子的复制【分析】有关DNA分子的复制，考生可以从以下几方面把握：1、D
30、NA复制过程为：（1）解旋：需要细胞提供能量，在解旋酶的作用下，两条螺旋的双链解开（2）合成子链：以解开的每一段母链为模板，在DNA聚合酶等酶的作用下，利用游离的4种脱氧核苷酸为原料，按照碱基互补配对原则，合成与母链互补的子链（3）形成子代DNA分子：延伸子链，母链和相应子链盘绕成双螺旋结构2特点：（1）边解旋边复制；（2）复制方式：半保留复制3条件：（1）模板：亲代DNA分子的两条链（2）原料：游离的4种脱氧核苷酸（3）能量：ATP（4）酶：解旋酶、DNA聚合酶4准确复制的原因：（1）DNA分子独特的双螺旋结构提供精确模板（2）通过碱基互补配对原则保证了复制准确地进行【解答】解：A、DNA的
31、复制需要消耗能量，A正确；B、DNA复制特点是边解旋边复制，B正确；C、DNA复制需要酶，但不需要氨基酸，C错误；D、DNA复制遵循碱基互补配对原则，D正确故选：C【点评】本题知识点简单，考查DNA分子的复制，要求考生识记DNA分子复制的过程、时期、条件、特点、方式及意义，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查12DNA片段的示意图中正确的是（）ABCD【考点】DNA分子结构的主要特点【分析】1、DNA分子是由两条脱氧核糖核苷酸链组成的，这两条链是反向、平行的；2、两条链的碱基通过氢键连接形成碱基对，且碱基之间遵循A与T配对，G与C配对的配对原则；3、A与T之间通过2个氢键连接
32、形成碱基对，G与C之间通过3个氢键连接形成碱基对【解答】解：A该DNA片段中的碱基配对方式不对，A错误；B、该DNA分子中碱基之间的氢键数目不对，G与C之间的氢键应该是3个，B错误；C、由B分析可知，C错误；D、该DNA分子示意图正确故选：D【点评】对于DNA分子平面结构的掌握程度是本题考查的重点13下列各项过程中，遵循“碱基互补配对原则”的有（）DNA复制RNA复制转录翻译逆转录ABCD【考点】碱基互补配对原则；中心法则及其发展【分析】碱基互补配对原则是指在DNA分子结构中，由于碱基之间的氢键具有固定的数目和DNA两条链之间的距离保持不变，使得碱基配对必须遵循一定的规律，这就是A（腺嘌呤）一
33、定与T（胸腺嘧啶）配对，G（鸟嘌呤）一定与C（胞嘧啶）配对，反之亦然DNA的复制、转录和翻译、RNA的复制和逆转录过程中都会发生碱基互补配对原则【解答】解：DNA复制过程遵循碱基互补配对，正确；RNA复制过程遵循碱基互补配对，正确；转录过程遵循碱基互补配对原则，正确；翻译过程遵循碱基互补配对原则，正确；逆转录过程遵循碱基互补配对原则，正确故选：A【点评】本题考查碱基互补配对原则、中心法则的主要内容及发展等知识，要求考生识记中心法则的主要内容及其发展，明确碱基互补配对原则发生在中心法则的各个过程中，并能对各选项作出正确的判断，属于考纲识记层次的考查14DNA分子结构的多样性主要取决于（）A碱基种
34、类的不同B碱基数量的不同C碱基序列的不同D碱基比例的差【考点】DNA分子的多样性和特异性【分析】1、DNA的空间结构：是一个独特的双螺旋结构（1）是由两条平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成；（2）是外侧由脱氧核糖和磷酸交替连结构成基本骨架，内侧是碱基对（A-T；C-G）通过氢键连结在DNA复制时，碱基对中的氢键断裂2、DNA分子的多样性主要表现为构成DNA分子的四种脱氧核苷酸的种类数量和排列顺序3、特异性主要表现为每个DNA分子都有特定的碱基序列【解答】解：不同的DNA具有的遗传信息不同，不同的碱基的排列顺序表示不同的遗传信息，碱基对排列顺序的变万化构成了DNA分子的多样性故选：C【点评】本题着重考
35、查了DNA分子的结构和特点等方面的知识，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成一定知识网络的能力，并且具有一定的分析能力和理解能力15在遗传信息的传递过程中，不可能发生的是（）ADNA转录和翻译都进行碱基互补配对BmRNA穿过核孔在细胞质中进行翻译C复制和转录都直接以DNA的一条链为模板D核糖核苷酸和氨基酸依次参与转录和翻译【考点】中心法则及其发展【分析】DNA的复制主要发生在细胞核中，以DNA的两条链为模板，原料是脱氧核苷酸；转录主要发生在细胞核中，以DNA的一条链为模板，原料是核糖核苷酸；翻译发生在核糖体上，以mRNA为模板【解答】解：A、遗传信息的传递过程中，
36、DNA复制、转录及翻译过程都遵循碱基互补配对原则，A正确；B、核基因转录形成的mRNA穿过核孔进入细胞质和核糖体结合进行翻译过程，B正确；C、DNA复制以DNA的两条链为模板，转录以DNA的一条链为模板，翻译则是以mRNA为模板，C错误；D、DNA复制、转录和翻译的原料依次是脱氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸，D正确故选：C【点评】本题考查中心法则的内容，意在考查考生的识记能力，属于中档题16中心法则揭示了生物遗传信息由DNA向蛋白质传递与表达的过程，相关叙述不正确的是（）A细胞分裂间期发生的过程有a、b、cB需要tRNA和核糖体同时参与的过程是cCa和b两个过程发生的主要场所分别是细胞核和细胞质
37、D健康的人体内不会发生d和e过程【考点】中心法则及其发展【分析】分析题图：图示中心法则为中心法则的主要内容及其发展，其中a表示DNA分子的自我复制过程；b表示转录过程；c表示翻译过程；d表示逆转录过程；e表示RNA的自我复制过程【解答】解：A、细胞分裂间期细胞中主要进行DNA的复制和有关蛋白质的合成，而蛋白质的合成包括转录和翻译两个过程，因此细胞分裂间期发生的过程有a、b、c，A正确；B、tRNA能识别密码子并转运相应的氨基酸，核糖体是翻译的场所，因此tRNA和核糖体同时参与的是翻译过程，即图中c，B正确；C、a和b两个过程发生的主要场所都是细胞核，C错误；D、d和e发生在少数RNA病毒侵染的
38、细胞中，在健康的人体内不会发生这两个过程，D正确故选：C【点评】本题结合中心法则简图，考查中心法则的主要内容及其发展、有丝分裂不同时期的特点，要求考生识记相关知识点，能准确判断图中各过程的名称，再运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查17有关蛋白质合成的叙述中，正确的是（）A一个氨基酸只对应一个密码子B每一种氨基酸对应一种tRNAC都在内质网上的核糖体中合成D氨基酸由mRNA密码子决定【考点】遗传信息的转录和翻译【分析】密码子是mRNA上编码一个氨基酸的3个相邻的碱基组成的，共有64种，其中编码氨基酸的密码子有61种，还有3种是终止密码子，不能编码氨基酸一种密码子只能编码一
39、种氨基酸，但一种氨基酸可能由一种或几种密码子编码一种tRNA只能转运一种氨基酸，但一种氨基酸可能由一种或几种tRNA转运【解答】解：A、一个氨基酸可能对应一个或几个密码子，A错误；B、每一种氨基酸对应一种或几种tRNA，B错误；C、有部分胞内蛋白在游离在细胞质基质的核糖体中合成，C错误；D、氨基酸由mRNA上的密码子决定，一种密码子决定一种氨基酸，D正确故选：D【点评】本题考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息的转录和翻译过程，识记密码子的概念和种类，掌握密码子的特点，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查18关于转录和翻译的叙述，错误的是（）A转录时以核糖核苷酸
40、为原料B转录时RNA聚合酶能识别DNA中特定碱基序列CmRNA在核糖体上移动翻译出蛋白质D不同密码子编码同种氨基酸可增强密码的容错性【考点】遗传信息的转录和翻译【分析】本题应从转录和翻译过程着手做此类题型时，考生要逐一分析每个选型，从中找出错误的选项，要求考生有扎实的基础知识【解答】解：A、转录的产物是mRNA，因此以核糖核苷酸为原料，故A正确；B、酶具有专一性，因此RNA聚合酶能识别DNA中特定碱基序列，故B正确；C、翻译时，核糖体在mRNA上移动翻译出蛋白质，故C错误；D、密码子的简并性增强密码的容错性，故D正确故选C【点评】本题较简单，着重考查了考生的识记能力和理解能力19下列关于基因与
41、性状关系的叙述，错误的是（）A一对相对性状可由多对基因控制B基因可通过控制酶的合成进而控制生物的性状C隐性基因控制的性状不一定得到表现D基因型相同，表现型就相同【考点】基因、蛋白质与性状的关系【分析】1、基因与性状不是简单的线性关系，一对相对性状可以由多对等位基因控制，一对等位基因也可能与多对相对性状有关；2、基因可以通过控制酶的合成进控制细胞代谢而控制生物的性状，也可能通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状；3、基因与基因、基因与基因产物、基因环境相互作用精细地调控着生物的性状【解答】解：A、一对相对性状可能由多对基因控制，A正确；B、通过控制酶的合成进而控制生物的性状是基因对性状的控制途径
42、之一，B正确；C、隐性基因控制的性状不一定得到表现，如弯曲显性的情况下杂合子表现出显性性状，C正确；D、基因对性状的控制受环境的影响，基因型相同，表现型不一定相同，D错误故选：D【点评】本题旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系、形成知识网络的能力及利用相关知识进行推理、判断的能力20根据表中的已知条件，判断苏氨酸的密码子是（）DNA双链TTGmRNAtRNAA氨基酸苏氨酸ATGUBUGACACUDUCU【考点】遗传信息的转录和翻译【分析】密码子是指mRNA上编码一个氨基酸的3个相邻的碱基mRNA是以DNA的一条链为模板转录形成的，其碱基序列与DNA模板链上的碱基序列互补配对；tR
43、NA上含有反密码子，能与相应的密码子互补配对据此答题【解答】解：tRNA上的反密码子与相应的密码子碱基互补配对，根据tRNA反密码子的最后一个碱基可知苏氨酸的密码子的最后一个碱基是U，且DNA的下面一条链为模板链；mRNA是以DNA的一条链为模板转录形成的，根据DNA模板链的碱基序列可知苏氨酸的密码子的前两个碱基是AC综合以上分析可知苏氨酸的密码子是ACU故选：C【点评】本题结合表格，考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程及条件，掌握密码子、反密码子的位置及关系，再结合表中信息推导出苏氨酸的密码子，属于考纲识记和理解层次的考查21由50个脱氧核苷酸构成的DNA分子，按其
44、碱基的排列顺序不同，可分为多少种，说明了DNA分子的什么特性（）504种450种425种遗传性多样性特异性ABCD【考点】DNA分子的多样性和特异性【专题】正推法；DNA分子结构和复制【分析】1、DNA分子的多样性：构成DNA分子的脱氧核苷酸虽只有4种，配对方式仅2种，但其数目却可以成千上万，更重要的是形成碱基对的排列顺序可以千变万化，从而决定了DNA分子的多样性（n对碱基可形成4n种）2、DNA分子的特异性：每个特定的DNA分子中具有特定的碱基排列顺序，而特定的排列顺序代表着遗传信息，所以每个特定的DNA分子中都贮存着特定的遗传信息，这种特定的碱基排列顺序就决定了DNA分子的特异性【解答】解
45、：（1）含有50个脱氧核苷酸的DNA分子片段，只有25对脱氧核苷酸，所以脱氧核苷酸的排列方式有425种，即最多可以编码425种不同的遗传信息（2）DNA分子的多样性主要表现为构成DNA分子的四种脱氧核苷酸（碱基）的种类、数量和排列顺序，所以碱基的排列顺序不同说明了DNA分子的多样性故选：D【点评】本题考查DNA分子结构的主要特点、DNA分子的多样性和特异性，要求考生识记遗传信息的概念，理解和掌握DNA分子特异性和多样性的含义，再结合所学的知识准确答题即可22关于基因控制蛋白质合成的过程，下列叙述正确的是（）A一个含n个碱基的DNA分子，转录的mRNA分子的碱基数是n/2个B细菌的一个基因转录时
46、两条DNA链可同时作为模板，提高转录效率CDNA聚合酶和RNA聚合酶的结合位点分别在DNA和RNA上D在细胞周期中，mRNA的种类和含量均不断发生变化【考点】遗传信息的转录和翻译【分析】1、基因包括编码区和非编码区，其中编码区能转录形成mRNA，而非编码区不能转录形成mRNA2、RNA聚合酶的结合位点是基因编码区上游的启动子转录过程是以DNA分子的一条链为模板合成RNA的过程，不具遗传效应的DNA片段不不进行转录【解答】解：A、基因包括编码区和非编码区，其中编码区能转录形成mRNA，而非编码区不能转录形成mRNA，因此一个含n个碱基的DNA分子，转录的mRNA分子的碱基数小于n/2个，A错误；
47、B、转录过程是以DNA的一条链为模板形成mRNA的过程，B错误；C、DNA复制和转录均以DNA为模板，故DNA聚合酶和RNA聚合酶的结合位点都在DNA上，C错误；D、在细胞周期的不同时期基因选择表达，故mRNA的种类和含量均不断发生变化，D正确故选：D【点评】本题考查基因结构、遗传信息的转录和翻译，要求考生识记基因结构，明确基因分为编码区和非编码区；识记遗传信息转录和翻译的过程，能结合所学的知识准确判断各选项23如图为人体对性状控制过程示意图，据图分析可得出（）A老年人细胞中不含有M2B过程、都主要在细胞核中进行C食物中缺乏酪氨酸会使皮肤变白DM1和M2不可能同时出现在同一个细胞中【考点】基因
48、、蛋白质与性状的关系【分析】分析题图：图示为人体基因对性状控制过程示意图，其中表示转录过程，主要在细胞核中进行；M1、M2是转录形成的mRNA，作为翻译的模板；是翻译过程，在细胞质的核糖体上合成【解答】解：A、老年人细胞中含有M2，但其翻译合成的酪氨酸酶的活性降低，使黑色素的合成减少，进而导致白头发的出现，A错误；B、为转录过程，主要在细胞核中进行，而为翻译过程，在核糖体上进行，B错误；C、酪氨酸为非必需氨基酸，可以在人体内合成，因此食物中缺乏酪氨酸时人体依然能合成黑色素，不会使皮肤变白，C错误；D、M1、M2体现了特定基因的选择性表达，不可能同时出现在同一个细胞中，D正确故选：D【点评】本题
49、结合人体基因对性状控制过程示意图，考查遗传信息的转录和翻译、细胞衰老、细胞分化等知识，要求考生识记遗传信息转录和翻译过程，能准确判断图中各过程的名称及发生的场所；掌握细胞分化的实质；识记衰老细胞的主要特征24基因、遗传信息和密码子分别是指（）信使RNA上核苷酸的排列顺序 基因中脱氧核苷酸的排列顺序DNA上决定氨基酸的三个相邻的碱基 信使RNA上决定氨基酸的3个相邻的碱基转运RNA上一端的3个碱基有遗传效应的DNA片段ABCD【考点】基因和遗传信息的关系；遗传信息的转录和翻译【分析】本题是对遗传信息、密码子、基因三个相近概念的考查基因是有遗传效应的DNA片段，遗传信息是指基因中脱氧核苷酸的排列顺
50、序，密码子是mRNA上能编码一个氨基酸的三个连续相邻的碱基【解答】解：遗传信息是指基因中脱氧核苷酸的排列顺序，不是信使RNA上核糖核苷酸的排列顺序，错误；遗传信息是基因中脱氧核苷酸的排列顺序，正确；密码子位于mRNA上，不是DNA上决定氨基酸的3个相邻的碱基，错误；密码子是信使RNA上决定氨基酸的3个相邻的碱基，正确；密码子是信使RNA上决定氨基酸的3个相邻的碱基，不是转运RNA上一端的3个碱基，转运RNA上一端的3个碱基是反密码子，错误；基因是具有遗传效应的DNA片段，正确故选：B【点评】本题的知识点是遗传信息、基因、密码子、反密码子的概念，对于几个概念的理解是解题的关键，解析时要与DNA、
51、基因、与遗传信息的关系，转录、翻译过程联系起来系统分析、归纳，采用比较的方法，深刻领会相关概念25下面是关于基因、蛋白质和性状三者间关系的叙述，其中不正确的是（）A蛋白质的功能可以影响性状B蛋白质的结构可以直接影响性状C基因控制性状是通过控制蛋白质的合成来实现的D生物体的性状完全由基因控制【考点】基因、蛋白质与性状的关系【分析】本题主要考查基因、蛋白质和性状的关系基因通过中心法则控制性状，包括两种方式：（1）可通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状例如：a镰刀型细胞贫血症：血红蛋白基因突变血红蛋白结构异常红细胞呈镰刀状蔗糖多水分保留少b囊性纤维病：CFTR基因缺失3个碱基CFTR蛋白结构异常功
52、能异常（2）通过控制酶的合成控制代谢过程，间接控制生物体的性状：a豌豆粒型：豌豆淀粉分支酶基因异常（插入外来DNA序列）不能正常合成淀粉分支酶淀粉少皱粒b白化病：酪氨酸酶基因异常缺少酪氨酸酶制约酪氨酸转化为黑色素白化病【解答】解：A、蛋白质的功能可以影响性状，如某些酶的作用，A正确；B、蛋白质的结构可以直接影响性状，如血红蛋白不正常，导致血液运输氧气功能改变，B正确；C、基因控制性状是通过控制蛋白质的合成直接或间接来实现的，C正确；D、生物性状由基因决定，另外受环境因素的影响，如植物幼苗在生长过程中，如果没有光照，就不能合成叶绿素，而出现白化苗，D错误故选：D【点评】考查学生对基因、蛋白质、性
53、状之间关系的理解，解题的关键理解基因决定蛋白质的合成来控制生物性状二、非选择题（每空1分，共50分） 26科学家艾弗里用肺炎双球菌来探究遗传物质的问题实验的材料：S型细菌、R型细菌、DNA水解酶、培养基、培养皿等艾弗里等人先做了以下三组实验（注：各组实验中培养基、培养皿都在试验中已使用）：S型细菌的蛋白质+R型活细菌R型菌落S型细菌荚膜中的多糖+R型活细菌R型菌落S型细菌的DNA+R型活细菌R型菌落+S型菌落艾弗里等人发现实验步骤并不严密，于是又做了第组实验，请按照-中的表达格式，补充第组实验方法某些材料和结果：S型细菌的DNA+DNA酶+R型活细菌R型菌落（1）上述实验可以得出的结论是DNA
54、是遗传物质（2）该实验最关键的设计思路是把DNA和蛋白质、多糖分开，单独的直接观察各成分的作用（3）肺炎双球菌中能完成碱基互补配对的细胞器有核糖体；其控制性状的物质是DNA【考点】肺炎双球菌转化实验【分析】1、肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质2、肺炎双球菌属于原核生物，原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体原核细胞只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质结构，含有核酸和蛋
55、白质等物质3、细胞类生物（原核生物和真核生物）的细胞都同时含有DNA和RNA两种核酸，而病毒只含有一种核酸，即DNA或RNA因此细胞类生物的遗传物质是DNA，而病毒的遗传物质是DNA或RNA【解答】解：为了实验更加严谨，艾弗里等人又做了第四组实验，即S型细菌的DNA+DNA水解酶+R型活细菌R型菌落（1）艾弗里等人的体外转化实验证明DNA是遗传物质（2）艾弗里实验最关键的设计思路是设法将DNA与蛋白质等物质分开，独立地观察其作用（3）肺炎双球菌属于原核生物，其细胞中只有核糖体一种细胞器；肺炎双球菌含有DNA和RNA两种核酸，其遗传物质是DNA故答案为：DNA酶R型菌落（1）DNA是遗传物质（2
56、）把DNA和蛋白质、多糖分开，单独的直接观察各成分的作用（3）核糖体DNA【点评】本题考查肺炎双球菌转化实验，要求考生识记艾弗里体外转化实验的设计思路、实验的过程、实验现象及结论；识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能正确判断不同生物的遗传物质27如图是某DNA分子的部分平面结构示意图，据图回答（1）DNA是双螺旋空间结构，3、4的中文名称分别是腺嘌呤、腺嘌呤脱氧核苷酸（2）碱基通过氢键连接成碱基对，碱基配对遵循碱基互补配对原则（3）若该DNA分子中，其中的一条链的A+G/T+C为0.4，那么在它的互补链中，A+G/T+C应为2.5【考点】DNA分子结构的主要特点【专题】模式图；DNA分
57、子结构和复制【分析】分析题图：图示为某DNA分子的部分平面结构示意图，其中1为磷酸，2为脱氧核糖，3为含氮碱基（腺嘌呤），4为腺嘌呤脱氧核苷酸，是组成DNA分子的基本单位之一【解答】解：（1）DNA的空间结构是双螺旋；图中3是腺嘌呤，4是腺嘌呤脱氧核苷酸（2）碱基通过氢键连接成碱基对，碱基配对遵循碱基互补配对原则（3）DNA分子一条链中（A+G）与（T+C）的比值与互补链中的该种碱基的比值互为倒数，在整个双链中该比值等于1若该DNA分子中，其中的一条链的A+G/T+C为0.4，那么在它的互补链中，A+G/T+C应为2.5故答案为：（1）双螺旋腺嘌呤 腺嘌呤脱氧核苷酸 （2）氢键碱基互补配对（3
58、）2.5【点评】本题结合DNA分子的部分平面结构示意图，考查DNA分子结构的主要特点，要求考生识记DNA分子结构的主要特点，能准确判断图中各结构的名称，再结合所学的知识准确答题28如图甲图中DNA分子有a和d两条链，将甲图中某一片段放大后如乙图所示，结合所学知识回答下列问题：（1）从甲图可看出DNA复制的特点是半保留复制和边解旋边复制（2）甲图中，A和B均是DNA分子复制过程中所需要的酶，其中B能将单个的脱氧核苷酸连接成脱氧核苷酸链，从而形成子链；则A是解旋酶，B是DNA聚合酶（3）图甲过程在绿色植物叶肉细胞中进行的场所有细胞核、线粒体、叶绿体（4）乙图中，7是胸腺嘧啶脱氧核苷酸DNA分子的基
59、本骨架由脱氧核糖和磷酸交替连接而成；DNA分子两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对，并且遵循碱基互补配对原则【考点】DNA分子的复制【分析】根据题意和图示分析可知：图甲表示DNA分子的复制过程，A是DNA解旋酶，B是DNA聚合酶，a、d是DNA复制的模板链，b、c是新合成的子链，由图甲可知DNA分子复制是边解旋边复制、且是半保留复制的过程；图乙中1是碱基C，2是碱基A，3是碱基G，4是碱基T，5是脱氧核糖，6是磷酸，7是胸腺嘧啶脱氧核糖核苷酸，8是碱基对，9是氢键，10是脱氧核糖核苷酸链【解答】解：（1）分析甲图可知，a、d是DNA复制的模板链，b、c是新合成的子链，DNA分子是半保留复制，而且
60、是边解旋边复制（2）分析题图甲可知，A是DNA解旋酶，作用是断裂氢键，使DNA解旋，形成单链DNA；B的作用是将单个的脱氧核苷酸连接成脱氧核苷酸链，为DNA聚合酶（3）绿色植物叶肉细胞中DNA存在于细胞核、线粒体、叶绿体中，因此在细胞有丝分裂间期，细胞核、线粒体、叶绿体都能进行DNA分子复制（4）分析题图乙可知10是脱氧核糖核苷酸链；DNA分子的基本骨架由脱氧核糖和磷酸交替连接而成，排列在外侧；DNA分子两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对，排列在内侧，碱基对之间遵循A与T配对、G与C配对的碱基互补配对原则故答案为：（1）半保留复制 边解旋边复制（2）解旋DNA聚合（3）细胞核、线粒体、叶绿体（
61、4）胸腺嘧啶脱氧核苷酸脱氧核糖和磷酸氢键碱基互补配对【点评】对于DNA分子的基本组成单位、DNA分子的结构、DNA分子复制的综合理解应用，把握知识点间的内在联系是本题考查的重点29如图是小鼠细胞内遗传信息传递的部分过程请据图回答：（1）图甲到图乙所涉及的遗传信息传递方向为（以流程图的形式表示）（2）在小鼠细胞中可进行图甲生理过程的主要场所是细胞核（3）图中的和二者在化学组成上的区别是前者为脱氧核糖，后者为核糖（4）图中是一种酶分子，它能促进的合成，其名称为RNA聚合酶（5）能特异性识别的分子是tRNA（或转运RNA），它所携带的小分子有机物可用于合成图中多肽（肽链）【考点】遗传信息的转录和翻译
62、【分析】转录是指在细胞核内，以DNA一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成RNA 的过程翻译是指在细胞质中，以信使RNA为模板，合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程【解答】解：（1）图甲到图乙所涉及的遗传信息传递方向为从DNA传递给mRNA，再从mRNA传递给蛋白质流程图如下：（2）在动物细胞中，DNA主要存在于细胞核中，线粒体中也有少量所以在小鼠细胞中可进行图甲生理过程的主要场所是细胞核（3）图中的为胞嘧啶脱氧核糖核苷酸，为胞嘧啶核糖核苷酸，所以二者在化学组成上的区别是前者为脱氧核糖，后者为核糖（4）图中催化mRNA的形成，所以它为RNA聚合酶（5）能特异性识别mRNA的分子是转运RNA，
63、它所携带的小分子有机物在核糖体中可用于合成图中多肽故答案为：（1）（2）细胞核（3）前者为脱氧核糖，后者为核糖（4）RNA聚合酶（5）tRNA（或转运RNA）多肽（肽链）【点评】本题考查遗传信息传递过程的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力30根据图回答下面的问题（1）上式表示的是中心法则（2）表示DNA复制过程，是在细胞核（场所）中按照碱基互补配对原则完成的（3）表示转录过程，此过程所需的原料是四种游离的核糖核苷酸，酶是RNA聚合酶（4）表示翻译过程，此过程是以信使RNA为模板，由tRNA将相对应的氨基酸安放在特定的位置（5）表示逆转录过程，是
64、在逆转录酶催化作用下进行的，原料是四种游离的脱氧核苷酸（6）若DNA中有n个碱基，则mRNA中的密码子有n/6个，最多有61种【考点】中心法则及其发展【分析】图是中心法则的内容，是DNA复制，是转录，是翻译，是逆转录过程【解答】解：（1）上式表示的是中心法则的内容（2）表示DNA分子复制过程，DNA分子复制是在细胞核中按照碱基互补配对原则完成的（3）表示转录过程，转录的原料是四种游离的核糖核苷酸，所需要的酶是RNA聚合酶（4）表示翻译过程，翻译是以信使RNA为模板，以tRNA为运输氨基酸的工具合成具有一定的氨基酸序列的蛋白质的过程，因此将相对应的氨基酸安放在特定的位置的是tRNA（5）表示逆转
65、录过程，是在逆转录酶催化作用下以RNA为模板合成DNA的过程，原料是四种游离的脱氧核苷酸（6）若DNA中有n个碱基，则mRNA中的碱基数最多是n/2个，每个密码子含有3个碱基，因此密码子是n/6个，密码子共有64种，因此最多是64种故答案为：（1）中心法则（2）DNA复制 细胞核 碱基互补配对原则（3）转录 四种游离的核糖核苷酸 RNA聚合酶（4）翻译 tRNA（5）逆转录 逆转录酶【点评】本题旨在考查学生对中心法则内容的理解并比较识记的能力31完成关于基因的部分探索历程的填空（1）摩尔根通过实验证明了基因在染色体上（2）沃森和克里克构建了DNA双螺旋结构模型，该模型用碱基对排列顺序的多样性来
66、解释DNA分子的多样性进而科学家们发现基因是DNA上有遗传效应的片段（3）地球上几乎所有生物共用一套遗传密码在科学家破译的密码子表中可以看出，一种氨基酸可以由几种密码子来编码，这种现象说明了密码子具有简并性的特点（4）以下是基因控制生物体性状的实例乙醇进入人体后的代谢途径如图以上实例体现了基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状【考点】基因与性状的关系；DNA分子的多样性和特异性【专题】正推反推并用法；基因与性状关系【分析】1、基因控制性状的两种方式：（1）可通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状例如：a镰刀型细胞贫血症：血红蛋白基因突变血红蛋白结构异常红细胞呈镰刀状蔗糖多水分
67、保留少b囊性纤维病：CFTR基因缺失3个碱基CFTR蛋白结构异常功能异常（2）通过控制酶的合成控制代谢过程，间接控制生物体的性状例如：a豌豆粒型：豌豆淀粉分支酶基因异常（插入外来DNA序列）不能正常合成淀粉分支酶淀粉少皱粒b白化病：酪氨酸酶基因异常缺少酪氨酸酶制约酪氨酸转化为黑色素白化病2、肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质【解答】解：（1）摩尔根采用假说演绎法，通过实验证明了基因在染色体上（2）碱基对排列顺序的多样性解释DNA分子的多样性
68、；基因是有遗传效应的DNA片段（3）几乎所有生物共用一套密码子表最可能原因是它们有共同起源，是由共同的原始祖先进货而来的一种氨基酸可以由几种密码子来编码，这种现象说明了密码子具有简并性的特点（4）基因对性状的控制方式：基因通过控制酶的合成来影响细胞代谢，进而间接控制生物的性状，如白化病、豌豆的粒形；基因通过控制蛋白质分子结构来直接控制性状，如镰刀形细胞贫血症、囊性纤维病图示表示基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状故答案为：（1）染色体（2）碱基对排列顺序有遗传效应（3）简并性（4）酶的合成来控制代谢过程【点评】本题主要考查学生对知识的理解和掌握情况要注意：1、生物的有些性状
69、是受单基因控制的（如豌豆的高茎和矮茎，由一对等位基因控制），而有些性状是由多对基因来决定的（如人的身高）2、生物的性状由基因决定，还受环境条件的影响，是生物的基因和环境共同作用的结果，即表观型=基因型+环境条件32图中甲、乙、丙分别表示真核细胞内与遗传信息传递有关的三种物质的合成过程回答有关问题：（1）图示甲、乙、丙过程分别表示DNA复制、转录和翻译其中甲、乙过程可以发生在细胞核中，也可以发生在线粒体及叶绿体中（2）转录时，与DNA中起点结合的酶是RNA聚合酶一个细胞周期中，乙过程在每个起点可起始多次，甲过程在每个起点一般起始一次（3）丙过程在核糖体中进行，通过tRNA上的反密码子与mRNA上
70、的碱基识别，将氨基酸转移到肽链上AUG是甲硫氨酸的密码子，又是肽链合成的起始密码子，但某种分泌蛋白的第一个氨基酸并不是甲硫氨酸，这是新生肽链经内质网和高尔基体加工修饰的结果【考点】遗传信息的转录和翻译；DNA分子的复制【分析】分析题图，甲是DNA的两条链都作为模板的复制过程，多个起点，双向复制，而且是边解旋边复制；图乙：该过程以DNA的一条链为模板合成单链物质，该单链物质是RNA，为转录过程；图丙是在核糖体上以mRNA为模板，以氨基酸为原料，以tRNA为运输工具合成多肽链的过程，为翻译过程【解答】解：（1）根据以上分析可知：图示甲、乙、丙过程分别表示DNA复制、转录和翻译因为叶绿体和线粒体是半
71、自主性细胞器，可以合成自己的部分蛋白质，故其中甲、乙过程可以发生在细胞核中，也可以发生在叶绿体和线粒体（2）转录时，与DNA中起点结合的酶是RNA聚合酶，一个细胞周期中，转录过程在每个起点可起始多次，DNA复制过程在每个起点一般起始一次（有丝分裂每个细胞周期中，DNA只复制一次）（3）丙翻译过程在核糖体中进行，通过tRNA上的反密码子与mRNA上的碱基识别，将氨基酸转移到肽链上，新生肽链经内质网和高尔基体的加工修饰可以形成为成熟蛋白质，排出细胞外故答案为：（1）DNA复制线粒体叶绿体（2）RNA聚合酶一（3）tRNA内质网高尔基体【点评】本题重点考查基因的复制、转录、翻译等知识点之间的内在联系，并应用相关知识综合解决问题的能力高考资源网版权所有，侵权必究！