1、(时间：45分钟，分值：100分)一、选择题(本题共12小题，每小题4分，共48分)119世纪初到19世纪70年代，在工业革命的影响下，政治领域存在着三股进步的历史潮流，其中新生的历史潮流是()A自由主义潮流B社会主义潮流C民族主义潮流 D殖民主义潮流解析：选B。自由主义是随着资本主义的兴起而产生的，主要是经济领域，故A项错误；在工业革命的影响下马克思主义诞生，社会主义潮流兴起，故B项正确；民族主义潮流的兴起是在18世纪，故C项错误；殖民主义潮流兴起是在新航路开辟后，西方国家进行殖民扩张，故D项错误。2(2016福建泉州高三质检)世界史纲指出：“犹太种族的商业精神使马克思洞悉财产和劳工的对立。
2、而且在德国的教养使他认识到，劳工目前正变得有了阶级觉悟，并对集中财产阶级进行集体的对抗。”该论述()A揭示了马克思主义产生的经济根源B分析了马克思阶级斗争学说的成因C总结了人类社会发展的普遍规律D肯定了马克思对工人运动的指导作用解析：选B。材料并没有涉及经济方面的具体内容，无法揭示马克思主义产生的经济根源，故A项错误；马克思认识到财产和劳工的对立，劳工具有“阶级觉悟”，并且进行了阶级对抗，这使马克思对阶级关系有了进一步的认识，对马克思阶级斗争学说产生了重要影响，故B项正确；人类社会发展的普遍规律包括生产关系一定要适合生产力状况的规律，上层建筑一定要适合经济基础状况的规律，材料并没有涉及人类社会
3、发展的规律问题，故C项错误；材料强调的是工人运动对马克思的影响，没有涉及马克思对工人运动的指导，故D项错误。3共产党宣言中指出：“工人的大规模集结，还不是他们自己联合的结果，而是资产阶级联合的结果，当时资产阶级为了达到自己的政治目的必须而且暂还能够把整个无产阶级发动起来。因此，在这个阶段上，无产者不是同自己的敌人作斗争，而是同自己的敌人的敌人作斗争。”这里“敌人的敌人”主要是指()A封建主义的残余B腐朽的资本主义制度C罗马天主教会D工业资产阶级解析：选A。“资产阶级为了达到自己的政治目的必须而且暂还能够把整个无产阶级发动起来无产者不是同自己的敌人作斗争，而是同自己的敌人的敌人作斗争”反映了资产
4、阶级为了推翻封建势力，建立资产阶级政权，要利用工人阶级力量，故A项正确；资产阶级本身就是要建立资本主义制度，因此不会是资产阶级的敌人，故B项错误；罗马天主教会是封建势力的一部分，不能代表整个封建势力，故C项错误；工业资产阶级本身就是资产阶级的组成部分，不会是资产阶级的敌人，故D项错误。4(2016广州广雅、执信、六中高三联考)1863年的英国工人致法兰西工人书中指出：“每逢我们试图缩短劳动时间，或者要求提高工资，以改善我们的社会条件，我们的雇主就以低价运入法兰西、德意志、比利时和其他国家工人来代替我们做工，借此来威胁我们。”这种现象可以印证()A资产阶级靠剥削无产者致富B英国掌握了世界殖民霸权
5、C全球化伤害了下层劳动者利益D全世界无产者联合起来解析：选D。“资产阶级靠剥削无产者致富”只是材料中反映的表面现象，不是材料主旨，故A项错误；“英国掌握了世界殖民霸权”的时间是18世纪中后期，时间与内容均与题干不符合，故B项错误；“全球化伤害了下层劳动者利益”不是材料反映的内涵，故C项错误；从“英国工人致法兰西工人书”以及材料反映出的信息可知是英国工人想联合他国工人抵制资本家剥削，故D项正确。5(2016湖南怀化模拟)马克思在法兰西内战中写道：“公社是由巴黎各区通过普选选出的市政委员组成的，这些委员是负责任的，随时可以罢免。法官的虚假的独立性被取消也如其他一切公务人员一样，今后均由选举产生，要
6、负责任，并且可以罢免。”以下选项能准确反映题干信息的是()A巴黎公社是特殊条件下的城市起义B巴黎公社是人民自治的政治模式C巴黎公社是未来社会理想政体模式D巴黎公社是社会主义性质的政权解析：选B。材料谈到巴黎公社成立后在政治建设方面的措施，没有谈到巴黎公社的背景，故A项错误；巴黎公社的公职人员均由人民选举产生并可以随时罢免，代表人民的意志，体现了人民自治，故B项正确；巴黎公社的政治体制并不完善，不能说是未来社会理想政体模式，故C项错误；巴黎公社没有建立公有制的经济基础，因此并不是社会主义性质的政权，故D项错误。6(2016石家庄模拟)“公社的属于公社；国家的属于国家”，“巴黎所希望的政治统一，是
7、所有地方主动的自愿联合”，“完全有权自己管理自己，但它不能管理整个法国”。“公社”成员的这些主张()A说明当时法国是联邦制国家B丰富了马克思主义理论学说C折射了“公社”失败的必然D认可了“一票共和”的宪政解析：选C。联邦制国家，联邦权力高于各州权力，联邦政府拥有政治、经济、军事和外交大权，各州在不违背宪法的前提下有一定的自治权，根据“但它不能管理整个法国”可知法国不是联邦制国家，故A项错误；巴黎公社的实践丰富了马克思主义的学说，但“公社的属于公社；国家的属于国家”“但它不能管理整个法国”这些主张不能体现马克思主义理论关于无产阶级政权的主张，故B项错误；题干这些主张反映了巴黎公社政治上不成熟，意
8、味着其失败的必然性，故C项正确；1875年国民议会以一票的微弱多数通过了法兰西第三共和国宪法，从法律上正式确立了共和政体，而巴黎公社发生在1871年，故D项错误。7(2016湖北省高三高考仿真测试)巴黎公社自动地取消了供市政府使用的豪华马车；担任公社军事委员等重要职务的瓦尔兰一直过着艰苦朴素的生活。他们还不允许自己的家属享受每人2法郎的公共伙食费用等。材料主要反映了()A公社因财政紧张而提倡节俭B.巴黎公社倡导公仆意识C公社的公共食堂管理规范D.公社实行平均主义原则解析：选B。由材料无法推断巴黎公社提倡节俭的原因，故A项错误；巴黎公社倡导节俭，限制公务人员的经济特权，体现了公仆意识，故B项正确
9、；巴黎公社公共食堂管理规范，仅仅是表面现象，没有反映其本质，故C项错误；这些规定避免特权现象的出现，与平均主义原则无关，故D项错误。8(2016河南濮阳高三质检)某年3月美国生活杂志刊登了一幅漫画：画中描绘了骑在一头熊背上的自由女神形象，她右手高举象征光明与自由的火炬，左手所执的白纸上写着“1776”“1917”两个意味深长的年份，周边站着一群对之脱帽敬礼的俄国人。漫画创作的历史背景是()A独立宣言发表B俄国二月革命的爆发C自由女神像落成D俄国十月革命的爆发解析：选B。从材料“1917”“周边站着一群对之脱帽敬礼的俄国人”说明漫画应与俄国有关。1776年7月4日大陆会议通过了独立宣言，宣告了美
10、国的诞生，与材料信息不符，故A项错误；俄国二月革命发生在1917年3月，推翻了沙皇专制统治，与材料信息相符，故B项正确；自由女神像落成是在1886年的美国，与材料信息不符，故C项错误；俄国十月革命是在1917年11月，与材料“某年3月”信息不符，故D项错误。9(2016江苏苏州模拟)尼古拉梁赞诺夫斯基在俄罗斯史中写道：“1917年布尔什维克的胜利与列宁的活动分不开。列宁在他的四月提纲中采取了极端不妥协的立场。”这个“极端不妥协的立场”是指()A宣布要以暴力方式夺权B.提出进行社会主义革命C宣布退出帝国主义战争D.提出消灭封建土地制度解析：选B。1917年列宁发表四月提纲，提出争取以和平方式取得
11、政权，不是“暴力方式夺权”，故A项错误；四月提纲提出将俄国革命从资产阶级民主革命转变为社会主义革命的任务，明确提出“不给临时政府以任何支持”和“全部政权归苏维埃”的口号，是“极端不妥协的立场”，故B项正确；在攻打冬宫的炮声中，全俄工人士兵代表苏维埃代表大会开幕，通过了和平法令建议立即缔结停战协定，后来，苏维埃政权同德奥集团达成协定，退出了第一次世界大战，时间在四月提纲之后，故C项错误；全俄工人士兵代表苏维埃代表大会通过了土地法令，规定没收地主的土地，消灭俄国的封建土地制度，时间在四月提纲之后，故D项错误。10(2016山东烟台模拟)俄罗斯著名的社会学家米罗诺夫写道：“战争注定会使俄国国内反对沙
12、皇制度的斗争转变为反对新的民主制度的斗争，因为受教育阶层已经失去了对民众的控制。”“失去了对民众的控制”的主要原因是()A罗曼诺夫王朝被推翻B.继续战争的政策激化了社会矛盾C布尔什维克党的武装起义D.通过了和平法令解析：选B。“反对沙皇制度的斗争”指二月革命中罗曼诺夫王朝被推翻，“反对新的民主制度的斗争”指推翻新的资产阶级临时政府，即题干问的是从二月革命转变为十月革命的原因，A项是二月革命的内容，故A项错误；题干关键词是“战争”，二月革命后资产阶级临时政府继续参加一战，激化了社会矛盾，从而导致反对临时政府的十月革命爆发，故B项正确；C项是十月革命的内容，不是原因，故C项错误；和平法令是十月革命
13、胜利后苏维埃政府颁布的退出一战的法令，是十月革命的影响，不是原因，故D项错误。11(2016沈阳模拟)1920年英国工党秘书布克斯顿在访俄报告中写道：接待我的主人属于“中农”，占他们村的大多数，革命前他有8英亩土地现在他至少拥有85英亩的田地，而这些以前都是地主的。上述材料表明当时()A解决土地问题是赢得内战的原因之一B战时共产主义政策使农民获得了土地C苏维埃政权的存在以农民阶级为基础D不同意识形态的差异加剧双方不信任解析：选A。根据材料“接待我的主人属于中农，占他们村的大多数，革命前他有8英亩土地现在他至少拥有85英亩的田地，而这些以前都是地主的”可知俄国革命前后农民拥有的土地数量变化显著，
14、归根于布尔什维克政权采取的土地政策被农民接受，促使内战向着有利于布尔什维克政权方向发展，故A项正确；苏俄内战时期采取的战时共产主义政策并没有着力解决农民的土地问题，故B项错误；苏维埃无产阶级政权是以无产阶级的工农联盟为基础的政权，故C项错误；意识形态的差异材料中无从体现，故D项错误。12(2016北京昌平区高三质量监控)如图是苏俄1918年的政治招贴画。画中前面是一个工人和一个农民站在旧政权的象征物和锁链上，背后是欢乐的人民自信地向繁荣的工业化未来进军。结合所学判断，该画的用意是()A号召工农联盟推翻资产阶级临时政府B庆祝无产阶级革命胜利一周年C宣传新经济政策D拥护有计划地开展工业建设解析：选
15、B。推翻资产阶级临时政府是1917年俄国十月革命的任务，与题干时间不符，故A项错误；1917年俄国十月革命建立了无产阶级政权，1918年图片反映的是对十月革命胜利的庆祝，故B项正确；新经济政策出台是在1921年，与题干时间不符，故C项错误；有计划地开展工业建设是斯大林提出的计划经济体制的内容，与题干时间不符，故D项错误。二、非选择题(本题共2题，第13题24分，第14题28分，共52分)13(2016河南新郑高三月考)阅读材料，回答下列问题。材料一共产党人不屑于隐瞒自己的观点和意图，他们公开宣布：他们的目的只有用暴力推翻全部现存的社会制度才能达到。马克思、恩格斯共产党宣言材料二历史表明我们也曾
16、经错了，我们当时所持的观点只是一个幻想，历史做的要更多，它不仅消除了我们当时的迷误，并且还完全改变了无产阶级进行斗争的条件。1848年的斗争方法，今天在一切方面都已经陈旧了，这一点值得在这里较细致地加以研究的。恩格斯1895年为法兰西内战18481850一书所作的导言材料三但是由于这样有成效地使用普选权，无产阶级的一种崭新的斗争方式就开始被采用，并且迅速获得进一步的发展结果，资产阶级和政府害怕工人政党的活动更甚于害怕它的不合法活动，害怕选举成就更甚于害怕起义成就。恩格斯1895年为法兰西内战18481850一书所作的导言(1)材料一对无产阶级夺权方式是怎样认识的？原因何在？(12分)(2)材料
17、二、三对无产阶级夺权方式又是怎样认识的？依据材料说明理由。(12分)解析：(1)第一小问夺权方式，从材料一“只有用暴力推翻全部现存的社会制度”即可回答。第二小问原因是欧洲三大工人运动失败的教训。(2)第一小问夺权方式，从材料三提出“有成效地使用普选权”，可知充分利用合法斗争的方式。第二小问原因在于“完全改变了无产阶级进行斗争的条件”。答案：(1)认识：用暴力夺取政权。原因：共产党宣言发表前夕，欧洲三大工人运动失败，说明资产阶级残酷镇压无产阶级，进行和平革命是不可能的。(2)认识：都充分利用合法斗争的方式。理由：无产阶级斗争的条件有了变化“能有效的使用普选权”。14(2016太原高三模拟)阅读材
18、料，完成下列要求。材料俄国式的革命，是无可如何的山穷水尽诸路皆走不通了的一个变计，并不是有更好的方法弃而不采，单要采这个恐怖的方法。毛泽东给肖旭东、蔡林彬并在法诸友信1920年(1920年罗素访问苏俄的记载)残酷、贫困、猜疑、迫害，构成了我们生活于其间的气氛。我们的谈话不断受到暗中监视。深夜你会听到枪响，而且知道是唯心主义者们在狱中被杀害了。苏俄这种以暴力夺取和维系政权、将无限权力集中在少数人手里的共产主义是不可取的。英国哲学家罗素假如有那么一天你想看某作者的书，算是托尔斯泰的，可是有人告诉你不但他的书再也买不到，你有了书也是再也不能看的你的感想怎样？他(列宁)不承认他的思想有错误的机会；铁不
19、仅是他的手，他的心也是的。他是一个制警句编口号的圣手；他的话里有魔力。这就是他的危险性。徐志摩欧游漫录1925年根据材料并结合所学知识，你如何看待材料中对苏俄革命的不同评价。(28分)解析：解答本题时首先需要概括三段材料的观点，并结合相关史实进行分析和论证。第一段材料的主要观点是毛泽东认为俄国采取暴力夺权的方式是历史的必然；结合所学中国新民主主义革命的史实分析毛泽东此观点产生的原因即可。第二段材料的主要观点是罗素反对俄国暴力夺权、专制独裁和文化专制的手段和统治方式，结合战时共产主义政策的内容进行分析即可，1920年苏俄实行战时共产主义政策，高度集权，对于生于现代民主制度诞生地英国、深受自由主义
20、思想影响的罗素是无法接受的。第三段材料的主要观点是反对对列宁的个人崇拜和思想专制政策；结合徐志摩所生存的时代特征分析即可，深受五四新文化运动民主科学和英国文化影响的徐志摩无法接受布尔什维克的文化专制政策和个人崇拜。答案：本大题采用分项评分方法。评分观察的要素是：概括观点、分析观点、论述。评分项一：概括观点水平1：能准确概括三个人的主要观点。如毛泽东认为俄国采取暴力夺权的方式是历史的必然；罗素反对俄国暴力夺权、专制独裁和文化专制的手段和统治方式；徐志摩反对对列宁的个人崇拜和思想专制政策。水平2：只概括了部分人的观点或概括不准确。水平3：无观点或观点与材料无关。评分项二：分析观点水平1：能上升到理
21、论层面分析作者观点形成的原因。如：俄国十月革命是建立社会主义的第一次尝试，本身不完善；评价者的立场、所处环境和文化背景不同，看问题的角度不同。水平2：能根据材料并结合所学知识分析作者观点形成的原因。如毛泽东：1920年的中国面临外部帝国主义国家恃强凌弱，巴黎和会上列强损害中国主权，内部军阀混战，动荡不安，在毛泽东看来只有学习俄国的方法才能拯救中国；罗素：1920年苏俄实行战时共产主义政策，高度集权，对于生于现代民主制度诞生地英国、深受自由主义思想影响的罗素是无法接受的；徐志摩：深受五四新文化运动民主科学和英国文化影响的徐志摩无法接受布尔什维克的文化专制政策和个人崇拜。水平3：不能全面分析作者观点形成的原因。水平4：没有分析作者观点形成的原因或分析的原因不正确。评分项三：论述水平1：能够进行深刻的论述；史实、观点与论证三者能做到一致，逻辑完整。水平2：史实、观点与论证三者不一致，逻辑混乱、跳跃。注：有观点而无史实者，不给分。