1、三年级下册一课一练Module8一中英互译。1. toy（ ) 2. for ( ) 3.under ( ) 4.box ( ) 5.park ( ) 6.lake( )7.树( ) 8.步行( ) 9.去钓鱼( ) 10.在后面（ ）11.雪( ) 12.卧室( )二补全句子。1.Its on the( ).2.Wheres my （ ）？3.Its in the ( ).4.The dog is in the ( ).5.Daming flies a kite in the ( ).三.单项选择。1.He goes ( ）in summer. A. swimming B.swim2. It
2、s ( ) your bedroom. A.on B.in3. ( ) is my toy?A.Where B.where4. ( ) Harbin, its cold in winter .A. in B.In5.He swims ( ) the lake.A. on B.in 6. He walks （ ) the snow.A. in B.on四翻译下列句子。1.It;s on your desk.2. Its behind the door.3. In autumn, he goes fishing under the tree.4.Here you are.其实,任何一门学科都离不开
3、死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。5.我的包在哪里？这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。6.祝你生日快乐。7它在盒子里。
