1、承德市第一中学高三考前模拟语文试题（三）本卷满分150分，考试时间150分钟。注意事项：1答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1-5题。材料一：“中国天眼”身在法地，但在科学家眼中，它心系深空，是一座“天空实验室”。到现在为止，应该没有天文学家上过太空，但他们却是最了解宇宙的一群人，
2、靠的是什么？不少人小时候索试过用曝光的胶片观看日食，还有动手能力更强的，用两个放大镜自制过光学望远镜。望远镜就是天文学家了解宇宙的必备工具。但射电望远镜不同于人们熟悉的光学望远镜、它不能直接成像，而是抓取目标的无线电信号，用数据说话。天文学家利用“天眼”开展工作，有点类似移动靶射击运动，需要不断地选取目标、瞄准目标射击、分析结果。据北京大学教授、中科院国家天文台研究员李柯伽介绍，第一步要考虑望远镜频率是否合适、灵敏度是否足够、目标是不是在可视范围内，以便确定观测源的坐标，形成观测列表。第二步是望远镜控制部门执行观测。如何精确控制“天眼”瞄准动辄光年之外的目标？ 简单地说，一是通过天体坐标计算出
3、望远镜所需的“姿态”，二是驱动电机控制望远镜的“姿态”。因为地球在不停自转和公转，这样的观测比移动靶射击复杂得多，要不断地修正望远镜的位置，不断地瞄准目标，并确保一直命中靶心。第三步是通过编程来分析数据。外表安静的“天眼”，内心澎湃，每秒最高传输数据 38G。海量的数据，基本没有手动分析的可能，所以天文学家都是“程序员”，用大数据手段实现天地“连线”。前辈科学家发现的物理定律，我们在物理实验室里做实验，结果都能验证定律为真。在“天空实验室”里呢？那可不一定。天文学跟物理学密不可分，大尺度时空结构、宇宙演化、高能天体（如黑洞、脉冲星等）都是以广义相对论为重要理论基础的。前人依靠头脑做实验，得出了
4、理论，理论研究走在前面，后人如何验证呢？这些天体质量惊人、距离以光年计，对应的物理参数和空间都是人类无法达到的，只能用“天空实验室”来验证。在“天空实验室”里，天文学家除了重复繁琐的观测、验证，都保留一颗期待的心比如找到某个能解释一些奇怪天文现象的关键，或是发现目前的理论无法解释的现象。真到了那一天，科学理论又会向前迈进一大步。走进“中国天眼”（有改动）材料二：世界最大的单口径射电望远镜，能穿刺“光年之外”，能洞悉宇宙“前世”“中国天眼”开放运行的一年，成果即入选自然十大科学发现。中科院国家天文台研究员、“中国天眼”首席科学家李菂说，天文学是个开放的学科，不少“天眼”早期成果都有国际专家参与，
5、面向全球科学界开放后，外国科学家可以独立或以首席专家身份主导一些研究项目，有潜力的探索性项目也会得到支持，在望远镜时间分配上会有更激烈的竞争。据李菂介绍，“天眼”在很多领域具备超强“发现力”：发现气体星系的数量有望在过去的基础上提高10倍，发现的脉冲星数量有望翻倍，有望发现新的星际分子这使它可以验证很多科学规律，在引力理论，星系演化，恒星、行星乃至物质和生命的起源等方面，都具备突破的潜力。“天眼”研究的领域有意思吗？拿脉冲星来说，它们的密度，每立方厘米相当于1万艘万吨巨轮的质量压缩起来。那是一个地球上无法想象的、类似科幻小说三体里“水滴”的世界。从脉冲星中遴选出脉冲信号稳定的毫秒脉冲星，将来有
6、望应用于星际导航。在中外读者对三体改编的动画作品更新保持期盼的时候，科幻作家刘慈欣对“中国天眼”同样充满期待：它对人类认识宇宙有重大意义，具备了探寻“地外文明”的条件，“希望能有划时代的发现”。探寻“地外文明”，用科学家的话说叫“搜寻星际通信信号”，确实是“天眼”的科学目标之一。宇宙从哪里来，又将到哪里去？暗物质分布与大尺度结构，以及星系演化等领域充满了未知，许多问题有待科学家通过探索与研究去解决。20世纪后半叶，射电天文学方兴未艾，接连涌现类星体、脉冲星、星际分子和宇宙微波背景辐射四大天文发现。这些发现看上去高深而遥远，却在某些方面“洞悉”了未来。天文学家在研究中的副产品转化成了今天的无线局
7、域网技术。回溯原初宇宙，揭示更多宇宙奥秘，这是建造“天眼”的原动力，也是终极目标。离原初最近，才可能离未来最近。从这个意义上说，洞穿未来的“天眼”是人类在科学前沿实现重大突破、加快创新驱动发展的利器。中国“天眼”世界共享（有改动）1下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A射电望远镜不同于人们熟悉的光学望远镜，前者不能直接成像，而是抓取目标的无线电信号，用数据说话。B只要通过天体坐标计算出望远镜所需的“姿态”，就可以精确控制“天眼”瞄准动辄光年之外的目标。C“天眼”获得的海量数据，天文学家一般没有手动分析的可能，所以用大数据手段实现天地“连线”。D通过“天眼”找到某个能解释一些奇
8、怪天文现象的关键，是在“天空实验室”里的天文学家的愿望。2根据材料一和材料二，下列说法不正确的一项是（3分）A“天眼”观测要不断地修正望远镜的位置，不断的瞄准目标，是因为地球在不停自转和公转。B“天眼”发现气体星系的数量在过去的基础上有望提高10倍，发现的脉冲星数量有望翻倍，有望发现新的星际分子。C暗物质分布与大尺度结构，以及星系演化等领域充满了未知，许多问题有待科学家通过“天眼”去探索与研究去解决。D天文学家在研究中的副产品转化成了今天的无线局域网技术，这并不能体现“天眼”研究的价值。3下列各项理论或定律，能够在中学物理实验室得到验证的一项是（3分）A平行时空理论B宇宙大爆炸C机械能守恒定律
9、D黑洞理论4两则材料论述的都是关于“中国天眼”话题，但是侧重点各有不同，请结合材料简要分析。（4分）5请结合材料一和材料二，简要分析如何更好地利用和发挥“中国天眼”的价值？（6分）【答案】1B2D3C4材料一侧重于“中国天眼”工作原理、过程及其意义；材料二侧重于中国天眼已经取得的成就和未来可能取得的科学突破对人类科学发展的影响和意义。5加大对天眼观测、控制和数据分析的专业人才的培养力度；加强国际合作，进一步支持有潜力的探索性项目；坚持初心，牢记回溯原初宇宙，揭示更多宇宙奥秘的的终极目标。【分析】1本题考查学生理解分析材料内容的能力。B.“只要就”太过绝对。原文说的是“一是通过天体坐标计算出望远
10、镜所需的姿态，二是驱动电机控制望远镜的姿态。因为地球在不停自转和公转，这样的观测比移动靶射击复杂得多，要不断地修正望远镜的位置，不断地瞄准目标，并确保一直命中靶心”，可见，要不断修整不断瞄准，确保一直瞄准，而不是“可以精确控制天眼瞄准动辄光年之外的目标”。故选B。2本题考查学生理解材料内容的能力。D.“这并不能体现天眼研究的价值”错误，根据原文“这些发现看上去高深而遥远，却在某些方面洞悉了未来。天文学家在研究中的副产品转化成了今天的无线局域网技术”一句可知，并不是只有天文学上的研究成果才算研究价值，天眼研究的成果能应用于实际生活，也是其研究价值的体现。故选D。3本题考查学生根据材料内容对实际问
11、题进行合理判断的能力。题干要求“能够在中学物理实验室得到验证”，学生可结合其理论的相关特点以及中学物理实验的知识进行判断。A.这个理论还处于假说状态，不但中学物理实验是无法验证，目前也没有任何实验室能验证。B.这个理论仍处于理论状态，没有实验室能够验证。C.该理论是中学物理“能量守恒”等相关知识章节，可以通过中学物理实验室验证。D.该理论可以验证，但目前唯一的黑洞照片是由事件视界望远镜（射电望远镜）拍摄到的，中学物理实验室无法验证。故选C。4本题考查学生对比阅读并分析材料侧重点的能力。材料一介绍了“射电望远镜不同于人们熟悉的光学望远镜、它不能直接成像，而是抓取目标的无线电信号，用数据说话”的运
12、行远离，还有“不断地选取目标、瞄准目标射击、分析结果”“第一步第二步第三步”等运行过程，以及“这些天体质量惊人、距离以光年计，对应的物理参数和空间都是人类无法达到的，只能用天空实验室来验证”的意义。材料二结合标题中国“天眼”世界共享可见，主要侧重于介绍中国天眼对世界的影响，从“成果即入选自然十大科学发现”“在很多领域具备超强发现力”可见，介绍了“中国天眼已经取得的成就”；从“从脉冲星中遴选出脉冲信号稳定的毫秒脉冲星，将来有望应用于星际导航”“暗物质分布与大尺度结构，以及星系演化等领域充满了未知，许多问题有待科学家通过探索与研究去解决”“从这个意义上说，洞穿未来的天眼是人类在科学前沿实现重大突破
13、、加快创新驱动发展的利器”等内容可见，介绍了未来可能取得的科学突破对人类科学发展的影响和意义。5本题考查学生筛选并整合信息的能力。根据“第一步要考虑望远镜频率是否合适、灵敏度是否足够、目标是不是在可视范围内第二步是望远镜控制部门执行观测这样的观测比移动靶射击复杂得多，要不断地修正望远镜的位置，不断地瞄准目标，并确保一直命中靶心海量的数据，基本没有手动分析的可能，所以天文学家都是程序员，用大数据手段实现天地连线”可见，必须要有专业人才进行观测、控制和分析数据。从“天文学是个开放的学科，不少天眼早期成果都有国际专家参与，面向全球科学界开放后，外国科学家可以独立或以首席专家身份主导一些研究项目，有潜
14、力的探索性项目也会得到支持”可见，要加强国际合作，进一步支持有潜力的探索性项目；从“回溯原初宇宙，揭示更多宇宙奥秘，这是建造天眼的原动力，也是终极目标。离原初最近，才可能离未来最近”可见，要坚持初心，牢记回溯原初宇宙，揭示更多宇宙奥秘的的终极目标。（二）现代文阅读（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6-9题。文本一：黄河周立波二十一日，部队陆续到了黄河边上。这就是历代诗人最爱歌颂的黄河，这就是音乐家冼星海同志在黄河大合唱里谱出了澎湃之声的黄河。万道灿烂的阳光之下，黄河里面的无数冰雪的团块射出明亮的反光。这些冰雪的大块，浮泛在黄浊的水浪里，迅急地奔流。它们互相冲击着，发出嚓嚓的声音。等待
15、渡河的时候，我到镇上去找开水喝，和老百姓聊天。他们说，原先这里的房子要多些。日本兵几次打到了河东，毁了这里好多民房。依靠八路军英勇的守卫，日本兵从来没有渡过河来。我们和日本兵只隔一条水，但是陕甘宁边区始终是一块干净的土地，从来没有被日寇践踏。今天正在渡河东去的王震将军的部队里，就有好多保卫黄河的英雄。我们挨次下了船。每船水手十一人，船一解缆，水手使劲地荡桨，大声地呼喊。那是一种粗犷的吼声，声音那么大，竟至超越了风声和波浪冲激船头的声音。到了中流，船不停地起落，并且一直往下流。水手们使尽力量摇桨，使尽一切力量呼吼。这是人和自然斗争的雄伟的场面。河风吹着，我们穿着大衣，还冷得发颤，水手们只穿着单衣
16、，脸上的汗竟像雨点一样滴落。到了河东的沙滩上，王首道同志站在那里遥望着河西，有一刻钟之久，不肯走开。我们已经离开陕甘宁边区了。王震同志还没有过来。他正在西岸指挥队伍，分拨船只。我们沿着黄河走了十里路，才转入东边的山路。在河边看见的第一间房子的砖墙上，写着“时刻准备反扫荡，坚决保卫抗日民主根据地”。我记起了早晨在螅蜊峪看见有一堵墙上写着：“展开赵占魁运动，发展手工业。”隔一条黄河，一边是生产运动，一边是对敌斗争。在河边，我们碰见了两个农民。他们都穿着蓝布棉衣和白布棉裤，头上挽着干净的白毛巾。其中一位提着一个大型手榴弹，另外一位腰间插着一支土造的手枪。这是民兵。提着大手榴弹的小伙子，仔细打量了我们
17、的制服和武器，小声地对同伴说：“咱们的人。”我们要他们带路，他们十分高兴地走在前面，并且告诉我们，这里是临南县界。这里的民兵都会使用地雷，每个村庄的大路和小路都挖了雷坑。敌人一出来，地雷就埋好。我们经过的村庄，果然到处有雷坑。民兵送了我们十来里路，我们怕走得远了，耽误了他们自己的事情，请他们回去。但不料他们回去以后，我们碰到了一点麻烦。我们经过一个名叫马塔的山村时，突然被一群孩子包围了。他们手执红缨枪，不让我们走，索看路条。我们说：“咱们是八路军，从河西来的，没有带路条。”一个为首的孩子说：“你们是八路军，咱们欢迎，可是八路军也得有路条。”我们又告诉他：“你们的民兵哥儿还送了我们一程，刚走。”
18、他说：“咱不管，只要路条看一看。”我们被阻拦着，幸亏村里出来一个人，问什么事，知道我们是从河西来的八路军以后，他叫孩子们赶快让开路，让我们前进。一路上，我们赞赏着村民组织的严密，有着这样的人民组织的地方，敌人是不容易逞凶的。我们走了五十五里路，到了临南县府所在地刘家会。县政府把镇上最好的房子腾出来，让给我们住。晚上，睡在炕上，我们谈起了今天在黄河岸上发生的一件事情张米贵是一大队的战士，参加八路军已经有七年。他母亲听说儿子要经过家门，就拄着一根拐杖，来到黄河边上，等了三天，真就看见儿子了。她流眼泪，说不出话来。张米贵抱着枪伴着她坐了一会儿，要她好好地保重，并且说，自己会很快地回家。最后，他站起来
19、说：“打日本兵，打那些反动派，是大事。娘，你回去吧。”于是，他赶快走开，怕她看见自己的眼睛。就是这样，他别了母亲，赶上队伍，把一切经过报告了班长。从家门经过，他没有回家。（摘编自南下记，有删改）文本二：小品文很小，人家或以为它只配供人消遣，不能载道。我则以为除供人消遣外，还须载道，其寿命才能长久。不过道也有一个分别。假如我说：“立天之道，曰阴与阳；立地之道，曰柔与刚；立人之道，曰仁与义。”这未免太艰深了。小品文所载之道，应该是众人易于明白的道理。世间有不少长篇大论，因其太长太大，只有以读文章为职业的人才有工夫去读它。又因其说理复杂曲折，也只有以读文章为职业的人才能读得懂。很好的小品文，就形式说
20、，第一个原则，当为短小。近来常见一些小品文，其开张白往往占一两百字，太不经济。不过经济之极，也足以使小品文丧失其文章之“文”。小品文毕竟是“文”章。虽极短小，内部仍可以有严密的组织，仍可以有起承转合。一句抽象之道理，可以写三两句具体之说明，正面说了，还可以说反面。总而言之，小品虽经济，然而是“文”章。（摘编自周谷城泛说小品文）6下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A文章开头写水浪奔流、阳光灿烂、冰雪团块明亮，这些景物烘托了作者看到黄河的激动心情，表现出对取得战争胜利的坚定信心。B“我们”穿着大衣还冷得发颤，但船上的水手们“脸上的汗竟像雨点一样滴落”，对比中生动地表现出
21、水手们奋力划船时的艰难。C提大手榴弹的民兵说：“咱们的人。”这简短而又普普通通的一句话，却显示出充分的信任，反映了八路军与农民的亲密关系。D文章以“黄河”为题目，一方面是因为故事确实发生在黄河边，另一方面是把黄河作为一种象征，寄寓刚毅、勇敢等民族精神。7下列与文本有关的说法，正确的一项是（3分）A黄河大合唱是由光未然作词、冼星海作曲的音乐作品，文本提到它，旨在引出对渡河时人和自然斗争的雄伟场面的描写。B陕甘宁边区是以陕北为中心的革命根据地，王首道遥望河西，透露出思念党中央、保卫党中央、不甘心放弃根据地的心理。C张米贵是一名普通战士，为了抗战，他从家门口经过都没有回家，文本记述他，是要表现这位战
22、士超出其他士兵的家国情怀。D周谷城在文中以“立天之道，日阴与阳”等抽象艰深的句子为例，来说明小品文不应该晦涩而应该明白易懂，很有说服力。8文本一的环境描写非常出色，对表达主题起到了重要作用。请结合文本内容简要赏析。（4分）9周谷城认为优秀的小品文在内容与形式上各有怎样的特点？请就其中一方面对文本一做简要赏析。（6分）【答案】6A7D8自然环境描写，集中体现在对黄河的描写上，作者从视觉、听觉、河岸远观、河上亲历等角度，渲染黄河雄浑的气势，象征中华民族不屈的力量。社会环境描写，以村庄被轰炸的场景、黄河两岸村庄标语等体现抗战的大环境；以王首道、张米贵等构成军人形象群体，以民兵、查路条的孩子等构成民众
23、形象群体，营造了军民团结、保家卫国的全民族抗战的浓厚氛围，表现了抗战必胜的坚定信念。9特点：内容上，要载道且道理要浅显易懂。形式上，要短小且有严密的组织。赏析：内容：通过记述一次行军中的见闻，展现了军民同仇敌忾、保家卫国的精神风貌，道理浅显易懂。形式：篇幅短小，以作者行踪为线索，记述所见所闻，层次分明，结构严密。【分析】6本题考查学生分析鉴赏文本内容和艺术特色的能力。A.“表现出对取得战争胜利的坚定信心”错，表现的是黄河的雄浑。故选A。7本题考查学生综合赏析文本的能力。A.错在“旨在引出对渡河时人和自然斗争的雄伟场面的描写”，该段落是为了为下文写八路军对敌斗争时的必胜信念，表现中华民族不屈的力
24、量作铺垫。B.于文无据，错在“放弃根据地”。原文是“到了河东的沙滩上，王首道同志站在那里遥望着河西，有一刻钟之久，不肯走开”，再结合下文的对敌战争可知，没有表明要“放弃根据地”。C.错在“超出其他士兵的家国情怀”，文中张米贵是普通士兵的代表。故选D。8本题考查学生分析环境描写作用的能力。环境描写包括自然环境和社会环境，学生需要从这两个角度进行分析。第二段是自然环境，“万道灿烂的阳光之下，黄河里面的无数冰雪的团块射出明亮的反光。这些冰雪的大块，浮泛在黄浊的水浪里，迅急地奔流。它们互相冲击着，发出嚓嚓的声音”描写黄河的气势，“万道灿烂的阳光”“无数冰雪的团块射出明亮的反光”是视觉，“发出嚓嚓的声音
25、”是听觉，作者从不同角度描写黄河，通过写水浪、冰雪团块等渲染黄河雄浑的气势，用黄河的力量象征中华民族不屈的力量。社会环境：“他们说，原先这里的房子要多些。日本鬼子几次打到了河东，毁了这里好多民房”写日军肆意侵略，导致村庄被毁。“到了河东的沙滩上，王首道同志站在那里遥望着河西，有一刻钟之久，不肯走开。我们已经离开陕甘宁边区了。王震同志还没有过来。他正在西岸指挥队伍，分拨船只”写当时八路军的群体形象，写他们为抵抗日军侵略想方设法，指挥战斗；“他们都穿着蓝布棉衣和白布棉裤，头上挽着干净的白毛巾。其中一位提着一个大型手榴弹，另外一位腰间插着一支土造的手枪。这是民兵。提着大手榴弹的小伙子，仔细打量了我们
26、的制服和武器”“我们经过一个名叫马塔的山村时，突然被一群孩子包围了。他们手执红缨枪，不让我们走，索看路条”是民众群体形象，表现了全体民众团结一心，抗击侵略。二者结合又写出军民一心保家卫国，从而表达了抗战必胜的坚定信念。9本题考查学生分析作者观点态度和赏析文本内容、形式特点的能力。第一问是“周谷城认为优秀的小品文在内容与形式上各有怎样的特点”，这问是简单的概括筛选信息和分析作者观点的题型。由文本二“我则以为除供人消遣外，还须载道，其寿命才能长久”“小品文所载之道，应该是众人易于明白的道理”“很好的小品文，就形式说，第一个原则，当为短小”“虽极短小，内部仍可以有严密的组织，仍可以有起承转合”可知，
27、周谷城认为内容上，要载道且道理要浅显易懂；形式上，要短小且有严密的组织。第二问是结合上述特点赏析文本一。首先从内容的“载道”“道理浅显”上分析，文本一记叙“我”行军途中，看到黄河壮丽景色，看到军队全力保家卫国，看到民众团结一心，从而表达了文本“军民同仇敌忾、保家卫国的精神风貌”的主旨，讲述了浅显易懂的道理。其次从形式的“短小”“结构的严密”上分析，本文只有1500字左右，篇幅短小，以“我”的行踪为线索展开故事情节，情节清晰，结构严密。赏析：内容：通过记述一次行军中的见闻，展现了，道理浅显易懂。形式：篇幅短小，以作者行踪为线索，记述所见所闻，层次分明，结构严密。二、古代诗文阅读（35分）（一）文
28、言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10-14题。蒋琬字公琰，零陵湘乡人也。弱冠与外弟泉陵刘敏俱知名。琬以州书佐随先主入蜀，除广都长。先主尝因游观奄至广都，见琬众事不理，时又沉醉，先主大怒，将加罪戮。军师将军诸葛亮请曰：“蒋琬，社稷之器，非百里之才也。其为政以安民为本，不以修饰为先，愿主公重加察之。”先主雅敬亮，乃不加罪，仓卒但免官而已。建兴元年，丞相亮开府，辟琬为东曹掾。举茂才，琬固让刘邕、阴化、庞延、廖淳，亮教答曰：“思惟背亲舍德以殄百姓众人既不隐于心实又使远近不解其义是以君宜显其功举以明此选之清重也。”迁为参军。亮卒，以琬为尚书令，俄而加行都护，假节，领益州刺史，迁大将
29、军，录尚书事，封安阳亭侯。时新丧元帅，远近危悚。琬出类拔萃，处群僚之右，既无戚容，又无喜色，神守举止，有如平日，由是众望渐服。东曹掾杨戏素性简略，琬与言论，时不应答。或欲构戏于琬曰：“公与戏语而不见应，戏之慢上，不亦甚乎！”琬以戏为诚直。又督农杨敏曾毁琬，或以白琬，主者请推治敏，琬曰：“吾实不如前人，无可推也。”后敏坐事系狱，众人犹惧其必死，琬心无适莫，得免重罪。其好恶存道，皆此类也。琬以为昔诸葛亮数窥奏川，道险运艰，竟不能克，不若乘水东下。乃多作舟船，欲由汉，沔袭魏兴、上庸。会旧疾连动，未时得行。而众论咸谓如不克捷，还路甚难，非长策也。琬纳其言，乃上疏。由是琬遂还住涪。疾转增剧，至九年卒，谥
30、曰恭。（节选自三国志蜀书蒋琬费祎姜维传）10下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A思惟背亲舍德以殄百姓/众人既不隐/于心实又使远近不解其义/是以君宜显其功举/以明此选之清重也B思惟背亲舍德以殄百姓/众人既不隐于心/实又使远近不解其义/是以君宜显其功举/以明此选之清重也C思惟背亲舍德/以殄百姓/众人既不隐于心/实又使远近不解其义/是以君宜显其功举以明/此选之清重也D思惟背亲舍德/以殄百姓/众人既不隐/于心实又使远近不解其义/是以君宜显其功举以明/此选之清重也11下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A外弟，即表弟，亦通称为姑舅兄弟。“内弟”则是指妻子的弟弟。B茂
31、才，就是秀才。东汉时为了避讳光武帝刘秀的名字，将秀才改称为茂才，明清时入府州县学的生员叫秀才，有时也沿称茂才。C假节，假以符节，持节。汉末与魏晋南北朝时，掌管地方军政的官吏往往加使持节、持节或假节的称号。D谥，谥号。古代帝王，贵族、大臣等死后，依其生前事迹所给予的称号。谥号都是用来表彰赞扬其生前功绩的。12下列对原文内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A蒋琬处理政事安民为本，不做表面文章。作广都长时，刘备突然来访，见蒋琬诸事不理，又喝得大醉，大怒，要问罪斩杀。多亏诸葛亮为他求情，才免于处罚。B蒋琬遇事沉着冷静，从容有度。诸葛亮去世后，蜀汉人心惶惶，蒋琬面无喜忧之色，神情举止一如平常，这不仅
32、安抚了人心，同时也在百官当中树立了威望。C蒋琬为人心胸宽广，心地无私。督农杨敏曾诋毁蒋琬，有人告诉蒋琬，蒋琬却不追究。待杨敏因事获罪，众人又认为他必死无疑，但蒋琬心无偏见，杨敏得以免除重罪。D蒋琬行军打仗善纳忠言。诸葛亮曾多次出兵北伐均未建功，蒋琬欲改水路进攻，后来听从建议，搁置了这个计划。最后如诸莴亮一样，壮志未酬身先死，不能不令人叹息。13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）公与戏语而不见应，戏之慢上，不亦甚乎？（2）琬以为昔诸葛亮数窥秦川，道险运艰，竟不能克，不若乘水东下。14蒋琬放弃水路北伐的原因是什么？请结合文章予以概括。（3分）【答案】10B11D12A13（1）您和杨
33、戏讲话，而他不回答，杨戏对上级怠慢，不也太过分了吗？（2）蒋琬认为过去诸葛亮多次出兵秦川，道路艰险，时运艰难，最终没有成功，不如顺水东下。14适逢他旧病接连发作，没有能及时实行。众人议论，都认为如果不能迅速获胜，返回的路十分艰难，这不是长久之计。【分析】10本题考查学生文言断句的能力。本句意为：想到您离乡背井，为百姓奔走，众人内心不安，又不能让远近之人了解您的心意，所以应该显示出您的功劳，来表示这样的选拔是清廉和贵重的。“既不隐于心”与后文“实又使远近不解其义”在语意间是并列关系，“既又”；“于心”是介词词结构后置，应在其后断开；“实”修饰“又使”，应归于后句，排除A。“其功举”作“显”的宾语
34、，应在其后断开，排除CD。故选B。11本题考查学生了解并把握古代文化常识的能力。D.“谥号都是用来表彰赞扬其生前功绩的”错误，谥号不都是用来表彰、赞扬其生前功绩的，也有恶谥、平谥。故选D。12本题考查学生概括分析原文内容的能力。A.“多亏诸葛亮为他求情，才免于处罚”错误，根据原文“先主雅敬亮，乃不加罪，仓卒但免官而已”可见，只是免了重罪，仓促之间还是免了官。故选A。13本题考查学生理解并翻译文言句子的能力。（1）“语”，讲话；“慢”，怠慢；“不亦乎”，不也吗？（2）“以为”，认为；“数”，多次，屡次；“克”，成功。14本题考查学生筛选并整合信息的能力。找到原文“蒋琬放弃水路北伐”的地方，在最后
35、一段，从“会旧疾连动，未时得行。而众论咸谓如不克捷，还路甚难，非长策也。琬纳其言，乃上疏”可知，首先是他个人身体原因，适逢旧病接连发作，没有能及时实行。其次是外在原因，众人议论如果不能迅速获胜，返回的路十分艰难，这不是长久之计。故而他采纳了这些谏言，不再准备从水路进行北伐。参考译文：蒋琬，字公琰，零陵郡湘乡县人。二十岁时跟表弟泉陵人刘敏一同出名。蒋现以州中书佐的身份跟随刘备进入蜀地，担任广都县县长。刘备曾经在外出游玩时，突然来到广都县，看到蒋现对各项事务都没有理睬，当时又喝得大醉，刘备很生气，就要将他问罪斩杀。军师将军诸葛亮请求说：“蒋琬有治理社稷之才，他的才干不只是管理一个百里的小县城。他的
36、政策以安民为本，不以做表面文章为先，希望主公能好好加以考察。”刘备向来敬重诸葛亮，就没有给蒋琬治罪，只是在仓促间罢免了他的官职而已。建兴元年，丞相诸葛亮开建府衙，征召蒋琬为东曹掾。蒋琬被推举为茂才，他坚决让给刘邕、阴化、庞延，廖淳等人，诸葛亮在教令中回复说：“想到您离乡背井，为百姓奔走，众人内心不安，又不能让远近之人了解您的心意，所以应该显示出您的功劳来，表示这样的选拔是清廉和贵重的。”蒋琬升为参军。诸葛亮去世后，朝廷任命蒋琬为尚书令，不久又加官行都护，让他持符节，兼任益州刺史，升任为大将军，录尚书事，封为安阳亭侯。当时元帅刚去世，远近的人都非常担忧。蒋琬出类拔萃，处于百官之上，既没有悲戚的神
37、情，又没有欢悦的神色举止，神态一如往常，所以众人都渐渐佩服他。东曹掾杨戏向来性情简单，蒋琬和他谈论，他有时也不回答。有人想在蒋琬面前构陷他说：“您和杨戏讲话，而他不回答，杨戏对上级怠慢，不也太过分了吗？”蒋琬(却)认为杨戏诚实正直。又有督农杨敏曾经诽谤蒋琬，有人将这件事告诉蒋琬，主管官员请求去追究治理杨敏的过失，蒋琬说：“我确实比不上前人，不需要追究。”后来杨敏因事被收押下狱，众人都担心他一定会被处死，但蒋琬心中没有成见，所以杨敏得以免于重罪。蒋琬的好恶都符合道义，大都如此。蒋琬认为过去诸葛亮多次出兵秦川，道路艰险，时运艰难，最终没有成功，不如顺水东下。于是就制作了很多战船，想要从汉水、沔水地
38、区攻打魏朝的魏兴、上庸一带。适逢他旧病接连发作，没有能及时实行。而众人议论都认为如果不能迅速获胜，返回的路十分艰难，这不是长久之计。蒋琬接受大家的意见，并上书后主。蒋琬于是返回，驻守涪县。后因病情加重，延熙九年去世，谥号为恭。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成15-16题。泰州杂诗（其五）杜甫西使宜天马，由来万匹强。浮云连阵没，秋草遍山长。闻说真龙种，仍残老啸骦。哀鸣思战斗，迥立向苍苍。（注释）：公元759年，即唐肃宗乾元二年秋天，杜甫因受牵连被贬华州，因躲避战乱到达秦州，用诗书的形式记录下他的所见所感，即秦州杂诗二十首。浮云：良马名，这里代指一切良马。骕骦（s s
39、hung）：良马的名称。15下列对这首诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A开篇两句写自从西域引入“天马”以来，数以万计的良马被带到中原。B诗歌通过写“阵没”“秋草”从正面勾勒出战马惨败于阵的情形。C诗歌勾勒出老马独立于广漠之上，昂首于苍茫天际，萧萧长鸣的形象。D本诗表面写马，实则写人，诗人将深沉的情感寓于诗中，意蕴丰富。16请结合三、四两联分析作者的思想情感。（6分）【答案】15B16驰骋沙场，为国立功的期待。处境艰难，怀才不遇的伤感。年华老去的痛苦。对国家战乱的担忧。【分析】15本题考查学生鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。B“诗歌通过写阵没秋草从正面勾勒出战马惨败于阵的情形”
40、理解错误，“浮云连阵没，秋草遍山长”的大意“然而邺城一仗那云般的骏马与阵同没，空留下秋草遍山高长”，由此可知，“浮云连阵没”是正面描写，“秋草遍山长”是侧面描写。故选B。16本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。（1）“闻说真龙种，仍残老啸孀。哀鸣思战斗，迥立向苍苍”大意是说：听说此处的骏马群中，仍然剩有老啸孀。它悲鸣着渴望去战斗，向苍天挺起坚强的脊梁。（2）这首咏马诗，由悲马进而悲事、悲人。诗歌后两联中，“龙种“老”等词写出了良马已老，突出年华老去的痛苦。“哀鸣思战斗，迥立向苍苍”表明军中战士虽老残，但仍想驰骋沙场，为国立功。邺城之战，官军惨败，究其原因，在于朝廷用人不当、未能把指挥权授
41、与郭子仪、李光弼这样的将领，表达了诗人对国家战乱的担忧。此诗抒发了诗人强烈的悲怆之情，寓意深婉而韵味悠长。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17补写出下列句子中的空缺部分。（1）“孝”是中华民族的传统美德。陈情表中李密用“乌鸦反哺”的典故，向皇帝表明自己要对祖母尽孝的句子是“_，_”。（2）赤壁赋中，苏轼以“_”表明天地万物时刻都在变化，以“_”强调外物和个体生命也可以长久存在，阐述了万物“变”与“不变”是相对的这一道理。（3）古人善于借“雨”来描写音乐。如李凭箜篌引中“_”一句以“雨”烘托箜篌声冲破云天的气势，又如琵琶行中“_”一句用“雨”形容琵琶声的沉重急促。【答案】乌鸟私情 愿乞终
42、养 则天地曾不能以一瞬 则物与我皆无尽也 石破天惊逗秋雨 大弦嘈嘈如急雨 【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意以下重点字：乌、乞、以、瞬、嘈。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成18-20题。购物时“刷脸”支付，使用智能终端时“刷脸”解锁如今，人脸识別的应用_。伴随技术进步。人脸识别正深度融入民生服务、安全保障等领域，其便捷性_。人脸等生物持征信息具有特殊性，人脸识别广泛应用，就会_过度使用、数据存储缺乏安全保障等问题。然而。大数据时代，人脸是关键的数据信息，因其唯一性和较好防伪性，人脸识别技术发展前景广阔。因此，需要理性看待相关
43、技术。（ ）调查显示。对于人脸识别安全风险的担忧，更多在于一些没有明确法律规定的场景下信息收集、使用过程中的不透明与不确定性。这提醒我们，需要与时俱进、完善法律法规，明确_人脸数据的所有权、使用权、管理权、交易权等。及时建立与技术发展相适应的标准规范和监管规则，让全社会更加严谨地采集、使用、存储人脸数据，才能切实保障个人权益，也才能推动相关行业良性发展。只有为人脸识别技术筑起可靠防线，让新技术、新应用更安全落地，就能让群众更安心地享受技术红利。18依次填入文中横线上的词语，全部恰当的一项是（3分）A方兴未艾 一目了然 派生 界定B如火如荼 一目了然 派生 限定C方兴未艾 不言而喻 衍生 界定D
44、如火如荼 不言而喻 衍生 限定19下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3分）A既要明确规范、健全制度、加强监管，及时封堵个人信息泄露等漏洞，也不能囚噎废食、谈“刷脸”色变。B既不能因噎废食、谈“刷脸”色变，也要明确规范、健全制度、加强监管，及时封堵个人信息泄露等漏洞。C既要加强监管、明确规范、健全制度，及时封堵个人信息泄露等漏洞，也不能因噎废食、谈“刷脸”色变。D既不能因噎废食，谈“刷脸”色变，也要加强监管、明确规范、健全制度，及时封堵个人信息泄露等漏洞。20文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）A只有为人脸识别技术构架可靠防线，让新技术、新应用更安全落地，才能让群众
45、更安心地享受技术红利。B只有为人脸识别技术构筑可靠防线，让新技术，新应用更安全落地，才能让群众更安心地享受技术。C只有为人脸识别技术构筑可靠防线，让新技术、新应用更安全落地，才能让群众更安心地享受技术红利。D只有为人脸识别技术构架可靠防线，让新技术、新应用更安全落地，才能让群众更安心地享受技术。【答案】18C19B20C【分析】18本题考查学生正确使用成语（词语）的能力。第一组，方兴未艾：形容事物正在蓬勃发展，一时不会停止。如火如荼：形容气势旺盛或热烈。根据语境“人脸识別的应用”，填入“方兴未艾”。第二组，一目了然：一眼就能看得清清楚楚。不言而喻：用不着解释就可以明白。根据语境“其便捷性”，填
46、入“不言而喻”。第三组，派生：从一个主要事物的发展中分化出来。衍生：演化发生。根据语境“过度使用”，填入“衍生”。第四组，界定：划定界限；确定所属范围。限定：在数量、范围等方面加以规定。根据语境“人脸数据的所有权”，填入“界定”。故选C。19本题考查学生辨析并修改病句的能力。根据上文“人脸识别技术发展前景广阔”，填入要使用的内容，只是需要注意事项，这样可排除A、C；根据下文“明确法律规定”“及时建立与技术发展相适应的标准规范和监管规则”，可确定语序为“明确规范、健全制度、加强监管”，排除D。故选B。20本题考查学生语言表达之句子复位的能力。“只有为人脸识别技术构架可靠防线”错误，“构架防线”，
47、搭配不当，排除A、D；“才能让群众更安心地享受技术”错误，“享受”成分残缺，改为“享受技术红利”，排除B。故选C。（二）语言文字运用（本题共2小题，11分）阅读下面的文字，完成21-22题。“日出而作，日落而息”，这句话经常被用来形容一种平淡而有规律的生活。但在快节奏的现代社会， 。对一些人来说，良好的睡眠都可能是个奢望。据调查，当下很多人都存在睡眠障碍。睡眠障碍一般是指睡眠和觉醒正常节律性交替紊乱，出现睡眠量的异常及睡眠质的异常，或在睡眠时发生某些临床症状，比如睡眠减少或睡眠过多、梦行症等。那么，在日常生活中， ？此前，曾有专家给出过睡眠建议，比如制订作息时间表并遵照执行，保持规律的睡眠节律
48、；成年人的睡眠时间保持在7小时左右，太短和太久都不好。除此之外，平时我们可以试着让自己养成良好的作息习惯，建立起科学的睡眠认知；也可以睡前听会儿轻柔的音乐，让心情平静下来；再有就是使用舒适的寝具，_。21在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分）22请分别概括上文各段的主要意思，每句不超过15个字。（5分）【答案】21这往往没那么容易做到；怎样才能提高睡眠质量；让身体放松下来（保证良好的睡眠环境）。22现代社会一些人很难有良好睡眠；睡眠障碍的表现；提高睡眠质量的方法。【解析】21本题考查学生语言表达连贯之情境补写的能力。第空，根据“但在
49、快节奏的现代社会”中“但”的提示，此处填写的内容与前文构成转折；根据下文“良好的睡眠都可能是个奢望”的提示，此处填写的内容与下文构成递进，故可填写“这往往没那么容易做到”之类的句子。第空，根据上文“那么，在日常生活中， ？”中问号的提示可知，此处要填写的是个问句，且语段后面的内容都是在回答此处的问题，故概括后文的主要内容即可填写。根据“比如制订作息时间表并遵照执行，保持规律的睡眠节律；成年人的睡眠时间保持在7小时左右，太短和太久都不好”可知，此处都是提高睡眠质量的举措，故可填写“怎样才能提高睡眠质量”之类的句子。第空，语段主要内容是怎样提高睡眠，“使用舒适的寝具”可以让人身体放松，从而达到提高
50、睡眠质量的目的，或者营造良好的环境亦可达到此目的，故可填写“让身体放松下来（保证良好的睡眠环境）”之类的句子。22本题考查学生概括文段大意的能力。第一段，关键句是“但在快节奏的现代社会，这往往没那么容易做到。对一些人来说，良好的睡眠都可能是个奢望”，可概括出：现代社会一些人很难有良好睡眠。第二段，由“当下很多人都存在睡眠障碍”“睡眠障碍出现睡眠量的异常及睡眠质的异常，或在睡眠时发生某些临床症状，比如睡眠减少或睡眠过多、梦行症等”分析可知，此段主要论及睡眠障碍的表现。第三段，关键句是“那么，在日常生活中，怎样才能提高睡眠质量？”可概括出：提高睡眠质量的方法。四、写作（60分）23. 阅读下面的材
51、料，根据要求写作。有专家预测，2030年中国将成为一个知识创造的中心。那时，长征九号发射，中国成功载人登月，成为继美国之后第二个载人登月的国家。著名经济学家林毅夫在中国经济发展论坛上表示，2030年中国将成为全球最大的经济体。英国石油公司预测，受新兴经济体经济和人口快速增长的推动，到2030年全球能源需求将增长近40。人类对自然资源的需求量已超出地球供应能力的一半，地球生命力报告称，如果人类继续以这种方式消耗资源，到2030年，全球人口将需要两个地球才能满足其需求。 2021年是中国建党100周年，纵观中国发展大势，这一年将是伟大而又转折的一年。青年人是国家未来和民族希望，是实现中华民族伟大复
52、兴的先锋力量。作为新时代的高中生，综合上述材料，以“立足本国，关怀世界”为话题，写一篇议论文，并体现你对世界下一个十年的思考。 要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800字。【答案】参考范文中国智慧，助力全球发展亲爱的朋友们：大家好！我是一名来自中国的青年学生代表，今天很荣幸在这里发言，我演讲的题目是“中国智慧，助力全球发展”还记得1988年在巴黎召开的主题为“面向21世纪“的第一届诺贝尔奖获得者国际大会上，来自瑞典的汉内斯.阿尔文博士在其等离子物理学研究领域辉煌生涯将近结束时，得出了如下的结论，“人类要生存下去，就必须回到25个世纪以前，去汲取孔
53、子的智慧。”的确，站在2020年，展望2030年，以孔子的智慧为代表的中国智慧可以助力我们这个世界更好地发展下去。 己欲立而主人，已欲达而达人。 随着现代科技的发展，世界变得越来越小，未来10年“地球村”的概念越来越清晰直观。作为一个发展中国家，中国在自身努力发展的同时，也积极为世界各国提供力所能及的帮助。埃博拉病毒救援前线、海地地震救援前线、新西兰地震救援前线，援建蒙内铁路、达喀尔国家大剧院、非洲联盟会议中心等等，无不是中国政府秉承着孔夫子“己欲立而立人，己欲达而达人”的精神理念的体现，“德不孤，必有邻”，无私地付出赢得了世界各国特别是广大发展中国家的称赞。 山林虽近，草木虽美，然禁发必有时
54、。 2000多年前，孟子对梁惠王说：“数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。”中国古代先贤早已有对可持续发展的精辟论断。管子曾言：山林虽近，草木虽是，宫室必有度，禁发必有时。”有机构预测，到2030年，全球人口将需要两个地球才能满足其需求。在能源日趋枯竭、环境污染日益严重的今天，中国政府提出了“绿水青山就是金山银山”的绿色发展理念，以“壮士断腕”的坚定姿态关停、取缔了许多污染企业。正如习近平主席强调的：空气没有国界，共治才能催生变革。保护环境，推动全球可持续发展，是中国政府一贯的主张。合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。望远镜，可以望见远的目标，
55、却不能代替人走半步，老子教诲人们“千里之行，始于足下”，唯有善于总结成败得失，奋勇前行，人类才能一起迈向幸福的地方。作为一个大国，中国提出“一带一路”倡议，高举和平发展的大旗，加强区域间经济合作，积极发展与沿线国家的伙伴关系，积极打造政治互信、经济融合、文化包容的命运共同体和责任共同体，努力携手世界各国面向未来探索发展的方向。如墨子所言“口言之，身必行之”，中国的强大行动力也为世界下一个10年的发展注入一股强劲的动力。中国政府不断从传统文化中汲取智慧，同时也积极将这些智慧贡献给世界各国，促进世界共同发展。“美美与共，天下大同”，这正是中国在世界共同发展问题上选择的方向和追求的愿景。站在今天，展
56、望下一个10年，我们有理由相信，中国智慧，必将助力世界的发展！ 我的演讲到此结束，谢谢大家！【详解】本题考查学生的写作能力。【审题】这是一道由四则材料构成的任务驱动型作文题，这道作文题重在考查学生对“中国发展和世界关怀”的态度与看法，要求学生站在新的历史起点，回顾祖国和世界的发展，展望祖国和世界的未来，需要结合联合国青年大会“立足本国，关怀世界”的宗旨将国家快速发展与世界可持续发展从多个维度进行整合思考，非常考验考生的思维深度与广度，表达的清晰与晓畅。写作时要注意采用演讲稿的格式。本题的构思角度主要有：1.发展才是硬道理。21世纪的头两个十年，中国桥、中国路、中国车、中国港、中国网等超级工程，
57、锈刻着中国不断前行的脚印；2030年中国将成为一个知识创造的中心，更进一步证明了“发展才是硬道理”的正确性。2.从危与机的转换中赢得发展主动权。当今世界正面临诸如“能源危机”“资源危机”等问题，到2030年这类危机可能会更加严重。“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”，危中有机，机中有危，只要方法得当措施有力，就能化危为机，赢得发展的主动权。3.中国智慧助力全球发展。2030年中国将在知识创造和经济发展上领先全球，而在能源和自然资源的危机应对上，也有独到有效的中国方案。随着越来越多地参与全球治理，中国将携手全球特别是发展国家共同面对各种挑战，落实互利共赢的理念。4.心怀世界，构建人类命运共同体。中国发
58、展了，强盛起来了，就会越来越有实力帮助其他国家发展。人类只有一个地球，各国共处一个世界，中国正立足本国实际，心怀世界进步，促进和而不同的文明交流，积极推动构建人类命运共同体。【立意】1.立足本国，关怀世界；2.从危与机的转换中赢得发展主动权；3.中国智慧，助力全球发展；4.心怀世界，构建人类命运共同体；【素材】精彩片段型1.2014年西非爆发40年来规模最大的埃博拉疫情，无数鲜活的生命惨遭吞噬，危急时刻，中国伸出援助之手，组建援非抗击埃博拉医疗队，以实际行动展示了我国的国际责任和大国担当。由王锦秋、洪建国合著的39万字长篇报告文学大国担当，这部援塞队员“冒着生命危险抢救出来的文字”，忠实地反映
59、了援塞医疗队直面生死、忘我工作，始终坚持零距离观察治疗，“不畏艰苦、甘于奉献、救死扶伤、大爱无疆”的精神，向世界展示了中国和中国军队的良好形象，展示了中国速度、中国标准、中国技术和中国精神。2.“一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称，2013年9月和10月由中国国家主席习近平分别提出建设“新丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的合作倡议。依靠中国与有关国家既有的双多边机制，借助既有的、行之有效的区域合作平台，“一带一路”旨在借用古代丝绸之路的历史符号，高举和平发展的旗帜，积极发展与沿线国家的经济合作伙伴关系，共同打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运
60、共同体和责任共同体。3.自古以来，中华文明就有一个重要政治思想，也是一种美好社会理想，就是“天下大同”。所谓“天下”者，非一人一家一国一民族之天下，而是所有人所有民族所有国家共有之天下。所谓“大同”者，中国古代典籍礼记中说，“天下为公”，“是谓大同”；另一古代典籍吕氏春秋中说：“天地万物，一人之身也，此之谓大同。”这是中国古人们对“天下大同”思想的理论说明和形象表述。基于“天下大同”的要义，中国的古贤们还提出了又一个重要政治思想，就是“民惟邦本”“国以民为本”的民本主义。所谓“以民为本”，就是倡导社会、经济政治、文化活动和首国理政工作，要服从和服务于天下，实现“安民”“富民”“乐民”。中国西汉著名的政论家贾谊说过：为政者应“以富乐民为功，而以贫苦民为罪”。“天下大同”和“以民为本”这种体现人民性民主性的先进政治思想和美好社会理想，作为为中国传统文化的思想精华，为致力于社会进步的志士仁人和劳动人民在不断追求和长期实践斗争中传承下来。
