1、成才之路 语文路漫漫其修远兮 吾将上下而求索人教版 必修1 第三单元成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 语文 必修1 第八课 小狗包弟 第三单元 成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 语文 必修1 第二单元 第八课经 典 晨 读 1高 考 导 航 2学 习 目 标 3课 前 预 习 4课 堂 互 动 5课后强化作业 6名 著 博 览 7成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 语文 必修1 第二单元 第八课经 典 晨 读成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 语文 必修1 第二单元 第八课塞下曲六首(其三)卢 纶月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。【注】单于：古代匈奴部族首领的
2、称号，此指吐蕃将帅。轻骑：轻装疾行的骑兵。逐：追。成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 语文 必修1 第二单元 第八课【赏析】此诗撷取一个雪夜准备追歼逃敌的场面，歌颂了戍守边疆的将士。一、二句交代这场战斗的背景和形势。“月黑”无光也；“雁飞高”无声也。从一群大雁惊慌起飞的异常情况，觉察判断出敌军要趁着这样一个漆黑的风雪夜色悄悄地逃跑。“夜遁逃”可见敌人本来是被围而且败局已定。这两句写敌军的溃逃。三、四句写我军准备追击的情形。三个动词“欲”“将”“逐”把一系列作战活动表现出来，概括力极强。“大雪满弓刀”通过落满雪花的弓刀这一细节的描写，把严酷的战争环境和将士们不畏严寒冒雪战斗的情形表现出来。成
3、才之路 高中新课程 学习指导 人教版 语文 必修1 第二单元 第八课有人评论：“弓刀雪满，未得穷追，见漠北之严寒，防边之不易也。”字里行间洋溢着将士们高昂的士气，充满着克敌制胜的英雄气概。此诗选取典型的景物和事件，有人物，有情节，有场面，能启发读者的联想想象。卢纶虽为中唐诗人，其边塞诗却有盛唐的气象，雄壮豪放。成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 语文 必修1 第二单元 第八课高 考 导 航成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 语文 必修1 第二单元 第八课(2015年高考新课标卷)(原文在第七课上)(2)有人说自由报记者宗祺仁是共产党，提醒戴安澜多加提防，他却回答“何防之有”，这是为什么
4、？请结合材料，分析戴安澜这样回答的理由。(6分)_【解析】这是一道信息筛选的题目，注意找准区位，选取关键的此句分条作答。【答案】探讨国共合作抗日的未来，两人很快成为莫逆之交；当时是国共合作抗战时期；宗是新闻记者，写过许多真实感人的报道，有卓越的见解，是爱国志士。成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 语文 必修1 第二单元 第八课(3)戴安澜率第200师赴缅途中，赋远征二首以明志。诗中涉及哪些历史人物 的事迹，又表达了什么志向？请结合材料，谈谈你的理解。(6分)_【解析】这是一道概括文意的题目，注意找到历史人物，然后点明志向。【答案】涉及诸葛亮和秦始皇的事迹；表达戴安澜平定日寇，鞠躬尽瘁的志向
5、，保卫祖国，建立功业的志向。成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 语文 必修1 第二单元 第八课学 习 目 标成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 语文 必修1 第二单元 第八课1学习文章以小见大的写法及记叙与抒情相结合的表现手法。2理清思路，了解作者对小狗包弟的感情变化及其原因。3领悟作者深刻的思想和真挚的感情，学习作者敢讲真话、敢于自责的精神。成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 语文 必修1 第二单元 第八课课 前 预 习成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 语文 必修1 第二单元 第八课1读准字音作揖(y)租赁(ln)叱(ch)骂解剖(pu)堕(du)入陌(m)生创(chun)
6、伤吠(fi)叫成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 语文 必修1 第二单元 第八课2解释词语(1)里通外国：暗中与外国勾结，进行背叛祖国的活动。(2)胆战心惊：形容非常害怕。(3)叱骂：责骂。(4)堕入：落入。成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 语文 必修1 第二单元 第八课3辨析词义适合适宜两词都有“适应”的意思，但“适合”指符合(实际情况或客观要求)，而“适宜”指合适，相宜。专家指出，根据自身需要与发展选择适合自己、自己能接受的成材环境才是明智的。步行是最安全、最方便和最适宜的运动和出行方式，既可以增进健康，又有利于环保，如果上班地点和居住地点步行时间在30分钟以内，那么每天步行上下
7、班是最适宜的选择。成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 语文 必修1 第二单元 第八课安静清静两者都有“不嘈杂”的意思，但“安静”有两个义项：没有声音；安稳平静。而“清静”指(环境)安静；不嘈杂。去看过国外车展的人都有一个感受，就是安静，大家都能潜下心来看车展。都市人在远离了闹市的喧嚣、尘世的繁杂、心灵的孤独、工作的重压和生活的快节奏之后，来到远离尘世的山间林中寺庙，在清静犹如月球上的“寺庙旅馆”内借住上一段时间，通过别样的旅途和别样的住宿重新审视自己的人生。成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 语文 必修1 第二单元 第八课谦逊谦顺两词都有“谦虚”的意思，但“谦逊”指谦虚恭谨；“谦顺”指
8、谦虚温顺。“谦逊”有“谨慎”之意，而“谦顺”有“顺从”之意。“音乐厅也要有一种谦逊的个性，有时最便宜的东西就是最贵的东西。”美国卡耐基音乐厅总裁认为，他们最尊贵的观众来自于他们每天下到社区为之义务演出的民众。他对白宫二号人物、幕僚长纽尔的批评更为尖刻，“他现在的表现，比当初奥巴马竞选时期的表现差多了。他管理的团队对国会太谦顺，对总统的魅力又太过依赖，导致奥巴马在对手面前显得软弱而失败”。成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 语文 必修1 第二单元 第八课4走近作者巴金(19042005)，现代著名小说家、散文家。原名李尧棠，字芾甘。巴金是他1929年发表灭亡时使用的笔名。1904年11月25
9、日，巴金出生于四川成都一个封建官僚地主大家庭。他在封建大家庭“和平的、友爱的表面下”“看见了仇恨的倾轧和斗争”，对封建大家庭的专制王国产生了强烈的憎恨。1922年7月和11月巴金在上海时事新报副刊文学旬刊上发表了最早的新诗被虐待者的哭声和散文可爱的人等，初步显示了他的创作特色。成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 语文 必修1 第二单元 第八课1927年2月到法国留学，写下了他的第一部小说死亡，1929年在小说月报上发表后，引起了强烈的反响。1930年至1933年间，又创作了死去的太阳新生爱情三部曲(雾雨电)。1932年开始创作的长篇小说家和后来完成的两部长篇小说春秋一起称为“激流三部曲”。
10、成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 语文 必修1 第二单元 第八课巴金又是一个散文家。1927年旅法途中，就写成了第一部散文集海行杂记，随后又陆续写有旅途随笔点滴生之忏悔忆短简等集子。他的散文包括随笔、游记、杂文、小品、回忆录、书信等多种体裁。他把自己的心交给读者，真诚而坦率，从不掩饰自己的爱憎、欢乐和不快。他善于将叙事和抒情融合在一起，虚实结合，挥洒自如，不少篇章写得很有魅力和光彩。文字清丽流畅，热情洋溢，没有刻意雕琢的痕迹。成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 语文 必修1 第二单元 第八课1938年至1943年，在迁徙不定的生活中巴金写下了小说火三部曲(又名抗战三部曲)。抗日战争后
11、期及战争结束后，他把笔触伸向不为人注意的善良无辜的小人物，描写他们似乎习见的和不可避免的悲剧命运，目的在于控诉与否定国民党统治下“快要崩溃的旧社会、旧制度”。中篇小说憩园重新出现富贵人家悲欢离合的故事，第四病室把病室作为“当时中国社会的缩影”来写，通过那些平凡的充满悲剧意味的生活细节，写出了在反动统治下人们的呻吟、挣扎和死亡。长篇小说寒夜写于抗日战争末期到解放战争初期，是巴金又一部重要代表作。成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 语文 必修1 第二单元 第八课5了解背景“文革”结束后，巴金开始创作随想录。首先在香港大公报上开辟随想录专栏，从1978年12月1日写下第一篇谈望乡至1986年8月
12、20日写完最后一篇即第150篇怀念胡风，历时八年，共完成42万字。在随想录中，巴老真实记录了“文革”给他和他的家人及朋友带来的身心摧残，但他并未像其他的“文革受害者”那样，简单地把一切责任都推给了“四人帮”，而是对自己在20世纪五六十年代的“做了十年的奴隶”的“奴在心者”心态作了毫不留情的自我解剖。成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 语文 必修1 第二单元 第八课同时，他又对全民族在“文革”浩劫中的病态思想和知识分子为自保而出卖朋友、出卖良知的行为作了思考与分析，表现了一位世纪伟人的良心与勇气。本文小狗包弟是随想录中的名篇。它讲述了作者家中的一条可爱的小狗在“文革”中的悲惨遭遇，从一个侧面
13、反映了那个疯狂时代的惨无人道的现实；文章还描写了小狗的悲惨遭遇留在作者心中永难磨灭的创痛，表达了深重的悲悯、歉疚和忏悔之情。成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 语文 必修1 第二单元 第八课6开阔视野痛定思痛的自我忏悔：随想录巴金自1978年底在香港大公报开辟随想录专栏，从1978年12月1日写下第一篇谈望乡到1986年8月20日写完最后一篇即第一百五十篇怀念胡风(陆续以每三十篇为一集，共出五集，依次为随想录探索集真话集病中集和无题集)，其间历时八年。写完这部全长四十二万字的散文巨著，对于年届八旬的巴金来说，不仅意味着工作的艰辛，它还更是一次老人对自己心灵的无情拷问，是一次伴随着内心巨大冲
14、突而逐渐深入的痛定思痛的自我忏悔。成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 语文 必修1 第二单元 第八课课 堂 互 动成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 语文 必修1 第二单元 第八课本课设计两课时第一课时(讲读课文15自然段)(一)整体把握全文共分五部分第一部分(第1自然段)：一位艺术家和狗的故事，借以引出小狗包弟的故事。第二部分(第2自然段)：小狗包弟的来历。第三部分(第35自然段)：小狗包弟的表现和它与家人的亲密关系成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 语文 必修1 第二单元 第八课(二)自主思悟1第1自然段中写“它(小狗)和艺术家相处很好，艺术家常常用吃的东西款待它”，这里用了“
15、很好”“款待”两词，有什么好处？_答：“很好”二字概述了艺术家与狗平日的相处，文笔精练；“款待”一词表现了艺术家对小狗的深厚感情。两词都为下文写狗与艺术家患难与共、生死相依的故事埋下了伏笔。成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 语文 必修1 第二单元 第八课2第2自然段开头一句话，由写艺术家的狗过渡到写自己的狗，有什么深意？_答：一个“又”字，说明对小狗包弟的思念不只始于此时；重复一个“养”字，言下之意，“我只是饲养过狗，把狗当兽类，却没有善待狗”，潜意识下流淌着懊悔惭愧之情。成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 语文 必修1 第二单元 第八课3作者为什么要特意交代小狗的“本领”？_答：为
16、了突出小狗的伶俐可爱，为下文作铺垫。4作者为什么要详细交代小狗的来历？_答：交代小狗的来历和特点，为故事的发展作铺垫。因为它会作揖，善解人意，所以逗人喜爱而有七年的友好相处；因为它是日本种，来自瑞士，又有一个外国名字，所以暗藏有背上“崇洋媚外”甚至“里通外国”的罪名的祸根。成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 语文 必修1 第二单元 第八课5写包弟不仅全家人喜欢，中国的客人和朋友喜欢，而且日本的朋友更喜欢，说明了什么问题？_答：说明包弟不仅是我们一家人的朋友，而且是人类共同的朋友。成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 语文 必修1 第二单元 第八课6作者为什么要着重写萧珊也喜欢包弟呢？_答
17、：在十年动乱的年代里，作者不仅失去了爱犬包弟，也失去了爱人萧珊，这里特别点出萧珊也喜欢包弟，进一步渲染了一种悲痛的氛围，同时也与结尾作者想包弟也想萧珊遥相呼应。成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 语文 必修1 第二单元 第八课(三)深入探究1开篇写一位艺术家与狗的故事，有什么意义？从思路章法上说，先说别人的事引出话题，起着铺垫、启发的作用；从思想内容上说，艺术家与狗的故事、巴金与狗的故事，二者形成对照，让人看到此类事在当时的中国并非偶然事件，而是普遍的，由此深化了文章的主题；从写作效果上说，艺术家与狗的故事似乎更惨烈，而巴金与狗的故事之悲哀则在于心灵，是一种“此恨绵绵无绝期”的精神折磨。成
18、才之路 高中新课程 学习指导 人教版 语文 必修1 第二单元 第八课2“认识的人看见半死不活的他，都掉开头去”中“认识的”三个字能否删掉？不能删掉。一位艺术家被“造反派”批斗、毒打、游街示众，变得“半死不活”，这时，稍有人性的人都会怜悯、救治他，更不用说“认识的”人了。现在连“认识的”人都“掉开头去”，揭示了“文革”已将人的心灵扭曲。而艺术家邻居的小狗却奔过来，亲热地“扑”“闻”“舔”“抚摸”，在这是非颠倒的岁月，人的良知竟不如狗。“认识的”三个字，更具有批判性。成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 语文 必修1 第二单元 第八课3写小狗的可爱有什么作用？包弟作揖、讨糖果吃，表现它憨态可掬，
19、包弟越可爱，越能抒写包弟“死后”作者的负疚感，也就越能凸显主题。4理解“在三年困难时期，我们每次到文化俱乐部吃饭，她总要向服务员讨一点骨头回去喂包弟”句中加点词的含义。“每次”说明行为次数多，无一例外。“讨”说明了行为者要付出尊严的代价。作者的夫人萧珊也是一位高级知识分子，向服务员“讨”骨头是需要勇气的。表现了萧珊对小狗包弟的爱，表达了人与狗之间关系的融洽。成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 语文 必修1 第二单元 第八课(四)随堂练习1下列加点字注音完全正确的一项是()A用舌头舔(tin)款待(kn)逆来顺受(n)篱笆(l)B绿草如茵(yn)歉意(qin)堕入地狱(du)忏悔(chn)C
20、严刑拷问(ko)叱骂(ch)伶俐可爱(lnl)乘凉(chn)成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 语文 必修1 第二单元 第八课D惨遭厄运()解剖(po)卧榻难眠(t)衰草(shui)【答案】C(A项“款”读kun；B项“茵”读yn；D项“剖”读pu。)成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 语文 必修1 第二单元 第八课2下列各组词语字形全对的一项是()A作缉 厌倦 斟酌 波澜起伏B内涵 歉疚 浩劫 深思熟虑C悲悯 警醒 底蕴 浑溶一体D揣测 说谎 判逆 践踏无辜【答案】B(A项缉揖；C项溶融；D项判叛。)成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 语文 必修1 第二单元 第八课3下列各句中，
21、加点的成语使用恰当的一项是()A荆山之巅的大禹雕像头戴栉风沐雨的斗笠，手握开山挖河的神锸，脚踏兴风作浪的蛟龙，再现了他与洪水搏斗的雄姿。B京剧大师梅兰芳先生不仅在舞台上风姿绰约，在日常生活中也气度不凡，无论何时何地，他总能让人为之倾倒。C最后几年，由于市场竞争加剧，小家电生产企业加速整合，目前只剩下五六家分庭抗礼，占据了全省60%的市场份额。成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 语文 必修1 第二单元 第八课D家庭条件的优越和父母的溺爱，养成了他傲慢狂妄的个性，不管对谁都侧目而视，一副天不怕地不怕的小霸王样子。【答案】B(A栉风沐雨：风梳头，雨洗发，形容奔波劳碌，不避风雨。B风姿绰约：形容气
22、质优雅，体态柔美多指美女。C分庭抗礼：原指宾主相见，站在庭院的两边，相对行礼。现在用来比喻平起平坐，互相对立。D侧目而视：不敢从正面看，斜着眼睛看，形容畏惧而又愤恨。)成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 语文 必修1 第二单元 第八课4下列句子，没有语病的一项是()A为满足与日俱增的客流运输需求，缓解地铁线路载客，近日，广州地铁三号线再增加一列新车上线运营。B有关部门负责人强调，利用互联网造谣、传谣是违法行为，我国多部法律对惩治这类行为已有明确规定。C神木县属陕北黄土丘陵区向内蒙古高原的过渡地带，境内煤矿资源主要分布在北部的风沙草滩区，生态环境非常脆弱，一旦破坏，短期内难以一时恢复。D最近
23、纽约市颁布了一项禁令，关于禁止超市、流动贩卖车、电影院、熟食店等销售大剂量含糖饮料，以控制日益严重的肥胖现象。成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 语文 必修1 第二单元 第八课【答案】B(A“缓解”后缺宾语，应加上“的压力”之类的词。C“短期内”和“一时”重复。D第二个句子缺主语。)成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 语文 必修1 第二单元 第八课5依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是人生苦短，我们不能任由烦恼淹没快乐，_。_，_。_，_，_。只要心明净了，就会快乐起来。但是我们完全可以学会操纵自己的内心心是烦恼的根源让它向着有阳光、有灯光的一面亦是快乐的根源不能一生都
24、活在与烦恼的牵缠中我们无法像佛一样除尽烦恼，了脱生死，达到涅槃成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 语文 必修1 第二单元 第八课A BCD【答案】C成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 语文 必修1 第二单元 第八课6下列选项中的修辞手法和例句对应正确的一项是()1966年8月下旬红卫兵开始上街抄“四旧”的时候，包弟变成了我们家的一个大“包袱”。有时我们在客厅里接待客人或者同老朋友聊天，它会进来作几个揖，讨糖果吃，引起客人发笑。可是在这时节谁愿意接受这样的礼物呢？我的心仿佛又给放在油锅里熬煎。成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 语文 必修1 第二单元 第八课A借代、暗喻 拟人 设问
25、比喻B借喻、暗喻 拟人 反问 无修辞手法C借喻、暗喻 拟人 设问 无修辞手法D借代、暗喻 拟人 反问 比喻【答案】D成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 语文 必修1 第二单元 第八课7对下面所给语句的含义理解有误的一项是()一个多月前，我还在北京，听人讲起一位艺术家的事情，我记得其中一个故事是讲艺术家和狗的。A作者在开篇交代这个经历，是借此带出小狗包弟的故事。B这句话结构简单，但却言简意赅，引人入胜。C这句话和本文结尾语句风格不同，结尾一个自然段属直抒胸臆，语言虽质朴简洁，但艺术表现力较强，而首段与之相比稍逊一筹。成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 语文 必修1 第二单元 第八课D文句
26、虽短，但也体现了作者的写作风格及特点：以小见大，从细小事物中发现和展示社会变迁、大众生活变化的痕迹。【答案】C(“稍逊一筹”的说法是错误的，首句和尾句只是在语言风格上有不同之处，但各具特色，都体现了本文语言“质朴”的特色，首句以叙述为主，尾句更侧重抒情，不能说“稍逊一筹”。)成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 语文 必修1 第二单元 第八课8本文反映的是“文革”现实，为什么要写一条小狗？下列说法不恰当的一项是()A通过一条小狗的遭遇，反映“文革”时期任何生命都不能免受侵害的事实，一条小狗都保不住命。B写小狗也是为了表现自己的一段心灵历程，写心灵是主要的，写小狗是次要的。C小狗虽小，但也是一
27、条生命，凡有血有肉的善良生命都应得到生存权，而小狗包弟却不能幸免于难，反映“文革”的破坏性。D小狗包弟在作者生活中占有重要地位，写此文为了向小狗道歉。【答案】D成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 语文 必修1 第二单元 第八课9下列对文章的分析有误的一项是()A小狗包弟惨遭厄运，是为后面的忏悔埋下伏笔。B文中对“文革”开始后红卫兵们抄家、捉杀小狗的情形的描写是正面描写。C本文中小狗包弟的来历不是主要内容，所以略述。D本文讲述了作者家中的一条可爱的小狗在“文革”中的悲惨遭遇，从一个侧面反映了那个时代的社会现实，也表达了作者深重的悲悯、歉疚的心情。【答案】B(应为“侧面描写”。)成才之路 高中
28、新课程 学习指导 人教版 语文 必修1 第二单元 第八课10选出下列说法中错误的一项()A巴金，字芾甘，代表作有激流三部曲，分别是雾雨电，还有散文集随想录等。B巴金是现代著名作家。第一部长篇小说是灭亡，又写过中篇小说寒夜憩园等。C家这部长篇小说，以五四时期一个封建家庭内部新旧两种势力的斗争为线索，控诉了封建礼教的虚伪与罪恶，歌颂了五四时期青年的觉醒和反抗。D小狗包弟是一篇叙事散文。这类散文以对人和事物的具体描述为突出特色，同时表现作者的认识和感受，也带有浓厚的抒情成分。【答案】A(激流三部曲是家春秋)成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 语文 必修1 第二单元 第八课第二课时(讲读课文第四、
29、五部分)(一)整体把握第四部分(第69自然段)：小狗包弟惨遭厄运第五部分(第1013自然段)：小狗包弟之死带给作者永久的心灵伤痛成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 语文 必修1 第二单元 第八课(二)自主思悟1“然而我已经没有小狗了”一句蕴含着怎样的感情？_答：结尾一句表现了作者无限的失落之情。2我为什么“胆战心惊”？_答：害怕包弟的叫声会把抄“四旧”的红卫兵引到家里来杀小狗，表现了作者对小狗命运的极度担心。属细节描写。成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 语文 必修1 第二单元 第八课3作者为什么会“暗暗地流泪”？_答：因为红卫兵抄“四旧”，要杀狗，包弟变成了家里的“包袱”，有人建议将
30、它送给医院做解剖实验用。作者无力挽救小狗的命运，因而非常感伤；再看到包弟作揖的滑稽动作，更感无奈，所以会“暗暗地流泪”。成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 语文 必修1 第二单元 第八课4“我”为什么睡不好觉？_答：因为作者内心充满了对当时恶劣社会环境的思考和如何妥善处置小狗包弟的重重心事。成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 语文 必修1 第二单元 第八课(三)深入探究1谈谈你对这句话的理解：“我再往下想，不仅是小狗包弟，连我自己也在受解剖。”分析这句话，要抓住“解剖”这两个字。这两个字大致有两个意思，一是说在当时特定的环境中，作者如包弟一样不能把握自己的命运，只能任专制者“解剖”。其
31、二，这是作者为了自保而送走包弟后对自己灵魂的“解剖”，正如他自己所写的那样：“不能保护一条小狗，我感到羞耻；为了想保全自己，我把包弟送到解剖桌上，我瞧不起自己，我不能原谅自己！”“解剖”，正是作者自己深刻的反思。成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 语文 必修1 第二单元 第八课2作者对“文革”后自己院子的描写，使用了什么手法？表达了怎样的思想感情？哪个词语明确地表明了自己对院子变化的感受？使用了对比手法。表达了对人与物都经历沧桑变迁的伤感。“创伤”。成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 语文 必修1 第二单元 第八课3作者为什么说“这样的熬煎是不会有终结的”？作者说“今后的日子不会是好过
32、的”是基于什么理由？“那十年我也活过来了”表白了作者的什么决心和态度？因为十年浩劫给作者心灵上的打击太沉重了，使作者失去了心爱的妻子，失去了心爱的“包弟”，让作者感到痛心、寂寞。(扣住“十年的苦难生活”“心灵上的欠债”来回答。)“不会好过”是因为“还清心灵上的欠债”不是一件容易的事，后一句则是表白了作者彻底反省自己的决心。成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 语文 必修1 第二单元 第八课4作者反映“文革”的现实，为什么要写一条小狗？小狗包弟虽小，但也是一条生命。凡有血有肉的善良生命都应得到生存权，并免受侵害。这一观念在今天已经为大多数人所接受，而巴金写作此文是在20世纪80年代初，思想境界
33、显然高人一等，表现出先进性、超前性。更重要的是，作者通过一条小狗的遭遇，反映出“文革”时期任何生命都不能免受侵害的事实连一条狗都保不住命。另外，作者写小狗包弟也是为了表现自己的一段心路历程，写心灵是主要的，写小狗包弟是次要的。写小狗是写实，写心灵是写虚，按散文的创作规律，写虚必定以写实为基础。成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 语文 必修1 第二单元 第八课5作者为什么要以歉疚、忏悔作为本文的感情基调？在那个动乱的年代，多数群众卷入纷争之中，作者属于少数被侵害被侮辱的人，“文革”结束了，国人应该自我反省，而率先反省的竟然是一个无过错的老人！巴金的随想录出版后，引发文坛的震动，就是因为作者以
34、自我反省的方式观照过去的一段历史，警醒人们记取历史教训。巴金由此赢得了社会的普遍敬意和称颂。本文的歉疚和忏悔就是作者反省的具体体现，这种特殊的反省能够唤醒人们的良知。成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 语文 必修1 第二单元 第八课我们透过本文可以揣测巴金是一个善良的人，他经历了一场浩劫，不仅失去了小狗包弟，而且失去了最亲的人萧珊，可他没有怨天尤人，没有用文章作为声讨、控诉的工具(声讨、控诉并非不必要)，而是自责、自省，这是道德主义者、良心主义者之所为，这既符合巴金为人作风，又能引起读者的深思和自省，引发读者与作者之间的心灵共鸣。成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 语文 必修1 第二单
35、元 第八课(四)概括主旨本文讲述了作者家中的一条可爱的小狗在“文革”中的悲惨遭遇，从一个侧面反映那个疯狂时代惨无人道的现实；通过描写小狗的悲惨遭遇给自己留下的永难磨灭的创痛，表达了作者深重的悲悯、歉疚和忏悔之情。呼唤人性，讴歌人性，也是本文的闪光思想之一。成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 语文 必修1 第二单元 第八课(五)鉴赏艺术1本文写法上的显著特点，是按“自然流”叙事抒情。“自然流”的特点，是文章段落、层次，过渡、照应，叙事、议论、抒情，过去、现在、将来，一切都自然而然，不见刻意的技巧，又显出深层的技巧。成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 语文 必修1 第二单元 第八课下面从几
36、个方面来分述。(1)故事进展自然顺畅，其中无生硬的“焊接”或“阻梗”。开篇写一位艺术家与狗的故事，下一段的一句“听了这个故事，我又想起我曾经养过的那条小狗”，很自然地过渡到本文将述之事；中间写包弟的可爱，借用日本女作家的问话“您的小狗怎样”，一下就自然地过渡到包弟惨遭厄运的叙述上来了；文章从叙事向抒情转化得很自然轻巧，抒情大约是从作者送走包弟、卧榻难眠、思前想后开始的，一直到文章结束，感觉不到其间从事到情、从叙到议的转变的生硬；再有，从过去到现在，是以忏悔的心情连接起来的，也感觉不到其间过渡的唐突。成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 语文 必修1 第二单元 第八课(2)语言朴素自然，全无刀
37、斧雕琢的痕迹。读者读了本文受到感动，与本文语言的魅力、震撼力是分不开的。本文的语言既有书面语的特点，又有口语的特点，两种语体很自然地浑融一体。读者只是感觉到事件的自然发生、发展，情感的自然波澜起伏，而感觉不到文章语言形式或语言技巧的存在，可以直击文章的深层和底蕴。成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 语文 必修1 第二单元 第八课(3)自然之中又有潜藏的起伏跌宕，而绝非完全的平直板滞。与“无技巧”相伴的必定是深藏的技巧、高明的技巧，如果真的没有任何技巧，那文章就不足观赏了。如果我们对本文细加品味，还是可以发现一些深藏的技巧的。开篇讲述一位艺术家与狗的故事，是深思熟虑过的，其中必有深意；全篇写
38、哪些事，哪些事详写，哪些事略写，哪儿发议论抒真情，文章的着力点定于何处，文章的感情基调是什么，等等，都需要写前斟酌。本文发表之后得到许多评论家的欣赏，一定是它的内容的深刻和形式的巧构吸引了大众关注的目光。成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 语文 必修1 第二单元 第八课2以小见大的手法。“以小见大”即从小处着笔，在日常的凡人小事中、常见情景中，切入重大而严肃的主题。文章通过所描述的两只小狗的命运这样一个“小”的方面，客观地暴露了“文化大革命”对人肉体和精神的迫害，给社会带来的动荡，并由此对自己的行为进行了反思。成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 语文 必修1 第二单元 第八课3衬托手法
39、的运用。在这篇散文中，作者的自责自贬是建立在对自己在“文革”弃狗的那段往事的回忆上的。动荡的年月里，弃狗本是一件小事，因为当时连夫妻背叛、朋友反目的事都经常出现。但作者却使我们看清了这件小事的本质委曲求全的“羞耻”。为了达到这一目的，作者使用了衬托手法，用较长一段文字详细描述了另一条(艺术家邻居的)狗，为了艺术家而忍受棒打脚踢，甚至不食而死之事，来反衬作者当年为保全自己而弃狗的懦弱。狗尚且讲仁义，而人却只顾“保全”自己，相形之下，孰对孰错，不言自明。成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 语文 必修1 第二单元 第八课这一方面揭示了“文革”运动导致人们产生恐惧乃至变态心理的罪恶，另一方面也反衬
40、出作者当年弃狗时的无情无义，从而透露出作者作自我忏悔，即写小狗包弟的客观理由。成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 语文 必修1 第二单元 第八课(六)随堂练习1对加点词语的使用分析不准确的一项是()A后来他回来了，大概是给人揪回来的，说他“里通外国”，是个反革命，批他，斗他，他不承认，就痛打。(引用)B当时我已经处于半靠边的状态，傍晚我们在院子里乘凉，孩子们都劝我把包弟送走，我请我的大妹妹设法。(象征)C我们隔壁住着一位年老的工商业者，原先是某工厂的老板，住屋是他自己修建的，同我的院子只隔了一道竹篱。有人到他家去抄“四旧”了。(引用)成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 语文 必修1 第
41、二单元 第八课D包弟变成了我们家的一个大“包袱”，晚上附近的小孩时常打门大喊大嚷，说是要杀小狗。听见包弟尖声吠叫，我就胆战心惊。(比喻)【答案】B(“半靠边”这里运用的是比喻。)成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 语文 必修1 第二单元 第八课2下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是()目前我国中学生的课外阅读现状很是差强人意，不要说颇具影响的传统诗文选集唐诗三百首和古文观止在中学生中已无人问津，就是久负盛名的中国四大古典名著红楼梦水浒传三国演义和西游记，中学生能读完其中一部的亦属凤毛麟角，至于我国现代文学史上像鲁迅、茅盾、巴金等经典作家的作品对他们而言更是形同虚设。著名教育家朱永新说：
42、一个人的阅读史就是一个人的精神发育史。如何千方百计调动中学生阅读经典的兴趣并指导他们真正读有所得，确实是广大中学语文教师的当务之急。成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 语文 必修1 第二单元 第八课A差强人意 B无人问津C凤毛麟角D当务之急【答案】A(差强人意：还能够使人满意。B无人问津：比喻没有人来探问、尝试或购买；C凤毛麟角：比喻稀少而可贵的人或事物；D当务之急：当前急切应办的事。)成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 语文 必修1 第二单元 第八课3下列对本文内容及写作手法的分析有误的一项是()A本文的情与事是紧密结合在一起的。情感随叙事起伏变化，事件牵动作者的情，作者的情牵动着读
43、者的心，所以本文可以说既是叙事文，又是抒情文。B本文语言朴素自然，毫无刀斧雕琢的痕迹。C作者写小狗包弟也是为了表现自己的一段心路历程，当然从全文看，写心灵是次要的，写小狗包弟是主要的。D在本文中，巴金真诚地解剖自己，用真理和良心感染读者，他看到了一个旧时代的结束，也看到了一个理性的合乎人性的新时代的到来。【答案】C(写心灵是主要的，写小狗包弟是次要的。)成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 语文 必修1 第二单元 第八课4对下面这句话的含意理解有误的一项是()不能保护一条小狗，我感到羞耻；为了想保全自己，我把包弟送到解剖桌上，我瞧不起自己，我不能原谅自己！A这句话包容了不平凡的勇气，体现了作
44、者的诚实。B展现了作者崇高的精神境界，以及与之联系的对国家、历史、人民的高度责任感。C体现了作者勇于自我解剖的精神，也为将来的人们提供了一面值得借鉴的镜子。D作者的这种“解剖自己”的精神在当时的社会环境中有着深广的意义，而在今天，随着时代的变迁，这种精神的现实意义已不如先时那般明显了。成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 语文 必修1 第二单元 第八课【答案】D(这种“解剖自己”的精神不仅在当时有着深广的意义，即使在飞速发展的今天也有深广的社会意义和价值。)成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 语文 必修1 第二单元 第八课5阅读下面一则消息，概括其主要信息。(不超过35个字)中广网北京1
45、1月19日消息 国家发改委今日发布消息，对全国电价做出统一调整。本次调整并不针对居民用电，但民用电价将最快在明年一季度起做出阶梯式调整。成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 语文 必修1 第二单元 第八课发改委官员介绍，此次调价的主要内容为全国销售电价平均每千瓦时提高2.8分钱，但对各地区、各行业用电价格水平的调整有一定差异。受当地电网企业普遍亏损影响，陕西、山西、甘肃等十大产煤省、市(地区)将上调上网电价，改变企业严重亏损局面，价格浮动在每千瓦时上调0.21.5分钱。而沿海省、市(地区)供电企业盈利良好，可再生能源发展迅猛，因此拟下调电价每千瓦时0.30.9分钱。_【答案】国家发改委调整工
46、业用电价格，地区、行业电价调整有差异，价格有升有降成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 语文 必修1 第二单元 第八课6仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，修辞、句式要与示例相同。理解就像炎炎夏日里的甘露，能滋润干涸的心田；理解就像凛凛寒冬中的炉火，能温暖冰冷的心灵。_【答案】示例：友情就像浩瀚大海上的灯塔，能照亮迷茫的前路；友情就像茫茫沙漠中的水滴，能滋润干渴的心灵。成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 语文 必修1 第二单元 第八课课后强化作业（点此链接）成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 语文 必修1 第二单元 第八课名 著 博 览成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 语文
47、必修1 第二单元 第八课长生殿传奇剧本。清洪升作。根据历代史、传、传奇、小说有关唐天宝时期的记载与传闻，突出描写唐明皇李隆基和贵妃杨玉环相爱的故事。上卷写唐明皇宠幸杨贵妃，密誓死生相爱。以至沉湎声色，荒废朝政，同时，重用杨国忠、安禄山等，酿成杨国忠专权，安禄山作乱。在明皇仓皇逃蜀途中，经马嵬坡，将士激愤，杀死杨国忠，逼杨贵妃自缢。成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 语文 必修1 第二单元 第八课下卷着重写安禄山乱平后，明皇重返长安，恪守前盟，思念贵妃，终于感动天地鬼神，经二人忏悔，于八月十五被引进月宫团圆。剧本歌颂了李、杨之间的真挚爱情，但又着力暴露他们的爱情给当时社会带来的灾难，批判他们的荒淫无耻，表现出主题思想上的矛盾性。此作具有浓厚的抒情色彩，而且场面壮丽，情节细腻而严密，音乐精淳，曲词优美而生动，影响较大。