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《名师一号》2015年新课标版物理选修3-4双基限时练20 电磁波的发现.doc

1、双基限时练(二十)电磁波的发现1真空中所有的电磁波都具有相同的()A频率B波长C波速 D能量解析任何频率的电磁波在真空中传播速度都等于光在真空中传播的速度答案C2关于电磁波的特点,下列说法中不正确的是()A电磁波中电场和磁场互相垂直,电磁波沿二者垂直的方向传播B电磁波是横波C电磁波传播不需要介质,而是电场和磁场之间的相互感应D电磁波不具有干涉和衍射现象解析电磁波具有波所特有的各种属性,即电磁波具有干涉、衍射、反射等现象答案D3(多选题)下列说法正确的是()A电荷周围一定有电场,也一定有磁场B均匀变化的电场在其周围空间一定产生磁场C任何变化的电场周围一定产生变化的磁场D正弦交变的电场在其周围空间

2、一定产生同频率变化的磁场解析根据麦克斯韦的电磁理论,只有变化的电场(或磁场)周围才能产生磁场(或电场),周期性变化的电场(或磁场)周围空间产生同频率周期性变化的磁场(或电场),均匀变化的电场周围空间产生稳定的磁场,故B、D选项正确答案BD4下列关于电磁波的说法正确的是()A电磁波必须依靠介质传播B电磁波可以发生衍射现象C电磁波不会发生偏振现象D电磁波与机械波本质上是一致的解析电磁波具有波动性,可以发生衍射,电磁波是横波,可以发生偏振现象,电磁波的传播不需要介质,与机械波的本质是不同的答案B5关于电磁场理论,下列说法中正确的是()A电磁波在任何介质中传播速度均为3.00108m/sB在任何电场的

3、周围空间一定存在磁场C导线中通入电流后,导线周围存在磁场,但不存在电场D电磁波是一种物质,它具有能量,可以在真空中传播答案D6关于电磁波,下列说法中正确的是()A在真空中,频率越高的电磁波传播速度越大B在真空中,电磁波的能量越大,传播速度越大C电磁波由真空进入介质,速度变小,频率不变D只要波源停止发射电磁波,产生的电磁波立即消失答案C7以下电场能产生电磁波的为()AE10 N/CBE5sin(4t1) N/CCE(3t2) N/CDE(4t22t) N/C答案B8(多选题)电磁波与机械波相比较,下列说法正确的是()A电磁波的传播不需要介质,机械波的传播需要介质B电磁波在任何介质中的传播速度都相

4、同,机械波的传播速度大小取决于介质C机械波有横波、纵波,而电磁波只有横波D机械波和电磁波都具有波的一切特性解析电磁波的传播不需要介质,而机械波的传播需要介质,A正确不同频率的机械波在同一种介质中传播速度不变(例如男女声大合唱),不同频率的电磁波在同一种介质中传播速度不同(例如光的色散),B不对由二者的特性可知C、D正确答案ACD9如图所示是某一固定面的磁通量的变化图象,在它周围空间产生的电场中的某一点电场强度E应是()A逐渐增强 B逐渐减弱C不变 D无法判断解析由题意可知,固定面的磁通量:BS均匀增大,则磁场均匀增大,由麦克斯韦的电磁理论可知产生恒定的电场,故C选项正确答案C10(多选题)应用

5、麦克斯韦的电磁理论判断如图所示的表示电场产生磁场(或磁场产生电场)的关系图象中(每个选项中的上图是表示变化的场,下图是表示变化的场产生的另外的场),正确的是()解析A图中的上图磁场是稳定的,由麦克斯韦的电磁理论可知周围空间不会产生电场,A图中的下图是错误的B图中的上图是均匀变化的电场,应该产生稳定的磁场,下图的磁场是稳定的,所以B图正确C图中的上图是振荡的磁场,它能产生同频率的振荡电场,且相位相差/2,C图是正确的D图的上图是振荡的电场,在其周围空间产生振荡的磁场,但是下图中的图象与上图相比较,相位相差,故不正确答案BC11磁场的磁感应强度B随时间t变化的四种情况,如图所示,其中能产生电场的有

6、_图所示的磁场,能产生持续电磁波的有_图所示的磁场解析根据麦克斯韦的电磁理论可知,在变化的磁场周围就能产生电场,故B、C、D选项正确要产生电磁波就要周期性变化的磁场周围产生周期性变化的电场,从周期性变化的电场周围空间再产生周期性变化的磁场,这样振荡的磁场由发生区域向周围空间传播形成电磁波,故B、D选项正确答案BCDBD12一列电磁波的波长为30 km,该波从地球传到月球需1.3 s,则在这一距离可排满多少个波?解析波从地球到月球的传播速度看成光速,则地球到月球的距离sct1.33108 m.波的个数n个1.3104个答案1.3104个13(1)空间某处有一静止的带正电的点电荷,其周围存在磁场吗?为什么?(2)如果空间某处有一恒定电流,它周围有磁场吗?如果有,是什么样的磁场?(3)在你看电视时若关灯或打手机,会出现什么情况?为什么?答案(1)不存在静止点电荷周围存在静电场,由于电场稳定不变,因此在其周围没有磁场(2)有在其周围有一恒定的磁场(3)会看到电视图像晃动,且听到声音中有杂音,因为在电路通断和接打手机时会发射电磁波,电视接收到以后对图像和声音信号有影响

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