1、2.4 海洋水的运动世界洋流 1、运用地图，归纳大洋表层洋流的分布规律 2、了解洋流的成因 3、能画世界洋流模式图，并灵活运用模式图解决问题。学习目标（一）洋流的概念：海洋表层海水大规模的沿着一定方向有规律地运动就形成了洋流。一、什么是洋流？按性质分为几类？（二）性质分类暖流：寒流：由水温高的海区流向水温低的海区由水温低的海区流向水温高的海区（一）洋流的概念：海洋表层海水大规模的沿着一定方向有规律地运动就形成了洋流。一、什么是洋流？按性质分为几类？（二）性质分类暖流：寒流：由水温高的海区流向水温低的海区（由低纬度海区流向高纬度海区）由水温低的海区流向水温高的海区（由高纬度海区流向低纬度海区）二
2、、探究洋流分布规律 以太平洋为例 活动探究：1、观察北半球太平洋中低纬度海区洋流的方向如何？并在学案图1中用箭头表示。02、观察南半球太平洋中低纬度海区洋流的方向如何？并在学案图1中用箭头表示。活动探究：1、观察北半球太平洋中低纬度海区洋流的方向如何？并在学案图1中用箭头表示。2、观察南半球太平洋中低纬度海区洋流的方向如何？并在学案图1中用箭头表示。3、观察北半球太平洋中高纬度海区洋流的方向如何？并在学案图1中用箭头表示。南半球中高纬海区呢？活动探究：1、观察北半球太平洋中低纬度海区洋流的方向如何？并在学案图1中用箭头表示。2、观察南半球太平洋中低纬度海区洋流的方向如何？并在学案图1中用箭头表
3、示。猜想：大西洋洋流分布规律会不会和太平洋相同呢？让我们来一起验证一下我们的猜测太平洋洋流模式图（1）中低纬度海区：以副热带海区为中心，北半球时针，南半球时针（2）北半球中高纬度海区：以副极地为中心，时针方向流动 【结论】90N90S南极洲60S30N030S60N（3）南半球中高纬度海区：海洋广阔，没有大陆的阻挡，形成环绕地球一周的西风漂流（1）中低纬度海区：以副热带海区为中心，北半球时针，南半球时针（2）北半球中高纬度海区：以副极地为中心，时针方向流动 （3）南半球中高纬度海区：海洋广阔，没有大陆的阻挡，形成环绕地球一周的西风漂流（1）中低纬度海区：以副热带海区为中心，北半球时针，南半球时
4、针（2）北半球中高纬度海区：以副极地为中心，时针方向流动 （1）中低纬度海区：以副热带海区为中心，北半球时针，南半球时针（2）北半球中高纬度海区：以副极地为中心，时针方向流动 （3）南半球中高纬度海区：海洋广阔，没有大陆的阻挡，形成环绕地球一周的西风漂流（1）中低纬度海区：以副热带海区为中心，北半球时针，南半球时针（2）北半球中高纬度海区：以副极地为中心，时针方向流动 三、为什么洋流的分布规律是这样的呢？探究成因实验：在玻璃杯中滴入少许食用油，用吸管沿着一个方向吹拂水面，观察油滴运动方向，思考并讨论下列问题：演绎：对于地球上的海洋而言，有没有常年吹拂海洋表面的全球性的风呢？1、油滴能运动的动力
5、是什么？2、为什么有些油滴运动方向和风向不同？受什么影响？结论 世界洋流模式图近地面风带模式图90N90S南极洲60S30N030S60N90N90S60S30N030S60N南极洲1月份7月份活动：大家来找“茬”：左边两幅图有一处海区洋流方向明显不同，比比看谁先发现。课后探究：课后结合前面所学的季风知识，探究北印度洋洋流方向为什么会随着季节而改变？活动：大家来找“茬”：左边两幅图有一处海区洋流方向明显不同，比比看谁先发现。结合前面所学的季风知识，探究北印度洋洋流方向为什么会随着季节而改变？活动：大家来找“茬”：左边两幅图有一处海区洋流方向明显不同，比比看谁先发现。冬季逆时针方向北印度洋海区夏季顺时针方向北印度洋海区课堂延伸：密度流水位水体流向底层水由密度（）的水区流向密度（）的水区表层水由密度（）的水区流向密度（）的水区实验：想象一下拔掉挡板后会出现什么现象？拔掉挡板后，仔细观察水槽中液体的变化。蓝色水是食盐水活动：为泰坦尼克重新设计路线北印度洋海区洋流分布图 夏 季 冬 季 注意：季风洋流的时针方向表层海水的运动方向洋流世 界 洋 流 的 分布规律洋流的概念与性质分类中低纬度海区：北半球中高纬度海区：北印度洋海区：课堂小结作者姓名：郝亚杰通讯地址：宁夏吴忠市利通区学院路 吴忠市回民中学联系电话：15509530880邮编：751100工作单位：吴忠市回民中学