1、10、采贝歌教学目标让学生知道什么是节奏乐，在节奏乐的教学中培养学生集体协作精神。来源:学*科*网教学重点节奏乐练习教具准备琴、教学过程安全教育:一、设境诱导复习什么是打击乐器二、学习歌曲：采贝歌（1） 、听音乐，谈感受（2） 、了解京族民歌（3） 、视频展示京族服饰、生活习俗等内容，带领学生了解京族（4） 、教唱歌曲采贝歌（5） 、学生表演唱（6） 、指导学生唱歌要有感情，有表情。来源:学#科#网三、欣赏种海菜让学生感受乐器优美而抒情的旋律。反复进行模唱第二乐段的旋律。首先带领学生通览总谱，抓住节奏乐器双响桶和三角铁、铃鼓的典型节奏。同时掌握好四分休止符并保证旋律声部与节奏乐器进行时速度的统
2、一。分段合成时，让各组按节奏总谱各尽其责，还可轮换练习。四、评价提高师生进行评价歌曲银色的桦树林教学内容：1、唱银色的桦树林2、复习吹竖笛教学目标：1、通过演唱歌曲，让学生用正确的歌唱姿势有感情的演唱。2、培养学生的演唱水平、表演水平、用打击乐器伴奏的能力。3、通过歌曲的学习，培养学生热爱大自然的情感。教学重难点：能够正确的演唱出减弱的感觉，利用不同的形式有感情的演唱歌曲。教学用具：钢琴、课件、沙锤、碰铃，等打击乐器教学过程：一、导入教师：今天老师要向同学们介绍一种新树他的名字叫桦树，看，桦树的树干是银白色的所以人们管它叫白桦树。（出示桦树的照片）教师：下面老师要带同学到生长着白桦树的国家去旅
3、游，去哪个国家呢？对！目的地就是北美的加拿大。请看图片,(多媒体出示课件)加拿大不仅风光美丽，更值得一提的是，加拿大人还能歌善舞呢!下面让我们来学习一首加拿大的民歌银色的桦树林二、学习歌词。1、首先我们先来欣赏一下这首歌曲,听完后请说一说,第一段歌词的内容。学生：银色的桦树林、河狸的故乡，强壮的驯鹿、湖水清又清师：多媒体展示课件2、好,下面我们来有感情的朗读一遍歌词。3、这首歌的旋律真优美，老师想把歌词带进去唱一唱，请同学们在老师唱的同时，找一找歌曲中的连线。师：连线分为连音线和圆滑线，（解释含义）4、很好，下面小朋友们一起来跟着老师的后面试唱一下曲谱吧。来源:ZXXK4、好,小朋友们歌词和节
4、奏都已经掌握了,下面我们再次聆听歌曲,找一找哪些乐句比较难。5、钢琴伴奏解决难点。师:刚才小朋友们唱得非常好(鼓励一下)但是老师还发现了一个小小的问题,就是最后一句话的节奏有点跟不上,下面我们来跟琴把最后一句话唱一遍,注意第一个篷是三拍,第二个蓬是四拍,下面老师来数,你们来唱.好,小朋友们想一下,篷得得蓬蓬是模仿的什么声音呢,生:答师:这是模仿的强壮的驯鹿奔跑的声音,鹿越跑越远，声音越来越怎么样呢,生:越来越小.师:哦，声音越来越小，那我们唱篷得得蓬蓬时，就要声音一开始要强然后渐渐地越来越弱，是不是，好那同学们来一起示范一下。师：下面让我们一起完整演唱一遍。三、表现歌曲来源:师：学了一首这么美
5、的歌曲，让我们来用打击乐器，为它伴奏好不好。生：好师：那刚才呢，我已经把打击乐器奖励给了一些积极回答问题的同学，其他没有乐器的同学可以拍手为歌曲伴奏。我们大家来一起表演一下。师：下面，我想请几位同学到前面来表演，谁愿意来。师：合作的非常好，鼓励一下.师：同学们都唱得非常好，课的刚开始我们已经欣赏了许多优美的风景图片，但是随着人类破换环境的现象日益严重，我们的地球已经不堪重负，下面我们来欣赏几组图片，请同学们欣赏完后，说一说有什么触动，我们应该怎么做？生：答。师：同学们的办法非常多，希望同学们不要做言语上的巨人，行动上的矮人，要把这些办法运用到实际生活中去。好，下面让我们把这些行动，先用深情的歌声表达出来吧师：同学们演唱的非常好，给自己鼓励一下。四、本课小结。1、师：银色的桦树林是那样美丽，把世界装点得这样多姿多彩，美好的世界需要我们大家来共同努力，所以小朋友们以后要更加爱护花草树木，让我们一起把这世界打扮得更美丽！来源:学*科*网Z*X*X*K
