1、第八课想 像 中 的 怪 兽课时1教 学目 标来源:11、通过说说、看看、想想、做做、画画等方式，把握怪兽的形象特征，交流创作方法，在创作表现中发展个性。 2、学生通过大胆地想像创作，用彩笔勾画山怪兽奇特的形象，培养学生的想像力和创作力。 3、在交流、表演、制作等过程中培养学生合作探究的精神，发展自主学习的能力。重 点难 点来源:1学生通过欣赏、讨论、游戏与想像创作来表现怪兽。运用联想、夸张、替代、变形、组合等方式进行巧妙构思，创作出奇异的怪兽形象。教学过程教学过程 1、游历神话世界。观看课件，讲述古希腊神话中的怪兽。讲述古埃及神话中的怪兽。讲述西游记中的怪兽。简介怪兽的概念：不是生活中真实存
2、在的，非人非兽，是人们为了某种愿望创造出来的独特形象。谈谈中国神话中的怪兽：西游记中众多角色都是怪兽。让学生简单画山自己熟悉的西游记中的怪兽，展示点评。 2、怪兽游戏。观看课件，竞猜卡通片中怪兽的名称和功能。如数码宝贝、宠物精灵、奥特曼等。让学生拿出怪兽玩具一起玩一玩，说说。用面团捏一个自己喜欢的怪兽，交流欣赏。 3、赏析怪兽。介绍这两种中国人的吉祥动物龙和风。中国还有象征吉祥的动物麒麟、辟邪，让学生观察图片找找其他动物的影子。让学生说出自己知道的类似这样的怪兽：人面狮身象、人头马、鱼尾狮等。 4、拼装怪兽。分小组各人画出一种动物身体的一部分，然后进行拼装，可以组合成许多种怪兽。启发学生夸大或变形某一器官，再进行拼装。启发学生用增加或减少器官的方法进行拼装。展示用这些方法拼装出的怪兽，让学生总结刚才使用的方法：改头换面、移花接木、夸张变形、有增有减 来源:1小 结作 业6、创作怪兽。教师示范创作怪兽，板书创作要点：改头换面、移花接木、有增有减、奇形怪状。指导学生创作怪兽，出示一些动物参考图样。及时点评学生作业，完成后学生自评、互评。后记备注来源:学_科_网Z_X_X_K
