1、三年级上科学教学实录-植物的叶教科版课前谈话用话筒向台下的老师问好观察王老师，有什么发现上课 师：前几天老师给大家布置的一个任务捡落叶，现在把捡到的落叶放到桌上。塑料袋放在桌子底下。师：今天我们要研究的问题是植物的叶（出示课题）师：数一数捡到了几片落叶？（举手，不汇报）师：你捡到的落叶有几类，分分类。慢慢来。（课件）我捡到了几片落叶？这里面有几种落叶？ 生：开始分类 汇报时回答以上两个问题。我捡到了几片落叶？这里面有几种落叶？生：我捡到了16种落叶，分成了8种。师：你是按怎样的标准分的？生：图案 花纹生：我捡到了10片，分10种生：我是按树叶的类型来分的。生：我捡到了14中，分成了6种，按颜色
2、分的生：我捡到了15片，分成3种，按气味分的。生：我捡到了是按照树叶的边缘来分的生：我捡到了是按长短来分的（教师板书：花纹不同、长短不同、大小不同、气味不同、颜色不同）师：他们有这么多不同，所以大自然中的树叶是多种多样的。师：刚才我们观察了这么多树叶，它们有什么相同点？生：他们中间都有一根很粗的茎的（上台展示）师：中间这条我们把它叫什么呢？生：叶茎师：我们叫叶脉，细小的也叫叶脉。还有什么不同？生：我发现同片叶子的颜色是一样的生：正面的叶脉不清楚，反面清楚生：正面的颜色深，反面的颜色浅生：叶子的颜色有点像水润一样的，背面是没有的。师：每片叶子都有一个这样的（指示）我们把它叫做叶柄生：我觉得这张叶
3、子的叶片还没说。师：一张完整的叶子包括叶片、叶柄、叶脉师：王老师也给大家带来了一些叶子，挂在黑板。王老师喜欢其中的一篇叶子，你知道我喜欢的是那片吗？师：叶片不大不小，样子像鸡蛋，颜色是绿色的，老师说的是哪一片？生：第9片师：谁能也像老师一样给大家出谜语？生：叶柄很小，颜色是灰色的生：第4张生：叶片像烟花一样，颜色是红色的。生：第5张生：颜色是绿色的，有点像裙子。生：第3张师：老师该你们带来了一个神秘的东西，想知道信封里面是什么吗？生：想师：那么请你们整理好桌面上的树叶，放进袋子，再发信封给你们。 生：领取信封生：打开，里面是两片树叶师：好好观察这两片树叶。他们有什么特点？ 生：开始活动1311
4、汇报生：两片叶子，一片是老的，一片是嫩的，老的颜色深、嫩的颜色淡生：嫩的那片摸上去很舒服，老的摸上去刺刺的师：手感不好生：嫩的是水润润的，老的有点黑的生：嫩的那片，正面有点光滑的生：老的那片凹凸不平的，嫩的光滑的生：老的很硬 嫩的很软的生：叶片上的刺摸上去很痒。生：老的叶柄上硬一点的，嫩的软一点生：嫩的香一点，老的没味道师：应该是？生：没气味师：老师还给大家准备了一样东西，一根树枝，看看那组发现多？先把树叶还给老师，然后领取树枝。（带树叶的枝条） 生：活动，观察树枝 生：下面的叶子硬一些，上面的软一些生：上面的有毛，下面的没毛生：下面的树叶的绿色的，上面的树叶有点毛的，带棕色的。生：有两种颜色，一种是咖啡色，一种是绿色的生：上面有刺生：每片叶子都有毛的。生：上面的树枝细一些，下面的树枝粗一些。师：其实些树叶是有生命的，（课件出示，书上的那根枝条，有文字指出不同的叶。“叶芽”、“嫩叶”、“成熟的叶”、“老叶”）师：说说叶子有什么变化？叶芽一直是这样吗？生：慢慢长大的生：叶芽是在适量的雨水和营养作用下，他们会长大的。师：老叶刚开始就这样吗？生：师：这些落叶可以做什么呢？生：做标本（展示树叶标本）生：做拼图（课件出示树叶拼图）生：树叶拿来装饰生：做书签生：如茶叶，可以泡起来喝师：其他植物的叶是不是也有叶片、叶脉、叶柄呢？课后去观察。
