1、4.2 全球气候变化对人类活动的影响中图2003课标班学习目标：1.了解根据不同时间尺度划分的三个气候阶段2.通过自主探究气候变化和各时期气候特点的研究方法，拓展科学视野，培养分析问题的科学方法，提高解决问题的能力。3.认识到气候变化对生态环境的深刻影响。4.了解近代气候变化的证据，特别是当今全球变暖的趋势，关注人类生存的环境和环境变化。5.了解全球变暖对人类和生态环境的深刻影响，.培养社会责任心和使命感，培养人文精神。学习方法： 小组合作探究教学设备： 多媒体教学过程：一、气候变化资料1：推测不同时期气候的方法树木年轮分析法：一般树木的寿命在几十年到二三百年之间。在寒冷或干旱的气候条件下，树
2、木生长的较慢，年轮较薄；在温暖或湿润的气候条件下，树木生长快，年轮较厚。花粉记录分析法：每种植物都有自己独特的花粉类型。植物遗骸中保留有几千年前的花粉。科学家通过分析土层中的花粉，就能知道以前长什么植物，进而推断当时的气候。氧同位素分析：水体中有两种氧的同位素：氧-16和氧-18，其中氧-16更容易蒸发。所以观察数亿年的冰盖下不同深度冰层的氧同位素含量比例，可以确定不同时期气候冷暖。温暖条件下氧-16蒸发多，氧-18会比较丰富；寒冷条件下，氧-16因蒸发少从而比重较高。资料2：不同时期气候变化特点雪线：终年积雪区的下界，是一种气候标志线。夏季富士山雪线冬季富士山雪线小组任务汇报组/补充组1：采
3、用哪种方法可以分析近代时期气候？_如何分析？_近代气候特点是怎样的？气温呈波动_趋势。汇报组/补充组2：采用哪种方法可以分析历史时期气候？_分析雪线与气温的关系？如气温升高，则雪线_（上升/下降）历史时期气候特点是怎样的？公元前5000年到公元前1500年为_期（寒/暖）；15世纪至20世纪为_期（寒/暖）。汇报组/补充组3：采用哪种方法可以分析地质时期气候？_如何分析？_地质时期气候特点是怎样的？a._状况和_状况相互交替。b.冷暖状况：_期较长，_期较短。c.干湿状况：干湿更替周期长短_；新生代以_（干旱期/湿润期）为主。二、全球气候变化对人类活动的影响 近代气候变化的整体趋势 _影响：措
4、施：补充练习：树木年轮是气候变化的历史证据。读“某地树木年轮示意图”，回答第1题。 1图中反映了该地近百年气候的变化，下列说法正确的是( ) A寒冷温暖寒冷交替变化 B温暖寒冷温暖交替变化 C暖干暖湿暖干交替变化D湿冷干冷湿冷交替变化2.19世纪以来，世界气温出现明显的（ ）A.波动下降 B.波动上升 C.变化平稳 D.变化不定3.全球变暖对人类来说，既有正面影响也有负面影响，下列叙述正确的是（ ） A气温升高将使森林树种大量增加 B高山冰川将改变规模，有些出现减少和退缩 C各地农作物产量都会大幅度减少 D气候变暖，会使各地人们的新陈代谢变慢，增加身体活力4.在节能减排中，公众可参与的有利于抑
5、制全球变暖的行动是（ ） A充分利用太阳能；尽量使用公共交通工具 B采用节水措施；开发利用无污染能源 C多种水稻；充分利用风能 D维持能源消费结构现状；自备购物袋5.二氧化碳被称为温室气体，是因为它能（ ） A破坏臭氧，使到达地面的紫外线增多 B强烈吸收地面放出的红外线长波辐射 C通过光化学反应向大气中释放热能 D吸收太阳辐射，使大气增温6.据历史资料记载，黄河流域有象、水牛和竹等。据此推断，当时的气候状况可能是（ ） A气温比现在低、降水比现在多 B气温比现在高、降水比现在少 C气温比现在低、降水比现在少 D气温比现在高、降水比现在多7.人类在20世纪排放的“温室气体”增加了20%。怎样消除
6、地球的“温室”现象，保护好人类的家园？下列设想的措施和“温室”现象无关的是（ ） A.制作一个太空“窗帘”安置在日地之间 B.把“温室气体”液化输入深海岩石中 C.使用基因工程培植大量的海藻和海草，来吸收“温室气体” D.推广节水技术树木年轮是气候变化的历史证据。读“某地树木年轮示意图”，回答第1题。 1图中反映了该地近百年气候的变化，下列说法正确的是( ) A寒冷温暖寒冷交替变化 B温暖寒冷温暖交替变化 C暖干暖湿暖干交替变化D湿冷干冷湿冷交替变化2.19世纪以来，世界气温出现明显的（ ）A.波动下降 B.波动上升 C.变化平稳 D.变化不定3.全球变暖对人类来说，既有正面影响也有负面影响，
7、下列叙述正确的是（ ） A气温升高将使森林树种大量增加 B高山冰川将改变规模，有些出现减少和退缩 C各地农作物产量都会大幅度减少 D气候变暖，会使各地人们的新陈代谢变慢，增加身体活力4.在节能减排中，公众可参与的有利于抑制全球变暖的行动是（ ） A充分利用太阳能；尽量使用公共交通工具 B采用节水措施；开发利用无污染能源 C多种水稻；充分利用风能 D维持能源消费结构现状；自备购物袋5.二氧化碳被称为温室气体，是因为它能（ ） A破坏臭氧，使到达地面的紫外线增多 B强烈吸收地面放出的红外线长波辐射 C通过光化学反应向大气中释放热能 D吸收太阳辐射，使大气增温6.据历史资料记载，黄河流域有象、水牛和竹等。据此推断，当时的气候状况可能是（ ） A气温比现在低、降水比现在多 B气温比现在高、降水比现在少 C气温比现在低、降水比现在少 D气温比现在高、降水比现在多7.人类在20世纪排放的“温室气体”增加了20%。怎样消除地球的“温室”现象，保护好人类的家园？下列设想的措施和“温室”现象无关的是（ ） A.制作一个太空“窗帘”安置在日地之间 B.把“温室气体”液化输入深海岩石中 C.使用基因工程培植大量的海藻和海草，来吸收“温室气体” D.推广节水技术
