四年级上语文过关试题-飞向蓝天的恐龙_13-14人教新课标.doc

1、31飞向蓝天的恐龙课前自主梳理 开心自主梳理，轻松搞定基础。1.拼音长廊。(1)谈到恐龙，人们往往想到凶猛的霸王龙或者笨重、ch dn()的马门溪龙；谈起鸟类，我们头脑中自然会浮起轻灵的鸽子或者w ci bn ln()的孔雀。(2)辽西的发现给这幅古生物学家们mio hu( )的画卷涂上了“点睛”之笔。(3)骨骼中空，身体qng yng()；脑颅膨大，行动mn ji()。2.轻松梳理。（1）学了飞向蓝天的恐龙，我们了解到，鸟类是由一些_恐龙进化而来的。一种观点认为，一些恐龙在树木间_的过程中学会了滑翔，还有一种观点认为一些带羽毛的恐龙在地面_的过程中学会了飞翔。（2）题目为什么叫飞向蓝天的恐龙

2、呢？_课堂快乐提升 重难疑点，一网打尽。3.锦上添花。()的鸽子 ()的庞大家族()的霸王龙 ()的食肉动物4.在下列词语补充完整，再选词填空。（ ）（ ）斑斓 凌（ ）翱（ ） 毋庸（ ）（ ） 茹毛（ ）（ ）在这些词语中，我们可用“_”来描写孔雀，用“_”描写老鹰，用“_”描写老虎。5.语段赏析。它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落，慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行。不过，有些科学家认为，飞行并非始于树栖生活过程。他们推测，一种生活在地面上的带羽毛恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。不管怎样，有一点毋庸置疑：原本不会飞的恐龙最终变

3、成了天之骄子鸟类，它们飞向了蓝天，从此开辟了一个崭新的生活天地。(1)推敲“毋庸置疑”，填空。值得怀疑的是：_。不要怀疑的是：_。(2)理解句中破折号用法：_课后拓展冲浪 源于教材、宽于教材，拓展探究显身手。6.日积月累。搜集有关恐龙的图片，并与同学交流自己自己喜欢的恐龙。 森林龙 三角龙 异特龙 我最喜欢的恐龙是_，因为_。7.美文品读。化石通俗地说，化石就是生活在遥远的过去的生物遗体或遗迹变成的石头。在漫长的地质年代里，地球上曾经生活过无数的生物，这些生物死亡后的遗体或是生活时遗留下来的痕迹，许多都被当时的泥沙掩埋起来。在随后的岁月中，这些生物遗体中的有机物质分解殆尽，坚硬的部分如外壳、骨

4、骼、枝叶等与包围在周围的沉积物一起经过石化变成了石头，但是它们原来的形态、结构(甚至一些细微的内部构造)依然保留着；同样，那些生物生活时留下的痕迹也可以这样保留下来。我们把这些石化的生物遗体、遗迹就称为化石。通过研究化石，科学家可以逐渐认识遥远的过去生物的形态、结构、类别，可以推测出亿万年来生物起源、演化、发展的过程，还可以恢复漫长的地质历史时期各个阶段地球的生态环境。（1）短文第几自然段写了化石的形成过程？简单介绍是怎样形成的？_（2）下列物质属于化石的是：_A. 煤炭B. 贝壳 C. 琥珀D. 珊瑚（3）研究化石有什么作用？_参考答案与提示1.(1)迟钝五彩斑斓(2)描绘(3)轻盈敏捷 2

5、.(1)带羽毛的 跳跃、降落 奔跑 （2）课文以“飞向蓝天的恐龙”为题，是为了破除人们头脑中对恐龙的固有印象，颇具吸引力。3.例：轻灵 有亲缘关系 凶猛 笨重4.色彩 空 翔 置疑 饮血 色彩斑斓 凌空翱翔 茹毛饮血5.(1)值得怀疑的是：恐龙飞翔的两种推测。不要怀疑的是：不会飞的恐龙飞向了蓝天。(2)表示解释说明，后面的“鸟类”说明前面的“天之骄子”。6.例：三角龙 它是角龙的一种，它的鼻子上有一只角，像犀牛，眼睛上有两只角，又像牛。这三只角都有1米长，是它们打架的有力武器7.(1)第2自然段生物死亡后的遗体或是生活时遗留下来的痕迹，在漫长的地质年代里，经过石化变成了石头，这些石化的生物遗体、遗迹就称为化石。(2)C(3)通过研究化石，科学家可以逐渐认识遥远的过去生物的形态、结构、类别，可以推测出亿万年来生物起源、演化、发展的过程，还可以恢复漫长的地质历史时期各个阶段地球的生态环境。