1、2.3 常见的天气系统【教学目标】一、知识目标1.了解气团（冷气团、暖气团）的概念；理解锋的概念与分类。2.从气温、气压、湿度、降水、风等几个方面分析各种天气系统的形成及其气流特点，并综合出各种天气系统控制下的天气状况。二、能力目标1掌握各天气系统活动规律和处在不同天气系统及其不同部位的天气特点，利用天气图进行天气形势分析预报2能够说明这些天气系统是如何对所到达地区的天气产生影响的，能够结合当地情况分析学校所在地曾经发生的灾害性天气及其影响下的天气系统3通过对冷锋，暖锋和准静止锋天气系统的对比分析来实现学生地理综合分析能力的提高。三、德育目标1通过本节课学习，让学生懂得学科学、爱科学，献身气象
2、事业，为“四化”建设服务2通过学习有关天气系统的知识和进行天气预报的预报分析来强化学生理论联系实际的能力并提高学生辩证唯物主义认知水平【教学重点】锋面系统分类及其对天气的影响。【教学难点】理解冷锋、暖锋与天气的关系。【课时安排】1课时教学过程【新课导入】天气是时刻变化的，而天气又与人们的日常生活和生产关系十分密切，因此，全国各地的广播电台和电视台，每天都要播放多次天气预报。在每天的电视天气预报节目里，除城市天气预报外，还有天气形势预报。我们常可以听到主持人说“受冷锋天气系统影响，未来两天我国大部分地区出现降温、大风等天气”或”受高压系统影响，我国大部分地区出现秋高气爽的好天气”等，像冷锋、高压
3、系统、热带气旋等都是影响天气的天气系统。这节课我们就来了解一下这些常见的天气系统。【板书】2.3 常见的天气系统各个天气系统都有其生长、移动和消亡的规律，而且与各种不同的大气运动有着密切的联系，故而出现不同的天气。我国幅员辽阔，不仅同一地点不同时间的天气有晴、阴、雨、雪等变化，而且同一时间不同地区的天气也各不相同。这就是不同天气系统的影响或处于天气系统不同部位的缘故。影响我国的几种主要天气系统是锋面系统、低压系统、高压系统等。下面我们首先来学习锋面系统。【板书】一、锋面系统【指导看书】锋面系统是影响我国的主要天气系统，我国的降水和一些灾害性天气大都与锋面有联系，请大家阅读教材P44，思考：1、
4、什么是气团？2、什么是锋面？锋线？锋？【板书】1 .锋面的定义【学生回答】1、气团是水平方向上温度、湿度等物理性质比较均一的大范围空气。2、锋面是冷暖气团的交界面；锋线是锋面与地面相交的线；锋是锋面和锋线的统称。【转折】刚才同学回答的很好。锋是冷暖气团交界地区，由于冷空气密度大，暖空气密度小，当冷暖气团相遇时，一般是冷气团在锋面下面，暖气团在锋面上面。因为锋面两侧的温度、湿度、气压、风等都有明显的差别，所以在锋面附近常伴有云、雨、大风等天气。在锋面移动过程中，根据冷暖气团所占的主次地位的不同，可以将锋分为冷锋、暖锋、准静止锋等类型。我们首先来了解一下冷锋。【板书】2冷锋与天气【教师画冷锋图，边
5、画边讲】冷锋的形成：冷气团主动向暖气团移动的锋。【提出问题】冷重的冷气团前缘插入暖气团的下面，使暖气团被迫抬升，在抬升过程中气温、降水有什么特点？【学生回答】略。【讨论】冷锋过境为什么出现较大的风？【学生回答，老师讲解】【提出问题】冷锋过境后，什么气团控制该地区？出现什么天气？【学生回答，老师总结】【板书】 过境时：云层增厚，出现雨雪，较大的风天气状况过境后：气温下降，气压上升，天气转好【介绍】冷锋在我国一年四季都有，尤其在冬半年更常见。【实际观察】观察中央电视台天气预报中的冷锋符号，体会冷锋过境时、过境后天气？【转折】若暖气团平衡爬升过程中出现什么现象？【学生回答，老师总结】多产生连续性降水
6、。【板书】3暖锋与天气暖锋的形成：暖气团主动向冷气团移动的锋。教师画暖锋图或观察教材P45图2.20。【学生讨论】暖气团如何爬升？过境时出现什么天气？过境后该地受什么气团控制？天气如何？【概括总结】【板书】 过境时：云层加厚，形成连续性降水天气状况过境后：气温升高，气压降低，雨过天晴【说明】暖锋在我国影响范围小。【板书】4准静止锋与天气【提问，学生讨论】何为准静止锋？过境时天气如何？【学生回答】略。【教师总结】准静止锋的形成：冷暖气团势均力相当，使锋面来回摆动的锋。如我国长江中下游的梅雨天气的形成。过境时天气为连续性阴雨天气。【总结】冷锋，暖锋，准静止锋的区别板书设计2.3 常见的天气系统一、锋面系统1锋面的定义2冷锋与天气天气状况 过境时：云层增厚，出现雨雪，较大的风 过境后：气温下降，气压上升，天气转好3暖锋与天气 过境时：云层加厚，形成连续性降水天气状况过境后：气温升高，气压降低，雨过天晴4准静止锋与天气