1、Module 2Unit 1 Were making a cake.同步练习 每个单词写三遍make_quiet_idea_ 认一认，连一连1. A. noodles2. B. plane3. C. kite4. D. cake 判断下列短语与图片是(T)否(F)相符( ) 1. playing the piano ( ) 2. playing the drums ( ) 3. making a plane ( ) 4. making rice ( ) 5. making noodles 翻译下列句子1. Please be quiet! Im working._2. What are you
2、 doing?_3. Lets make a cake for Mum and Dad!_4. Please stop! Go and make your cake._5. Children, please go to your room!_ 阅读短文，连一连Look at my family. My father is reading a book. My mother is listening to music(音乐). My brother is playing football on the grass. Jack and I are making a plane.1. A. my f
3、ather2. B. my mother3. C. my brother4. D. jack and I参考答案一、略二、X k B 1 . c o m1D 2C 3B 4A三、1. T 2. T 3. F 4. F 5. T四、1.请安静!我正在工作2.你/你们正在做什么?3.我们给爸妈做一个蛋糕吧!一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的
4、雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。4.请停下来!去做你/你们的蛋糕。5.孩子们,请回到你们的房间!教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。五、1D 2A 3B 4C一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。
