1、植物的激素调节测试一、选择题1植物生长素促进植物生长的主要原因是A促进细胞分裂 B促进营养物质的运输 C促进细胞伸长 D促进光合作用2右图所示的是燕麦胚芽鞘受到单侧光照射的情况。下列叙述中，可能性最 小的是A生长素由向移动B生长素由向移动C生长素由向移动D处生长比快3对胚芽鞘A作如图所示的处理，形成胚芽鞘B，光照后它的弯曲情况是AQ处向左 BQ处向右CP处向右 D不弯曲4植物的感光部位在尖端，尖端受到单侧光照射表现出向光性，只要尖端不受单侧光照射就不表现向光性，对此合理的解释是A尖端只有受到光照，才能产生生长素B在尖端生长素可以进行横向运输，光照可影响其横向运输C生长素只能由植物的尖端产生D含
2、有生长素最多的部位一定生长最快5在人的尿液中发现并提取出了生长素，你认为可能的原因是A人体中的某些组织、器官也可产生生长素B生长素对人的生长发育也有明显的促进作用C人以某些食物为食，生长素在体内不能被人类所分解利用而随尿液排出D人体内无吲哚乙酸酶，生长素不能被消化、吸收6下图是一组“金丝雀草”胚芽鞘的实验，每项实验处理方法不同，其中能说明“感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端”的是A2与3 B1与2C1与3 D2与47当生长素浓度(molL1)在1010108范围时，燕麦胚芽鞘的弯曲度与浓度成正比，当浓度超过106时胚芽鞘不再生长。这个事实说明生长素A由顶端分生组织合成 B其运输既有纵向运输，又有横向
3、运输C集中于生长旺盛的部位 D低浓度促进植物生长8下图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，此图没有提供的信息是A生长素对3种器官的作用都具有两重性，即低浓度促进生长、高浓度抑制生长BA、B、C点对应的浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度CD点对应的浓度促进芽、茎的生长，抑制根的生长D幼嫩细胞对生长素的反应敏感，成熟细胞对生长素的反应不敏感9如图表示生长素浓度对根生长发育影响的曲线，下列叙述正确的是Ab、c点对应的均是促进根生长的浓度Ba点是促进根生长的浓度Cc点对应的是抑制根生长的浓度Da、d点所示生长素的浓度是相同的10科学家做过如下实验：把含有生长素的琼脂块放在一段燕麦胚芽鞘的形
4、态学上端(如图所示)；另一个实验是把一段燕麦胚芽鞘倒转过来，把形态学下端朝上，做同样的实验。请分析，经过一段时间后，接受块甲和接受块乙的成分有何变化A甲含有生长素，乙不含有生长素B乙含有生长素，甲不含有生长素C甲、乙都含有D甲、乙都不含有11下列现象中哪些是由于对植物激素的敏感程度不同造成的 胚芽鞘背光侧比向光侧生长快水平放置的幼苗根向地生长，茎背地生长顶芽比侧芽生长快 施用2,4-D清除田间杂草A B C D12能够说明生长素的作用具有两重性的是 A根的向地性B茎的背地性C茎的向光性D一定浓度的生长素促进植物生长13水平放置在地面的植株，一段时间后，会发生的现象是A靠近地面一侧较远离地面一侧
5、生长素浓度高，根向下弯曲生长B靠近地面一侧较远离地面一侧生长素浓度低，根向下弯曲生长C远离地面一侧较靠近地面一侧生长素浓度高，茎向上弯曲生长D远离地面一侧较靠近地面一侧生长素浓度高，茎向下弯曲生长14如下图所示，用燕麦胚芽鞘做实验，可使其发生向右弯曲生长的是15某学生开展了“NAA溶液对草莓发育影响”的研究，下图是实验结果示意图，图中箭头所示是草莓的瘦果，瘦果内包含着种子。根据有关信息可知，NAA溶液A导致了多倍体草莓的产生B在本实验中帮助草莓完成了授粉C主要起到了驱虫的作用D其作用类似于草莓种子发育时产生的生长素16关于植物激素作用的叙述，正确的是A生长素可用于果实催熟 B脱落酸能够促进种子
6、萌发C赤霉素能够促进茎的伸长 D乙烯可用于诱导产生无子果实17某学生在实验室中将培养在全营养培养基上的蚕豆幼苗分别放入4个暗箱中，B和D两个暗箱分别在顶部和右侧开孔，使光线射入，如下图所示。一周后，下列蚕豆幼苗最不可能发生弯曲的是18拟南芥P基因的突变体表现为花发育异常。用生长素极性运输抑制剂处理正常拟南芥，也会造成相似的花异常。下列推测错误的是A生长素与花的发育有关 B生长素极性运输与花的发育有关CP基因可能与生长素极性运输有关 D生长素极性运输抑制剂诱发了P基因突变19下列关于植物生长素生理作用的叙述中，正确的是A顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制B燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照
7、方向无关C草莓果实的自然生长过程与生长素无关而与乙烯有关D温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输20有人在清除果园虫害的时候误喷了一种除草剂，使果园中某些灌木叶片枯死、脱落。你认为这种除草剂最可能含有A生长素 B细胞分裂素 C赤霉素 D乙烯二、非选择题21同一植株的不同器官或同一器官不同部位生长素浓度往往不同。甲图是一株盆栽植物，乙图表示该植物不同器官对生长素浓度的反应。据图回答下列问题(要求：用乙图根、茎、芽三条曲线上相应字母所对应的浓度来表示甲图相应各点的生长素浓度)：(1)乙图_点浓度可表示甲图处生长素浓度，_点表示处生长素浓度。处结构长不出来的原因是_ _，解决的
8、办法是_，此后处生长素浓度将会低于_molL-1。(2)将该植物较长时间置于右侧光照下，乙图_点浓度可表示侧生长素浓度；_点表示侧生长素浓度。此时，植物茎将_生长。(3)将该植物向左侧放倒水平放置一段时间，可表示侧浓度的是乙图中_点浓度，表示侧生长素浓度的是乙图中_点浓度，因此根将_生长。表示侧浓度的是_点浓度，表示侧浓度的是_点浓度，所以_侧生长快，茎将_生长。(4)能够促进茎生长的浓度范围是_ molL-1，能够同时促进根、茎、芽生长的浓度范围是_ molL-1。22自然生长的植物在果实成熟过程中，各种植物激素都有明显变化，有植物学家研究了某种果实成熟过程的激素变化(如图所示)，据图回答：
9、（1）在幼果生长的细胞分裂和细胞伸长时期生长素浓度较高，其原因是_ _。(2)在果实成熟时，果实中含量升高的激素有_ _。(3)从图中可知除了生长素能促进细胞伸长外，_也具有这样的作用。（4）图中各种激素的动态变化说明了_。23某生物兴趣小组用迎春枝条作实验材料，做了研究萘乙酸（NAA）促进插条生根最适浓度实验的预实验，结果如下图。请根据预实验结果，设计进一步的探究实验：（1）材料用具：生长旺盛的一年生迎春枝条若干、烧杯、量筒、培养皿、NAA、蒸馏水等。（2）配制溶液：配制浓度依次为 （溶液浓度梯度差为0.5ppm）的NAA溶液9份，编号19。（3）实验步骤：第一步： ；第二步： ；第三步：一
10、天后取出枝条分别进行扦插；第四步：每天对扦插枝条的生根情况进行观察记录。（4）该实验中的自变量是 ，因变量是 ，同时要严格控制无关变量。对无关变量的控制应该注意的是 。（5）实验开始前进行预实验的目的是 。选择题答案： 15 6-10 11-15 16-20 班级 姓名 分数 一、选择题：15 CBDBC 610 CDDAA 1115 CAABD 1620 CADBA二、非选择题：21、(1)b或d f 处(顶芽)产生的生长素向下运输积累在处(侧芽)抑制生长去除顶芽10-6 (2)g或kc向右(向光)弯曲(3)ea向重力弯曲g或kc向上(背重力)弯曲(4)10-1010-210-1010-822、(1)具有分裂能力的细胞产生生长素并运输到作用部位，促进细胞生长(2)乙烯、脱落酸(3)赤霉素(4)在果实发育到成熟过程中，各种植物激素相互协调共同起作用23、（2）2.0ppm、2.5ppm、3.0ppm、3.5ppm、4.0ppm、4.5ppm、5.0ppm、5.5ppm、6.0ppm （3）第一步：将生长良好且一致的迎春枝条随机均分为9组（每组含3根枝条） 第二步：将这些枝条的基部分别浸泡在19号NAA溶液中 （4）NAA溶液的不同浓度 生根的数量 使各组实验中的无关变量相同且处于适宜状态 （5）进一步摸索出较为可靠的探究范围，以避免由于设计不当，盲目开展实验