1、第 19 课 俄国十月社会主义革命课程标准 概述俄国十月革命胜利的史实，认识世界上第一个社会主义国家建立的历史意义教学目标1、知识与能力： 引导学生了解十月革命中的重要事件，通过对材料的解读培养学生获取历史信息的能力2、过程与方法： 引导学生欣赏图片、文史资料和影视片段，借助形象思维来感知历史，体验历史，培养学生的阅读能力和鉴别能力3、情感、态度与价值观： 认识到十月革命开辟了人类历史的新纪元，学会汲取人类创造的优秀文明成果，并感悟伟人的人格魅力重点和难点重点：了解俄国十月革命的基本过程难点：认识俄国十月革命胜利的历史意义教学过程导入新课【师】马克思主义诞生以来，不仅国际工人运动有了科学的理论
2、武器，而且也吸引了各国无数富有激情的共产主义战士。俄国的维拉；扎苏里奇就是其中的一位。在建立无产阶级专政的第一次伟大尝试巴黎公社失败后，她曾斗胆的向她最崇拜的导师马克思写了一封信，在信中她向马克思道出了她心中最大的疑问：社会主义革命会不会在我的祖国俄国爆发。马克思断然否定了它的设想。但历史就是这样的令人费解，第一次成功的社会主义革命真的就在俄国爆发了。那么，当时的俄国是面临着怎样绝望的境地而又绝地逢生的？以列宁为首的布尔什维克党又进行了怎样的探索，从而谱写了一首壮丽的篇章，开辟了人类历史的新纪元？今天我们就带着这些问题进入第19课的学习俄国十月社会主义革命。自主学习 成果展示【师】点评学生预习
3、学案中自主学习部分出现的问题。课件出示自主学习内容的正确答案，要求学生进行订正。【生】修订完善学案。【师】首先，让我们回到俄国那个绝望的年代，看看到底是怎样绝望的境地使社会主义革命首先发生在落后的俄国。讲授新课一、绝望的年代展示材料：材料一：19世纪末20世纪初，俄国进入帝国主义阶段。垄断组织已分布于各工业部门。 1913年按人口计算，俄国的钢产量只及美国1/11，德国的1/8，英国的1/5，法国的1/4。1901年，西欧资本家向俄国工业和银行投资约10亿卢布，俄国已经远远落后于西欧各国。材料二：在俄国统治者眼里，农民阶级是畜生，必须施以恫吓、束缚和监视许多农民的生活条件比以前恶化了.俄国无产
4、阶级受剥削、压迫特别严重，工作时间一般长达10小时，但工资低微。 提问：根据材料一、二，分别从经济、政治角度归纳俄国的社会状况。【师】请同学材料所揭示的信息【生】材料一：反映了当时俄国的经济实力在帝国主义国家中是最弱的。 材料二：反映了当时俄国的阶级矛盾是异常的尖锐。 材料三：反映了一战加剧了俄国各种矛盾的激化。【师】革命前的俄国经济是帝国主义国家最落后的，农民阶级、无产阶级的生活非常悲惨，对生活已感到绝望，资产阶级也不满足沙皇的专制统治。大量的老百姓被迫参战，前线士兵伤亡惨重，对战争普遍感到厌倦，种种迹象表明，此时的俄国已经到了最绝望的时刻。但就在这时，俄国国内也出现了一些有利的条件。根据材
5、料四，指出革命前夕俄国还具备了哪些有利条件？【生】有了布尔什维克党的领导，获得广大农民的支持。【师】总结：经济实力的薄弱、阶级矛盾尖锐和一战致使俄国陷入了绝境。在这个绝望的年代，俄国开始了探索的岁月。二、探索的岁月【师】阅读学案自主学习内容中有关十月革命的过程，尝试用几个关键词来概括其过程。【师】教师黑板上绘制十月革命过程的简易示意图（S图），标出四个典型时间点让学生写出对应的重要事件。【生】上台展示，二月革命，四月提纲，七月流血事件，彼得格勒武装起义。【师】为方便同学们记忆十月革命的过程，教师总结四句顺口溜：二月革命倒沙皇，四月提纲指方向，七月流血抛幻想，十月革命现曙光。二月革命和十月革命这
6、两场革命的性质一样不一样？如何判断一场革命的革命性质，下面我们一块来学习一下。【师】播放微课视频【生】革命任务决定革命性质，二月革命是资产阶级革命，十月革命是社会主义革命。【师】十月革命经历了由资产阶级革命到社会主义革命，由和平夺权到暴力革命的探索，最终这一事件改变了俄国的历史，迎来了崭新的纪元。三、崭新的纪元政权建设：【师】在十月革命的过程中，全俄苏维埃第二次代表大会在彼得格勒举行，大会宣布一切权力转归工兵代表苏维埃，通过了和平法令土地法令，选举批准了新政府人民委员会的组成，世界上第一个社会主义国家诞生了。大家看这上面措施，它们分别满足了人民群众什么样的愿望和要求？【生】分别满足了人民群众当
7、家作主的愿望、对和平的要求和对土地的要求。 【师】苏俄确立起了与西方资产阶级代议制不同的新型的社会主义政治体制，那么它到底新在哪里？请大家根据以下材料并结合所学知识比较它们的不同。出示材料：材料一：立法权属于美国国会，;行政权属于美国总统，；司法权属于美国联邦最高法院 美国1787年宪法材料二：1918年，新型的社会主义政治体制在苏俄初步确立，苏维埃意即“代表会议”，立法与行政权力统一，代表由人民民主选出。全俄苏维埃代表大会是最高权力机构，选举政府即人民委员会，人民委员会拥有立法权。美国三权分立示意图【生】实物展台展示：苏俄美国权力划分立法权与行政权的统一三权分立权力机构全俄苏维埃代表大会总统
8、、国会、最高法院代表利益无产阶级资产阶级【师】通过比较我们知道了苏维埃体制的“新”主要体现在它是行政权与立法权的统一，是与西方三权分立截然不同的政治体制。无论是社会主义还是资本主义的政治体制，他们都是本国人民根据自己的国情做出的历史选择，都是人类重要的政治文明成果，因此他们无优劣之分好坏之别，所以我们要承认和尊重政治文明的多样性。【师】苏维埃这种新型的体制不仅改变了俄国历史发展的方向，同时也改变了世界历史的发展。下面让我们一起解读十月革命的伟大历史意义。下面找同学结合学案自主学习的内容谈谈十月革命的影响。【生】1、性质和地位：十月革命是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命。2、对俄国：使经济
9、文化并不发达的俄国在短时间内摆脱了封建残余的束缚和剥削阶级的统治，建立起新型的无产阶级专政，开辟了人类历史的新纪元。3、对世界：十月革命的胜利，给各国无产阶级和殖民地和半殖民地的人民展示了一条崭新的寻求解放的道路，开创了社会主要系现代化的新模式。【师】十月革命一声炮响给中国送来了马克思主义，它的影响是多方面的。下面我们再通过几个材料从其它角度探究十月革命还有哪些历史影响。出示材料：材料一：毛泽东：十月革命一声炮响，给中国送来了马克思列宁主义。新文化运动后期广泛传播了马克思主义，同时使中国的无产阶级登上历史舞台。中国共产党将马克思主义的原理与中国革命实践相结合，领导中国人民取得了新民主主义革命的
10、胜利。材料二：马克思主义：社会主义革命必须在几个高度发达的资本主义国家同时实现。 列 宁：社会主义革命在经济相对落后的一国首先胜利。【生】对中国：中国先进知识分子以俄为师，开始接受马列主义，推动了中国新民主主革命的兴起和发展。对理论：丰富和发展了马克思主义学说。【师】通过以上分析，我们知道十月革命不仅开辟了俄国历史的新纪元，而且打破了资本主义一统天下的局面，开辟了人类历史的新纪元。在批阅学案的过程中，有的同学对苏俄开创社会主义现代化的新模式感到很困惑。当今史学研究对一些重大历史事件的分析还可以用不同的史观进行评价。何为史观，我们一块来学习一下。通过刚才的学习，我们初步了解了史观这个概念，下面给
11、大家几个十月革命的历史意义，请判断一下他们分别体现了哪一种史观？出示材料。1、十月革命是人类历史上第一次取得胜利的社会主义革命，建立了第一个无产阶级领导的社会主义国家。2、十月革命沉重打击了帝国主义的统治，极大地鼓舞了国际无产阶级革命运动和殖民地半殖民地被压迫民族的解放运动。3、政治上：开创了一种新型的社会主义政治体制。 经济上：推动了俄国的工业化和现代化建设。【生】分别体现了革命史观、全球史观和近代化史观。反馈训练：本课小结：社会主义运动发展的规律今天我们学习的十月革命是本单元社会主义运动这条线索的重要内容，从马克思主义诞生到巴黎公社再到十月革命，体现了社会主义运动从空想到科学，从理论到实践
12、，从理想到现实的发展演变，这是社会主义运动发展的一个规律。史说新语：传统的观点认为，十月革命是依靠暴力革命夺取政权的，但现在随着前苏联大量历史档案的公布以及我国专家学者对俄国十月革命的深入研究，对十月革命的方式有了新的看法。下面我们通过中国政法大学人文学院教授，博士生导师金雁的评述来体会历史研究的新视角。出示材料。在她看来，十月革命几乎没有流一滴血就取得了成功。通过这些材料我们可以发现，历史结论不是一成不变的，历史视角也是多方位的。这就提醒我们对有一些传统观点我们可以大胆提出我们的质疑，在不断的的质疑中丰富我们的历史认识。谈到不流血的革命，我们前面学习了一个西方国家，他们也是通过一场不流血的革命完成了本国的资产阶级革命，这个国家就是英国。至于选择暴力革命还是和平方式，这需要各国根据自己的国情来选择。在当今世界和平与发展成为时代主流的背景下，当遇到重大问题和分歧的时候，我们还是尽量选择和平的方式来处理，因为和平的方式可以避免大规模的流血牺牲，所付出的代价也是最小的，让我们珍爱和平，促进不同历史文明的共同发展。课后作业根据今天所学的内容，课下通过查阅相关资料请你从革命的理论、道路、阶段、实现的方式等方面分析俄国十月革命有何特点？