1、备 课 时 间 年 月 日 编写人：晋一鸣 上 课时 间第 周 周 月 日班级 节次 课题IP的进制总课时数第 28 节教学目标1、掌握IP地址的分类2、了解IP地址的发展前景教学重难点1、IP地址的分类2、IP地址常见的几类3、能区别IP地址不常见的种类教学参考教材授课方法讲授法教学辅助手段多 媒 体专用教室教学过程设计教学二次备课【复习上节课的内容】1、IP地址的定义2、IP地址的格式【新授课】 同学们知道二进制与十进制是怎样互相转化的吗？110=0*20+1*21+1*22用二进制每位上的数乘以位，然后相加就是所对应的十进制引申：把一个十进制数变成二进制是怎样转换的呢？以9为例：用9连续
2、除以2，商最大的整数（不能是负数），直到商为0为止，每次把余数和商写在一条线上，结束时，把余数从下往上写，就是所对应的二进制。课堂练习：给学生一个例子6.8.24.32师问：这是什么呢？师问：平时同学们见过这样的IP吗？你还记得你曾经见过的IP的第一位是什么吗？00000110.00001000.00011000.00100000分析：学生是没见过这种格式的教师讲解：IP的进制探讨：二进制位的IP与十进制各有什么区别？学生回顾旧知回答问题给一个数1110，学生自己算，看有没有问题教师讲一个例子，然后学生自己练习有学生答：IP地址看书：IP有哪两种格式？学生回答教学过程设计教学二次备课你们认识6
3、.8.24.32是哪一类的IP吗？讲解：A类：1.X.Y.Z-126. X.Y.ZB类：128. X.Y.Z-191. X.Y.ZC类：192. X.Y.Z-223. X.Y.ZD类和E类是特殊类地址提问：你们见过127.X.Y.Z这样的地址吗？讲解：IP地址编码提问：IP地址是用之不竭的吗？生答：不是教师讲解：我们正在使用的是IPV4，目前因特网技术能提供约40亿个独立的IP地址，但是这些IP地址并没有合理地分配给各个国家和地区，因为因特网是从美国兴起并以美国为中心发展起来的，因此绝大多数IP地址已被美国所占有。 我们国家大部分都是C类地址，几乎没有A类和B类，随着人口的增加，IP地址短缺的问题越来越严重，人们正在开发IPV6。【课堂小结】 我们上面学习了IP地址的格式，同学们看书，IP由哪两部分组成：网络地址和主机地址组成。学生看书：有哪几类IP？看书：图2-2学生看书：A，B，C三类网的网络地址和主机地址课外作业教学 小 结
