20以内进位加法的应用（二）课后反思1.对学习有困难的学生，老师要保护并激发其学习愿望和兴趣，学生回答的结果是否正确，语言是否完整，老师可以延缓评价，要多鼓励。特别要注意的是，不要用统一规范的语言来训练学生。2.让学生通过观察、操作、试验、思考和交流等活动来完成学习任务，提高学生听、说、想的能力，体现学生学习的主体性、差异性和活动性，培养学生小组合作的能力。3.算法多样化是数学课程标准中的一个重要思想，是指尊重学生独立思考、鼓励学生探索不同的方法。在本节课，老师对教材中出现的几种方法不一定要逐一讲解。老师在教学中应尊重学生自己的方法，允许学生用自己喜欢的方法解决问题。
