1、考点一考点二1高考一轮总复习 政治课终课 考能素养培优限时规范特训第四部分 生活与哲学考点一考点二2高考一轮总复习 政治课终课 考能素养培优限时规范特训第2单元 探索世界与追求真理考点一考点二3高考一轮总复习 政治课终课 考能素养培优限时规范特训第四课 探究世界的本质考点一考点二4高考一轮总复习 政治课终课 考能素养培优限时规范特训考点一考点二5高考一轮总复习 政治课终课 考能素养培优限时规范特训1.离开运动谈物质是唯心主义的观点()2015江苏高考242.世界是人的主观意识的产物()2015广东高考333.客观实在性是指物质固有的根本属性，运动是物质的唯一特性()2014上海高考22A4.顺
2、应社会发展规律就能实现人与自然和谐相处()2014重庆高考10A5.认识和改变规律是克服困难的条件()2013广东高考346.静止是物质具体形态的存在方式()2011江苏高考26D考点一考点二6高考一轮总复习 政治课终课 考能素养培优限时规范特训提示1.离开运动谈物质是形而上学不变论的观点，离开物质谈运动是唯心主义的观点。2.物质世界是客观的，物质决定意识，而不是意识决定物质。3.客观实在性是物质的唯一特性，运动是物质固有的根本属性。4.只是顺应社会发展规律，不能实现人与自然和谐相处。5.规律是客观的，不能人为改变。6.运动是物质的存在方式。考点一考点二7高考一轮总复习 政治课终课 考能素养培
3、优限时规范特训考点一 世界的物质性考点一考点二8高考一轮总复习 政治课终课 考能素养培优限时规范特训知识精讲1.物质(1)物质的概念考点一考点二9高考一轮总复习 政治课终课 考能素养培优限时规范特训(2)物质与具体的物质形态物质具体的物质形态特性唯一特性是客观实在性除客观实在性以外，还有其自身的个别属性区别存在状态不生不灭、永恒存在有生有灭联系物质是对具体的物质形态的抽象和概括；物质依赖于具体的物质形态，离开具体的物质形态，就没有了物质。不能用物质代替具体的物质形态，否则就看不到世界的多彩；同样也不能用具体的物质形态代替物质，否则又会抹杀世界的物质性考点一考点二10高考一轮总复习 政治课终课
4、考能素养培优限时规范特训特别提醒 第一，物质是对物质具体形态共性的概括，与物质具体形态是共性与个性的关系，而不是整体与部分、多数与少数的关系。第二，要明确哲学的物质概念与自然科学的物质概念的关系：自然科学的物质概念只涉及自然界中的物质形态的具体特征，而哲学上讲的物质概念则概括了世界上所有物质具体形态的共同特点，即客观实在性。2.世界是物质的(1)自然界的物质性自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，是统一的物质世界的组成部分。考点一考点二11高考一轮总复习 政治课终课 考能素养培优限时规范特训(2)人类社会的物质性产生：人类社会是物质世界长期发展的产物。劳动创
5、造了人和人类社会，没有劳动就没有人，就没有人类社会。本质：人类社会在本质上是一个客观的物质体系，构成社会物质生活条件的基本要素是地理环境、人口因素和生产方式。这三者都是客观的物质的要素。这些要素的客观性，集中体现了人类社会的物质性。(3)意识是客观存在的反映：人的意识一开始就是社会的产物，它是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的。图示：考点一考点二12高考一轮总复习 政治课终课 考能素养培优限时规范特训结论：世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。特别提醒 关于世界的物质性，有以下几种说法：世界的本质是物质的；世界的本原是物质；世界的统一性在于它的物质性；世界统一于物质；世界是物质
6、的。知识拓展 全面理解物质资料的生产方式(1)物质资料的生产方式是社会存在和发展的基础。(2)物质资料的生产方式是生产力和生产关系的统一。考点一考点二13高考一轮总复习 政治课终课 考能素养培优限时规范特训(3)物质资料的生产方式是客观的。考点一考点二14高考一轮总复习 政治课终课 考能素养培优限时规范特训易错纠偏易错点一：混淆物质和物质的具体形态提醒物质是指不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在，物质存在于物质的具体形态中，二者是共性与个性的关系。考点一考点二15高考一轮总复习 政治课终课 考能素养培优限时规范特训矫正训练1 列宁说：“物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通
7、过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映。”这表明()物质具有可知性 物质就是物质的具体形态 客观实在性是物质的唯一特性 感觉是物质存在的基础A.BC.D解析 本题考查物质的含义、特性。这种客观实在是人通过感觉感知的，表明物质具有可知性，符合题意；物质是标志客观实在的哲学范畴，表明客观实在性是物质的唯一特性，符合题意；物质是对物质具体形态的抽象、概括和总结，错误；物质不依赖于人的感觉而存在，说法错误。考点一考点二16高考一轮总复习 政治课终课 考能素养培优限时规范特训易错点二：混淆客观实在与客观存在提醒客观实在是指不管人们承认不承认、喜欢不喜欢、知道不知道，它都
8、不依赖于人的意识而实实在在地存在着的特性，它是对世界万事万物共同特性的抽象和概括，不包括精神、意识现象。而客观存在是相对主观而言的，它既可以指具体的物质形态，也可以指具体的思想。对于任何人来说，客观存在的东西除了物质现象以外，还有精神、意识现象。考点一考点二17高考一轮总复习 政治课终课 考能素养培优限时规范特训矫正训练2 物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。这里的“客观实在”是指()A.某一种具体的物质形态B.一切客观存在着的事物和现象的共同本质C.自然界中可以直接感知的事物D.世界上一切物质现象和精神现象的总称解析 本题考查学生对物质概念的理解。客观实在是对具体的物质形
9、态的抽象概括，但不等于具体的物质形态，也不是世界上一切物质现象和精神现象的总称，A、C、D 排除，B 是对“客观实在”的正确理解，当选。考点一考点二18高考一轮总复习 政治课终课 考能素养培优限时规范特训固本随练1.步入 21 世纪，人类不仅能通过转基因技术制造出各种各样的转基因产品，如棉花、大豆、木瓜等，而且还能利用动物的细胞复制出大量相同的生命个体，如猪、奶牛等。这些成果的哲学意义在于()证明了自然界不具有物质性 有力地驳斥了“上帝造物”的观点 证明了人类进入随意创造自然物的时代 为自然界的物质性提供了自然科学依据A.BC.D解析 本题考查自然界的物质性。人类转基因技术成果的哲学意义在于证
10、明了自然界的物质性，有力地驳斥了“上帝造物”的观点，正确、错误；创造自然物的前提是承认自然界的客观性，错误，故选 D。考点一考点二19高考一轮总复习 政治课终课 考能素养培优限时规范特训2.由于人们大量捕杀猫头鹰、蛇等野生动物，失去天敌的田鼠便大量繁殖，洞庭湖地区就爆发了“鼠患”。这提醒我们()人类改造自然的同时也改变了自然规律 认识和改造自然必须以保护自然为前提 受人类活动影响的自然界已经失去客观性 必须尊重自然规律，与自然界和谐相处A.BC.D解析 本题考查自然界的物质性。材料体现了违背自然界的客观性必然遭到自然界的惩罚，要求我们认识和改造自然界必须以保护自然为前提，必须尊重自然规律，符合
11、题意。自然界是客观的，规律也是客观的，人不能改变自然规律，也不能改变自然界的客观性，说法错误。考点一考点二20高考一轮总复习 政治课终课 考能素养培优限时规范特训3.为全面掌握我国地理国情现状，满足经济社会发展和生态文明建设的需要，我国于 2013 年至 2015年开展了第一次全国地理国情普查工作。这次全国地理国情普查工作主要是完成对我国陆地国土范围内地表自然和人文地理要素的普查。普查的这些要素()是人类社会赖以生存和发展的物质生活条件 在人类社会形成和发展中起着决定性的作用 它们具有的客观性体现了人类社会的物质性 它们是创造人类社会的必不可少的关键要素A.BC.D解析 本题考查人类社会的客观
12、性。我国陆地国土范围内地表自然和人文地理要素属于地理环境，是构成人类社会的物质生活条件，具有客观性，说法正确。劳动在人和人类社会的形成中起着决定作用，说法错误。考点一考点二21高考一轮总复习 政治课终课 考能素养培优限时规范特训4.中东呼吸综合征是新型冠状病毒感染引起的急性、严重呼吸道疾病，它与人们熟知的非典病毒同属冠状病毒，但类型不同，其传染性弱于非典病毒。中东呼吸综合征病毒与非典病毒()都是客观物质世界的一部分 具有完全相同的表现形式 都能够被人们了解并认识 具有完全不同的运行规律A.BC.D解析 本题考查考生对物质的理解。病毒是客观存在的，也是能够被认识的，符合题意。中东呼吸综合征病毒与
13、非典病毒是两种不同的病毒，其表现形式不可能完全相同，错误。中东呼吸综合征病毒与非典病毒同属冠状病毒，其运行规律也存在着共通之处，故错误。考点一考点二22高考一轮总复习 政治课终课 考能素养培优限时规范特训5.因在中微子振荡方面作出突出贡献，日本科学家梶田隆章和加拿大科学家阿瑟麦克唐纳获得 2015 年诺贝尔物理学奖。中微子被称为宇宙间的“隐身人”。在很长一段时间里，中微子都被认为不具质量。这两位科学家的发现证明了中微子振荡现象，揭示出中微子无论多小都具有质量，这是粒子物理学的历史性发现。这一发现表明()思维和存在具有同一性 物质是不依赖于人的意识的客观实在 认识世界取决于意识活动的主动创造性意
14、识是对物质的正确反映A.BC.D解析 这一发现证明了中微子振荡现象，揭示出中微子无论多小都具有质量，体现了。夸大了意识的作用。说法错误，意识有正确与错误之分。考点一考点二23高考一轮总复习 政治课终课 考能素养培优限时规范特训考向聚焦动态发布命题特点2015广东卷342014上海卷222012浙江文综27本考点主要以选择题形式出现考点一考点二24高考一轮总复习 政治课终课 考能素养培优限时规范特训命题点 1 自然界的客观性例 1 2012浙江高考我国地质地貌复杂，气候类型多样，自然灾害频发。因此，科学防灾减灾对经济社会发展极为重要。这里包含的道理有()地理环境是社会物质生活条件的基本要素 地质
15、气候变化虽然复杂但一定有内在规律 发挥意识的能动作用就可以防灾减灾 顺从自然是防灾减灾的根本出路A.BC.D解析 自然灾害属于自然界的客观现象，不以人的意志为转移，说法错误；防灾减灾工作的关键在于充分发挥主观能动性，认识、尊重和利用自然规律，而不是一味顺从自然。答案选。考点一考点二25高考一轮总复习 政治课终课 考能素养培优限时规范特训命题点 2 哲学的“物质”概念例 2 2014上海高考物质的唯一特性是客观实在性。这里的“客观实在性”是指()A物质固有的根本属性B世界上一切物质的共性C对客观世界的能动反映D事物发展中确定不移的基本秩序解析 客观实在性是一切具体的物质形态的共性，B 当选；运动
16、是物质固有的根本属性，A 不选；物质不是指人们认识世界的活动，C 不选；D 是指规律，排除。考点一考点二26高考一轮总复习 政治课终课 考能素养培优限时规范特训随堂高考1.2015广东高考水在常见的三种形态下的结构和动力学行为已被人们了解，但在受限空间内却不完全为人所知。近日，有研究团队在这方面取得重大发现：在常温下，在石墨烯片毛细通道中的受限水会整齐排列成规则的二维方形冰结构。这是常温下水的一种全新存在形式。该研究成果对于解释低维空间内水的快速输运具有重要意义。这一新发现再次印证了()物质的具体形态是多样的，认识是无限的 质变是由事物的内部结构变化引起的 人为事物的联系是通过实践活动形成的
17、以新形式出现的事物，有远大发展前景A.BC.D解析 在不同的条件下，水的存在形式不同，说明物质的具体形态可以随着条件的变化而变化，同时，材料中人们的重大发现也说明认识会随着实践的发展而发展，符合题意。排列顺序不一样，水的存在形式就不一样，体现了内部结构变化引起了事物的质变，符合题意。说法正确，但材料中并没有体现人为事物联系的产生过程，体现的是自在事物内部的联系；错误，以新形式出现的事物不一定是新事物，不一定有远大发展前景，具有远大发展前景的事物是符合客观规律的事物。考点一考点二27高考一轮总复习 政治课终课 考能素养培优限时规范特训2.2014课标全国卷地球上生物细胞的直接能源为三磷酸腺苷。最
18、近，研究人员将含磷陨石放置在模拟的早期地球环境中与酸性流质物等进行反应，产生了原始的、可供生命使用的能量源三磷酸腺苷分子的早期形式。该发现为解开地球上的无机环境如何进化出最初的生命物质这一生命起源之谜提供了新的可能性。上述实验进一步证明()无生命物质和生命物质具有共同的基础和本质无生命物质向生命物质的转变是无条件的、必然的无生命物质和生命物质的规律具有同样的表现形式无生命物质向生命物质进化的规律是能够被认识的A.BC.D解析 本题考查规律的客观性和人的主观能动性。无生命物质向生命物质的转变是有条件的，错误；规律的表现形式是多种多样的，错误；正确且符合题意。故选 B。考点一考点二28高考一轮总复
19、习 政治课终课 考能素养培优限时规范特训3.2011江苏高考荀子说：“天不为人之恶寒也辍冬，地不为人之恶辽远也辍广。”这句话表明()A.世界的真正统一性在于它的物质性B自然界先于人和人的意识而存在C.自然界的事物是按自己的意志行事的D.万事万物是不以人的意志为转移的解析 荀子的名言说明规律是客观的，它的存在和发生作用不以人的意志为转移，D 正确。题干并未强调世界的真正统一性在于它的物质性，A 与题意无关。材料未体现自然界与人的意识的关系，B、C 不符合题意，且 C 本身观点错误。考点一考点二29高考一轮总复习 政治课终课 考能素养培优限时规范特训4.2010课标全国卷在人类活动所排放的温室气体
20、中，二氧化碳所占比例最大，对它的处理方式一般是捕捉后封存。目前，科学家正致力于二氧化碳回收再利用的研究，利用它与氢气反应，产生甲醇，再与其他物质反应，生成乙烯，从而为工业提供原材料，使二氧化碳转变为廉价而充裕的可再生能源。这一研究思路体现了科学家力图通过科技创新()生产出自然界原来没有的物质形态 解决人类社会可持续发展提出的新课题 解决不适应生产发展要求的高耗能问题 探索解决人与自然矛盾的可行路径ABCD解析 说法明显错误，自然界是客观的，人们只能对其利用和改造，不能创造。把二氧化碳转变为可再生能源，并没有解决高耗能问题，故排除。符合题意。考点一考点二30高考一轮总复习 政治课终课 考能素养培
21、优限时规范特训考点二 认识运动、把握规律考点一考点二31高考一轮总复习 政治课终课 考能素养培优限时规范特训知识精讲一 运动1.运动的含义：哲学上所讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。2.运动与物质的关系原理理解强调误区物质是运动的物质，运动是物质固有的根本属性和存在方式任何具体的物质形态只有在运动中才能保持自己的存在，世界上不存在脱离运动的物质侧重强调物质离不开运动离开运动谈物质，会导致形而上学运动是物质的运动，物质是运动的承担者任何运动都有自己的承担者或者载体，离开物质载体的运动是不存在的侧重强调运动离不开物质离开物质谈运动，会导致唯心主义点击观看考点视频考点一考点二32高考一
22、轮总复习 政治课终课 考能素养培优限时规范特训知识拓展 物质的唯一特性是客观实在性，这是从物质的本质上讲的，它是相对于人的意识、精神而言的；物质的固有属性是运动，这是从物质的存在状态上讲的。3.运动与静止的关系运动静止含义宇宙间一切事物、现象的变化和过程两种情形：一是指事物之间的空间位置保持不变；二是指事物某一方面的性质在一定时期内基本不变区别性质无条件的、永恒的和绝对的有条件的、暂时的和相对的联系静止是一种不显著的运动，是运动的一种特殊状态；动中有静，静中有动，世界上一切事物的存在和发展，都是绝对运动和相对静止的统一只承认静止而否认运动是形而上学的不变论，只承认绝对运动而否认相对静止则导致相
23、对主义和诡辩论考点一考点二33高考一轮总复习 政治课终课 考能素养培优限时规范特训特别提醒 相对静止是一种不显著的运动、特殊的运动；是事物处于量变状态；是构成事物的矛盾双方相互依存，矛盾主次方面的地位没有发生易位。二 规律1.规律的概念(1)含义：规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。(2)理解考点一考点二34高考一轮总复习 政治课终课 考能素养培优限时规范特训注意：图表右侧的举例均不属于规律，如“苹果落地”属于自然现象，但其中蕴含的“万有引力”则属于规律。特别提醒 不能把哲学上讲的规律混同于具体规律，二者是共性与个性、一般与个别的关系；规律不等于现象，凡是能够借助感官直接感知
24、的均为现象而非规律。2.规律的客观性和普遍性原理方法论客观性规律不以人的意志为转移，既不能被创造，也不能被消灭普遍性自然界、人类社会和人的思维，都遵循其固有的规律规律的客观性和普遍性原理要求我们必须尊重规律，按规律办事，违背规律会受到规律的惩罚考点一考点二35高考一轮总复习 政治课终课 考能素养培优限时规范特训特别提醒(1)规律是客观的，集中表现为它的不可抗拒性。人们想问题、办事情不能违背规律。否则就要受到规律的惩罚。(2)规律是客观的，说明规律无好坏之分。规律是普遍的，但并非是永恒的，它的存在和发生作用是有条件的。3.人能够认识和利用规律规律是客观的，并不意味着人在规律面前无能为力。人可以在
25、认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律。考点一考点二36高考一轮总复习 政治课终课 考能素养培优限时规范特训4.尊重客观规律与发挥主观能动性规律是客观的，不以人的意志为转移，规律的客观性是发挥人的主观能动性的前提和基础原理规律是隐藏在事物内部的本质的必然的联系，人只有充分发挥主观能动性，才能认识和利用规律。发挥主观能动性是认识和利用客观规律的必要条件方法论想问题、办事情既要尊重客观规律，按规律办事，又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律与发挥主观能动性结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来错误倾向一是“宿命论”，夸大规律的客观性，认为人在规律面前无能为力；
26、二是“唯意志论”，夸大人的主观能动性，忽视规律的客观性考点一考点二37高考一轮总复习 政治课终课 考能素养培优限时规范特训知识拓展 第一，正确把握物质、运动、规律的关系(1)物质是运动的，物质离不开运动，物质是运动的主体，运动是物质固有的根本属性和存在方式。(2)物质运动是有规律的，世界就是按其固有规律运动着的物质世界。(3)要在物质运动中把握规律，规律的客观性根源于物质的客观实在性。第二，规律和规则规律规则含义不同事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系人们规定出来供大家共同遵守的制度或章程区别性质不同是客观的，不能被制定、修改或废除是主观的，可以制定、修改、补充或废除联系一个正确的、
27、合理的规则总是根据客观规律制定的，是对客观规律的正确反映考点一考点二38高考一轮总复习 政治课终课 考能素养培优限时规范特训易错纠偏易错点一：混淆物质的唯一特性和存在方式提醒物质的唯一特性是客观实在性，运动是物质固有的根本属性和存在方式。矫正训练1 一切存在物，一切生活在地上和水中的东西，只是由于某种运动才得以存在、生活。这表明()运动是物质的唯一特性 物质是运动的物质，物质离不开运动 运动是物质的运动，物质是运动的承担者运动是物质固有的根本属性和存在方式A.B C.D解析 本题考查物质与运动的关系。由一切存在物只是由于某种运动才得以存在、生活可知，题中观点强调的是运动，强调运动，符合题意；客
28、观实在性是物质的唯一特性，错误；强调物质，而不是强调运动，排除，故选 D。考点一考点二39高考一轮总复习 政治课终课 考能素养培优限时规范特训易错点二：对运动与静止的关系认识不清提醒(1)物质世界是绝对运动与相对静止的统一。(2)运动是无条件的、绝对的、永恒的，静止是相对的、有条件的、暂时的。(3)静止是运动的一种特殊状态。矫正训练2 有人指出：“天上没有不散的云雾，地上没有不朽的年华，人类创造出来的一切在诞生之日起便进入了消失的过程。”这段话说明()任何事物在任何条件下都有存在的理由 事物处在不停的运动变化和发展之中 相对和暂时的静止是不存在的 静止是相对的、暂时的、有条件的A.BC.D解析
29、 材料中观点认为事物是运动、变化和发展的，运动是绝对的，静止是相对的，正确，错误；事物的存在和发展是有条件的，表述错误。考点一考点二40高考一轮总复习 政治课终课 考能素养培优限时规范特训固本随练1.2016河南天一大联考近期，中国科学院的学者们通过“沉睡”在塔里木盆地下 1000 多米的沉积岩心，解开“塔里木盆地的沙漠究竟从何而来”这一谜团。大约五百万年前，塔里木盆地曾出现过大规模湖泊群，但终因周围山体抬升阻止水汽进入盆地，导致湖泊永久消失，变为沙漠。这一研究结果进一步佐证了()世界上的一切事物都处于运动变化之中 脱离物质的运动是根本不存在的 只有尚未认识之物而没有不可认识之物 人类可以利用
30、规律改造客观世界A.BC.D解析 题干材料强调科学家通过研究，解开“塔里木盆地的沙漠究竟从何而来”这一谜团，因而符合题意；“塔里木盆地曾出现过大规模湖泊群，但终因周围山体抬升阻止水汽进入盆地，导致湖泊永久消失，变为沙漠”说明一切事物都处于运动变化之中，符合题意；虽表述正确，但与题干主旨不符。考点一考点二41高考一轮总复习 政治课终课 考能素养培优限时规范特训2.2016苏北四市模拟迅速发展的 P2P 网贷平台、支付宝等互联网金融业态，倒逼传统金融业开始审视自身的局限性。当前银行业更多停留在传统的管理思维模式中，唯有调整发展战略，顺势而为进行变革，才能更好地生存和发展。这表明()世界的真正统一性
31、就在于它的物质性 没有运动就没有事物的存在与发展 任何事物都有其产生和发展的过程 物质世界是绝对静止和相对运动的统一A.BC.D解析 静止是有条件、相对的，排除。互联网金融业态倒逼传统金融业，体现了。在题中未表明。考点一考点二42高考一轮总复习 政治课终课 考能素养培优限时规范特训3.2015湖南十三校联考“时间去哪儿了？能否找到它，带着现在的记忆回到过去，懂点事，听点话，让爸妈的笑容漫上脸颊？时间，或许就在心里，就是一个渐渐懂得了什么是辛苦，什么是责任，什么才叫一个家时间哪里都没去，就在原地等待着，等待着看一幕幕花开的芬芳，等待着懂得的人，去做让它都感到幸福的事情。”这启示我们()只有在时间
32、静止的状态下我们才能感知亲情的可贵 承认时间处在绝对运动中就会陷入不可知论的泥潭 要正确把握好时间绝对运动和相对静止的辩证关系 要善于在时间的相对静止中创造和把握当下的幸福A.B C.D解析 只承认相对静止而否认运动会陷入不可知论，说法不科学，排除。“时间去哪儿了？”“时间就在原地等待着，等待着看一幕幕花开的芬芳，等待着懂得的人”，这启示我们感知亲情要把握好绝对运动和相对静止的辩证关系，要善于在时间的相对静止中创造和把握当下的幸福，故选 B 项。排除。考点一考点二43高考一轮总复习 政治课终课 考能素养培优限时规范特训4.2016厦门调研“一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞，更作荷
33、心万点声。”下列选项中与诗中蕴含的哲理不一致的是()A.卧看满天云不动，不知云与我俱东B.满眼风波多闪烁，看山恰似走来迎C.少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰D.山重水复疑无路，柳暗花明又一村解析 题干中的诗句体现了动中有静，静中有动，表明了事物是绝对运动和相对静止的统一。A 中“卧看满天云不动，不知云与我俱东”体现了动中见静，似静实动，与题干意思一致；B 中“看山恰似走来迎”描述的是山的相对运动，感觉山迎面而来，与题中哲理一致；C 中以不变的“乡音”映衬变化了的“鬓毛”，与题中哲理一致；D 中诗句体现了前进性与曲折性的统一，与题干哲理不一致。本题为逆向选择题，故选D。考点一考点二44高考一轮总复
34、习 政治课终课 考能素养培优限时规范特训5.2016泉州模拟 右图是某同学在听课时所撰写的课堂笔记。下列说法能够依次论证课堂笔记中哲学观点的是()世界是一团永恒的活火 流水不腐，户枢不蠹 青山遮不住，毕竟东流去 天有常道矣，地有常数矣，君子有常体矣A.BC.D解析“世界是一团永恒的活火”表明世界的本原是物质；“流水不腐，户枢不蠹”表明物质是运动的，运动是物质的存在方式；“青山遮不住，毕竟东流去”表明运动的规律是客观的，不以人的意志为转移；“天有常道矣，地有常数矣，君子有常体矣”表明事物的运动变化发展是有规律的，因而 B 符合题意。考点一考点二45高考一轮总复习 政治课终课 考能素养培优限时规范
35、特训考向聚焦动态发布命题特点2015江苏卷242015天津卷72014福建卷342014课标全国卷21本考点选择题与非选择题形式都出现较多，常结合时事热点进行相关知识的考查考点一考点二46高考一轮总复习 政治课终课 考能素养培优限时规范特训命题点 1 运动和静止的关系例 1 2015江苏高考“世间万物，变动不居”。“明者因时而变，知者随事而制。”这说明()运动是绝对的、静止是相对的 一切要以时间、地点、条件为转移 离开运动谈物质是唯心主义的观点 要在对立中把握统一，在统一中把握对立A.BC.D解析“世间万物，变动不居”“明者因时而变，知者随事而制”说的是要看到事物是不断变化发展的，要做到因时而
36、变、随事而制，要摒弃不合时宜的旧观念，冲破制约发展的旧框框，故符合题意。离开运动谈物质是形而上学的观点，故说法错误；材料没有涉及对立统一的问题，故不选。考点一考点二47高考一轮总复习 政治课终课 考能素养培优限时规范特训例 2 2015天津高考中国经济发展正在步入新常态。新常态，就是中国经济将在速度上从高速增长转为中高速增长，在结构上体现为经济结构优化升级，在动力上从要素驱动、投资驱动转向创新驱动。从哲学上看，新常态体现了()事物绝对运动与相对静止的统一 事物发展是由量变到质变的过程 事物发展的状态是前进性与曲折性的统一 新事物对旧事物的根本否定A.BC.D解析“新常态”的“新”表明事物是发展
37、变化的，体现了运动的绝对性，“常态”体现了相对静止，故正确；新常态经历经济结构优化升级、动力的转变，体现了事物发展是由量变到质变的过程，正确；事物发展的方向是前进的、上升的，道路是曲折的、迂回的，说法错误；中“根本否定”说法错误，新事物对旧事物是既肯定又否定。考点一考点二48高考一轮总复习 政治课终课 考能素养培优限时规范特训命题点 2 规律的客观性例 3 2014江苏高考2013 年诺贝尔生理学或医学奖获得者的发现表明，生物体中的每一个细胞都像一个工厂，会生产和输出许多物质，这些物质被包裹在囊泡内运输到细胞周围和细胞外。细胞内囊泡运输调控机制的发现，特别适用于解释一些疾病发生的原理，并研发药
38、物以用于治疗。这说明()A.人可以认识和利用规律B.人的理性为自然界立法C.运动是物质的存在方式D.物质的唯一特性是客观实在性解析 本题考查认识和利用规律。研究发现细胞内囊泡运输调控机制，并用以研发药物以用于治疗说明人可以认识和利用规律，A 正确。规律是客观的，B 错误。C、D 与题意不符。考点一考点二49高考一轮总复习 政治课终课 考能素养培优限时规范特训例 4 2014重庆高考李克强说，向雾霾等污染宣战，不是说向老天爷宣战，而是要向我们自身粗放的生产和生活方式宣战。这表明()A.顺应社会发展规律就能实现人与自然和谐相处B.向污染宣战需要从根本上变革物质生活的生产方式C.改善生产和生活方式有
39、助于消除人与自然的斗争性D.尊重自然规律，按自然规律办事，是治污成功的关键解析 本题以治理雾霾天气为背景，主要考查人的主观能动性与尊重客观规律的关系等知识。实现人与自然和谐发展只尊重客观规律是不够的，还必须充分发挥人的主观能动性，答案 A 本身错误。向污染宣战不能从根本上改变物质生活的生产方式，答案 B 本身错误。改善生产与生活方式不能消除人与自然的斗争性，C 答案本身错误。治理雾霾天气的关键是尊重客观规律。故正确答案为 D。考点一考点二50高考一轮总复习 政治课终课 考能素养培优限时规范特训随堂高考1.2014福建高考下列最合理的对应联结是()能量守恒与转化定律实践是认识的基础(ab)2a2
40、2abb2发展是前进性与曲折性的统一 义勇军进行曲使人精神振奋社会意识的相对独立性 坐地日行八万里，巡天遥看一千河绝对运动和相对静止的统一A.BC.D解析 本题考查绝对运动和相对静止、社会意识的相对独立性。能量守恒与转化定律体现的是规律的客观性和普遍性，错误；是一个真理性的认识，没有体现发展是前进性与曲折性的统一，排除；对应的哲理均正确。故选 B。考点一考点二51高考一轮总复习 政治课终课 考能素养培优限时规范特训2.2014江苏高考被誉为古代织锦“活化石”的南京云锦借用西方的“错视艺术”，因其时尚度高而深得年轻人喜爱；用硫酸纸拼装的创意秦淮花灯，内置节能环保的 LED 灯，各部件以中国家具榫
41、卯原理扣合，可以拆解装盒带往各地这些老工艺的新诠释()淡化了传统文化的民族特色 体现了辩证的否定是事物发展的状态 丰富了传统文化的时代内涵 反映了事物是绝对运动和相对静止的统一A.BC.D解析 文化的继承与发展。老工艺的新诠释，是对传统文化的继承与发展，体现了绝对运动与相对静止的统一，正确切题，故选 D。对老工艺进行新诠释，并没有淡化传统文化的民族特色，故不选；量变和质变是事物发展的状态，故不选。考点一考点二52高考一轮总复习 政治课终课 考能素养培优限时规范特训3.2013海南高考2012 年 12 月，“海南绿色崛起论坛”在海南举行。会议提出，推动海南绿色崛起，需要依靠和充分利用海南得天独
42、厚的绿色资源，守住这个全世界都追求的“时尚”，凸显海南国际旅游岛的定位，为生态文明建设提供地方样本。这一观点的合理性在于它()强调海南绿色崛起以发挥独特优势为基础 主张根据规律发生作用的特点来利用规律 倡导适用于我国各地生态文明建设的普遍模式 认为工作中心应由经济建设转向生态文明建设A.BC.D解析 本题考查规律的客观性、普遍性。推动海南绿色崛起，需要依靠和充分利用海南得天独厚的绿色资源，强调海南绿色崛起以发挥独特优势为基础，正确；根据全世界追求绿色崛起的做法推动海南绿色崛起，主张根据规律发生作用的特点利用规律，正确；海南绿色崛起的做法为我国生态文明建设提供地方样本，要根据各地的实际采取不同的
43、策略，错误；我国当前的工作中心仍然是经济建设，错误。故选 A 项。考点一考点二53高考一轮总复习 政治课终课 考能素养培优限时规范特训4.2013广西高考某村在保护当地民族文化的同时，不断挖掘、开发民族文化资源，把一个普通的少数民族村建设成为一个生动展示少数民族生活状况的“博物馆”和著名的旅游景区。民族文化资源的开发带动了当地经济的发展，村民的生活水平大幅度提高。从唯物主义观点看，该村取得成功的原因在于()因地制宜，将文化保护与文化资源开发结合起来将客观条件与发展目标一起作为工作的出发点发挥主观能动性，超越客观条件和规律的制约根据规律发生作用的条件和形式正确利用规律A.BC.D解析 本题考查物
44、质和意识、规律客观性和主观能动性的辩证关系等相关知识。某村既注重保护当地民族文化，又不断挖掘、开发民族文化资源，做到文化保护与开发的统一，是正确发挥主观能动性，利用规律的表现，正确切题；观点错误，物质决定意识，要求我们坚持一切从实际出发，目标属于意识范畴不能作为出发点；观点错误，发挥主观能动性要以尊重客观规律和客观条件为前提而不能超越。考点一考点二54高考一轮总复习 政治课终课 考能素养培优限时规范特训5.2013北京高考当前，有些家长“超前”“超负荷”地让孩子上各种培训班，使孩子学习压力过大，甚至产生厌学情绪，结果事与愿违。在孩子培养问题上，这些家长 ()A.认为事物发展不存在矛盾B.忽视了
45、规律在事物发展中的作用C.没看到事物发展过程存在质变D.不重视外部条件对事物发展的影响解析 本题考查客观规律，矛盾的普遍性，量变、质变的关系原理。孩子的成长有其自身的发展规律，不以人的主观意志为转移，材料中家长的做法忽视了对客观规律的尊重，故答案选 B。A、C、D 均与题意不符。考点一考点二55高考一轮总复习 政治课终课 考能素养培优限时规范特训课终课 考能素养培优考点一考点二56高考一轮总复习 政治课终课 考能素养培优限时规范特训学法指导悟一悟一|与“规律”有关的热点类题目的命题依据及答题技巧规律是高考试题命制的高频知识点。其中，规律的客观性是重点考查对象。试题多以与国家宏观政策相符的贴近生
46、活的事例、古诗、俗语、漫画等多样化的材料为背景，主要以选择题的形式加以考查，亦有个别地区采用主观题的试题命制形式；既有专门针对该知识点的考查，又有结合意识的能动作用、主观能动性、一切从实际出发等知识点的综合考查。解答与规律有关的试题要注意两点：一是规律是客观的，人们既不能创造，也不能改变和消灭，但人可以改变规律发挥作用的条件利用规律；二是尊重规律是正确发挥主观能动性的基础和前提，发挥主观能动性是认识、利用规律的条件。考点一考点二57高考一轮总复习 政治课终课 考能素养培优限时规范特训二|把握“关键点”理解规律的客观性、普遍性识别的关键点：在处理人与规律关系时，特别是在处理人与自然的关系中，人的
47、某些行为违背规律、破坏规律(或自然规律)，受到规律的惩罚/办事情要讲究科学态度/讲科学/办事情要实事求是/超载，过度，急功近利，滥致使/符合、遵循取得成功/面对决定、预测/拼搏、艰苦奋斗、反复试验、百折不挠/发扬的精神。考点一考点二58高考一轮总复习 政治课终课 考能素养培优限时规范特训考题示范2015江西九校联考北大教授周其仁在接受中国经济周刊记者采访时表示，城镇化不以学者的意志为转移，也不以官员的意志为转移，人往那儿流动是有道理的，我们还是要有一点敬畏之心。从哲学角度看，这里的“敬畏之心”说的是()A.人的意识活动具有自觉选择性B.意识对改造客观世界具有指导作用C.尊重事物本身所具有的规律
48、D.事物本质的暴露和展现有一个过程解析 本题考查尊重客观规律的知识。城镇化不以人的意志为转移，我们要对城镇化背景下的人员流动有一点“敬畏之心”，说明规律是客观的，我们应尊重客观规律，按客观规律办事，A、B、D 排除，C正确。考点一考点二59高考一轮总复习 政治课终课 考能素养培优限时规范特训答题术语背一背尊重客观规律与发挥人的主观能动性的关系一|常见设问角度近年来，随着自然环境的恶化和各种极端天气的出现，使人们不断深化对人与自然关系的认识，这一问题也随之成为高考考查的重点。复习时注意以下设问角度：(1)运用唯物论知识，说明为什么要正确处理人与自然的关系，使人与自然和谐相处？(2)运用马克思主义哲学观点，分析自然环境恶化和各种极端天气出现的原因。(3)运用哲学观点，分析人类应如何做到与自然和谐相处？考点一考点二60高考一轮总复习 政治课终课 考能素养培优限时规范特训二|必背答题术语(1)自然界是物质的，不以人的意志为转移。这要求我们必须尊重自然，使人与自然和谐相处。(2)规律的客观性和普遍性要求我们必须尊重规律，按客观规律办事，而不能违背规律。一旦违背规律，必然受到规律的惩罚。(3)人在规律面前不是无能为力的，人们可以认识和利用规律，但主观能动性的发挥必须建立在尊重规律的基础之上。
