1、口语交际：走进他们的童年岁月 RJ 五年级下册童年是纯真、难忘的岁月，每个人都有自己的童年。你知道大人的童年是什么样的吗？让我们走进他们的童年岁月，了解他们小时候的故事。这次口语交际要求我们走进大人们的童年岁月，了解他们小时候的故事。交流之后，整理好记录，与同学分享了解到的情况和自己的感受。读教材第13页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？明确交际要求 认 真 倾 听，交 流 时 边 听边记录。根据整理的记录有条理地表达。本次口语交际中我们应该注意什么？首先确定自己要了解的对象，这个对象必须是大人（祖父母、外祖父母、父母、邻居等），最好选取自己比较熟悉的人，或者是与自己比较谈得来的人，这样
2、有利于采访、沟通。1.选择对象。2.提出问题。必须围绕“大人的童年生活”展开，不能偏离主题。根据所选定的对象的年龄、性别、生活经历等提出恰当的问题，列出问题清单。可以从不同方面提问，如衣、食、住、行、学习等，也可以围绕一个话题提出多个问题，如围绕“学习”可以提问当时的学校是怎样的、学过哪些课文、学习工具有哪些等。3.作好记录。在采访过程中，要注意礼貌用语，大人回答问题的时候，我们要认真、耐心倾听，一边听一边作简单的记录，不要随意打断别人，不明白的地方或感兴趣的内容可以适当追问。4.整理记录。可以先把访问记录中的同类或相似内容归类，不重要的部分可以删去，保留需要的内容，然后按照逻辑顺序进行排序，
3、使访问更有条理。5.讨论交流。和同学交流整理的记录时，要有条理地表达，可以先介绍自己采访的对象是谁，再说采访的问题，然后叙述采访对象的回答内容。注意内容不要过多，选取自己最感兴趣、印象最深刻的事例，还可以谈自己的深刻感受。莹 莹：李奶奶，您小时候看过电影吗？请您给我讲讲您小时候的事儿。李奶奶：看过，我们那时候看的都是看露天电影，村里放电影的时候少，有时我们为了看电影还要大老远跑到别的村子去看。莹 莹：虽然您小时候看电影不方便，但是追着电影看也是很有意思的一件事。您小时候看电视吗？采访 李奶奶：也看，不过有电视机的时候我已经十几岁了，而且全村只有村委会有一台黑白电视机。莹 莹：你们那时最喜欢的电
4、视节目是什么呢？看电视的心情是怎样的？李奶奶：我们最喜欢的电视节目是西游记霍元甲，虽然断断续续没看多少，但是特别着迷，有时停电了，还跑到邻村去看。莹莹：我采访的是我的邻居李奶奶，问了她小时候看电影和看电视的情况。李奶奶说那时看的电影是露天电影，电视全村只有一台，为了看电影和电视人们还要出门或者出村，真是不容易。李奶奶小时候喜欢看的西游记现在我也喜欢看，而且现在的电视机更加先进，有的可以联网，能够看到更多的电视节目。自己感兴趣的节目或者错过的节目，还可以选择回放。可我总觉得缺少李奶奶小时候那种看节目的乐趣。和同学谈感受：评析：这个范例围绕邻居李奶奶小时候看电影和电视的情况提出了自己感兴趣的问题，交流过程友好顺畅，获取了问题的答案。在与同学交流分享时介绍了采访的对象、内容并能说出自己的感受，条理清晰，表达完整。
