1、长度和时间的测量 锁定目标1.（知识目标）1、会使用适当的测量工具2、知道测量由误差、减小误差的方法。3、通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的方法。2.（能力目标）1通过实验，学习刻度尺和停表的使用方法。3.（情感目标）1通过学习简单的测量知识，体会测量在物理学中的重要性，养成细致、严谨的学习习惯。2认识计量长度和时间的工具及其发展变化的过程，培养学生对科学技术的热爱。预习巧导航 1、阅读课文35页了解国际单位制。2、测量长度的基本工具： 3、认识长度单位的符号及单位间进率。米(m)、千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(m)、纳米(nm)1km= m= dm=
2、cm= mm= nm 4、测量时间的工具有： 5、认识时间单位的符号：小时(h)、分(min)、秒(s)（一）、测量物体的长度。（刻度尺的使用方法）一放：刻度尺要放 ，刻度要 。二读：视线要与刻度尺 ，读数时要读到分度值的 。三记：记录的结果由 和 组成。例：1.林强测量物理书的宽，他的测量方法如图,图中A是他观察读数时眼睛的位置,请指出林强同学测量中的错误之处.(1)_ _;(2)_ _;(3)_ _;2. 如图甲、乙、丙三个图中,刻度尺的分度值分别是 、 和 。木块的长度分别为:甲_cm；乙_cm；丙_cm.AB231023103、如图所示，用A、B两刻度尺测同一木块的边长，其中，A刻度尺
3、的分度值是 ， 刻度尺精密些，就使用方法而言， 刻度尺不正确按正确的测量方法测得物体的长度为 。4、测得一物体长28.4 cm，则所用刻度尺的分度值是_ _，准确值是_ _，估计值是_ _；（二）、误差：1、.某同学用一刻度尺先后5次测量某物体的长度,分别为:8.46cm、8.45cm、8.56cm、8.44cm、8.47cm,那么错误的是_,该物体的长度是_.2、有关误差的正确说法是( )A对一个物体的长度进行多次测量取平均值，可以避免误差。B在测量中应力求准确，避免错误，而误差是不能绝对避免的。C只要使用精密测量工具，测量方法正确，就不会产生误差。D天平没有调节就进行测量，会造成较大的误差。
