一年级数学下册4有趣的图形4.3动手做二教学反思北师大版.docx

动手做（二）课后反思1.对于教材中的七巧板，学生并不陌生，大多数学生自己有七巧板，或是玩过七巧板，基本上会拼、摆比较简单的图形。本节课就是在前面认识了几种常见平面图形的基础上，借助拼七巧板的活动来帮助学生巩固认知几种平面图形，并利用已经学过的图形创造出独具个性的新图形。2.通过拼七巧板使学生进一步巩固所学知识，初步认识平行四边形。除了要求学生能摆出给出的图案和自由拼摆图案，还引导学生对七巧板进行了比较，这些有助于发展学生的空间观念，体会图形之间的关系。