1、2019-2020学年部编版（2019）高中语文必修下册随堂小练（21）变形记（节选）1、下列各句中,加粗成语使用最恰当的一项是( )A.开口“三个代表”,闭口“为人民服务”,这位正人君子台上一套,背后又是一套,实在令人讨厌。B.操场上锣鼓喧天,人声鼎沸,可是高三同学安然无恙地坐在教室里,看书的看书,做习题的做习题,谁也没有关注教室外的事情。C.王老师为人谨慎,战战兢兢地工作,勤勤恳恳地教书,深受学生爱戴。D.班主任告诉我们,下学期我们班的语文将由特级教师王军来上,这真是大快人心的消息。2、下列各句中,没有语病的一项是( )A.作为一个伟大的文学家,卡夫卡的巨大功绩在于重建并改造了传统小说的“
2、戏剧性”结构。B.卡夫卡生前默默无闻,孤独奋斗,死后才逐渐被人们认识,在世界范围内形成了一股“卡夫卡”热。C.卡夫卡深受尼采、柏格森哲学影响,其作品大多变形荒诞的形象和象征直觉的手法,表现被充满敌意的社会环境所包围的孤立、绝望的个人。D.1979年第1期世界文学刊出了李文俊翻译的变形记,无数中国读者受惠于他的译笔,开始感受这部小说历久更加弥新的艺术魅力。3、依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是( )作为一个具有多元文化的城市,当时的布拉格孕育了一批杰出的犹太知识分子。_。_,_。_:_。_。卡夫卡曾经说过:“我不是对文学感兴趣,而是我本身就是由文学构成的,我不是别的什么,也不可
3、能是别的什么。”在这些人当中,卡夫卡毫无疑问是对20世纪文学产生了巨大影响的世界级作家当然,类似先例在各国的文化史上不胜枚举,原因也大同小异然而他在世时基本默默无闻难以被当时的社会理解和接受等这些人有很多共同特点:都出生于富裕的商人家庭,都在德语文化中长大,遵父命在大学里学习法学等显学,却不愿子承父业,而是希望成为无法养家糊口的作家但是,在我看来,卡夫卡之所以死后才享誉世界,更重要的原因是:他的生命就是他的文学创作A.B.C.D.4、阅读下面的文字,完成问题。最后三分钟的高贵威廉保西 阿普达是英国伯明翰南部山区的旅游观光小镇,保留了维多利亚时期的很多特色,至今仍然使用马车代步。艾迪是镇上一家出
4、售特色草帽的小工艺店老板。半年前,艾迪和邻近的迪克鲁斯镇上的姑娘苏菲相爱了,可镇上大法官的儿子洛克也看上了苏菲,发誓非她不娶。几天前,苏菲告诉艾迪,她父亲对洛克家的背景很满意,但在听说苏菲爱上了卖草帽的艾迪后非常生气,并且打电话给远在伯明翰当医生的苏菲的哥哥博格,要他回家阻止妹妹。另外,博格也打算近期回家给父亲做一个手术,切除父亲额头上的良性肿瘤。“百合节”要到了,按照当地习俗,镇上的男孩都会在这天到心爱的女孩家送上一份价值不菲的礼物,借此表明心迹。苏菲抽泣着要艾迪想办法,送一份能够打动她父母的厚礼。艾迪咬咬牙,取出了全部积蓄,共6000英镑,但他想来想去不知买什么,于是就把这些钱都放在他母亲
5、留下来的一个梳妆匣子里,他想都带给苏菲,让她自己用这些钱去挑选礼物。“百合节”这天早晨空降暴雨,艾迪急匆匆起床。阿普达和迪克鲁斯两镇相隔几十公里,山路崎岖不平,马车是唯一的交通工具。马车夫亨特驾着马车来到了艾迪门前,半小时后,马车来到镇中心,艾迪远远看见洛克站在路边,洛克也要去苏菲家送礼。“亨特,给我把画搬上去,千万小心,光那个檀香木框就抵得上你十几辆马车!”洛克大声嚷嚷着跳上了车,“嘿,这不是艾迪吗,你不会也要到苏菲家去吧,准备了什么礼物啊?”听着洛克的揶揄,艾迪没接腔,他很是自卑。飘泼大雨让马车速度愈加慢了,以前只要三四个小时的路他们走了七八个小时还没到,现在离迪克鲁斯镇还有好几里山路呢!
6、此时大雨滂沱,天色渐渐暗了下来。马车在过一条岔道口时,一个浑身湿透的中年男子拦在前面,他提着一只便带式手术箱,“对不起,能让我搭乘一段吗?我到前面的迪克鲁斯镇。”这个中年男子告诉他们,他坐的马车半路坏了,他只好徒步前行了十几里路。“快上来吧!”艾迪忙招呼这名男子坐下,他得知男子叫博格。洛克不满地哼了一声:“小心些,别弄坏了我的画!你可赔不起!”道路越来越泥泞,突然马停下来不走了,它可能累坏了。洛克气急败坏地猛踹马屁股,马受到惊吓,飞快地向前冲去,前方正是一个斜坡,还没等他们回过神来,马车就向路旁倾覆,他们滚进了数英尺深的坡底。一阵眩晕过后,艾迪睁开了眼睛,四周一片昏暗,洛克和博格也躺在附近的泥
7、泞里呻吟,不过他们还可以站起来。但艾迪突然发现亨特半天没有爬起来。“噢!上帝,他腿上流了好多血!”在艾迪点燃的打火机的光芒里,洛克惊恐地指着亨特右大腿下的一汪鲜血叫道。“让我看看,”博格蹲下身察看伤情,亨特已经昏迷,鲜血从他的大腿股动脉汩汩流出,一根尖树枝刺穿了他的大腿。“动脉破裂了,他失血过多,必须立即缝合动脉止血!”博格果断地说,接着他又以医生的口吻命令艾迪和洛克道:“去把我的手术箱找来!”博格接过艾迪从泥泞中找到的手术箱,取出手术刀和缝合伤口的针线,然后和艾迪合力将亨特抬到一块突出的崖壁下。就在博格准备开始手术时,他发现天色实在是太暗了,让他看不清楚亨特伤口的准确位置,“快点燃打火机。”
8、博格急切地说。衣物都被雨水打湿了,无法点燃,艾迪只好一直摁着打火机,借着微弱的光芒,博格开始给亨特实施手术。然而,打火机油就快消耗光了,火光越来越微弱。“我还需要3分钟,你们身上还有什么可以用来照明吗?”博格心急如焚地问。“对了,年轻人,你的画用塑料包着,应该可以点燃的。”听到博格问起了自己,洛克开始支支吾吾:“这下着雨要是打开就毁了,那可是幅名画,值很多钱。”这时,艾迪突然想起了匣子里的6000英镑,他赶紧将它找出来,还好,钞票还没有被打湿。“快缝合伤口!”艾迪迅速点燃了一张张钞票微弱的光映着他有些苍白的脸。3分钟过去了,6000英镑烧成了灰烬,手术也终于完成了,艾迪和博格都瘫软地坐在了泥地
9、上。“小伙子,你身上怎么带着这么多的现金?”博格忍不住发问了。“那是我准备给心爱的苏菲买礼物的,现在,我可一无所有了。”“苏菲?”博格轻轻念道,很快地拍了拍艾迪的肩膀,“放心吧,好小伙,这个女孩会属于你的!”远处传来了马车声,原来苏菲的家人得知博格今天要回来,却迟迟没到后,派人来接他了。当洛克知道来的人就是苏菲的家人,并且得悉博格就是苏菲的哥哥时,赶忙殷勤地问这问那。但是,博格只冷冷地看了他一眼,然后,他微笑地对着艾迪说:“小伙子,我的妹妹需要与高贵的人共度一生,3分钟里,你失去了6000英镑,却赢得了真正的高贵!”(原文有删改)1.下面对文章有关内容的分析和概括,最恰当的一项是( )A.这篇
10、小说运用对比手法,塑造了两个身份地位悬殊但精神品质却有着天壤之别的人物形象,旨在告诉我们真正的高贵在于心灵。B.当那个中年男子要求搭车时,艾迪热情招呼他上车坐下,是因为他隐约感觉到这个中年男人叫博格,是苏菲的哥哥。C.这篇小说讲了一个穷小子凭借自身品质赢得爱情的故事,小说带有浓郁的浪漫主义气息,文笔温婉细腻。D.洛克不愿意点燃包画的塑料布,是因为他深爱着苏菲,而画是他“百合节”送给苏菲的礼物,不能随便就给毁了。2.艾迪是一个怎样的人?有哪些优点?请结合全文简要分析。3.小说题目是“最后三分钟的高贵”,如果以“六千英镑”为题,你认为是否合适?请谈谈你的观点和理由。 答案以及解析1答案及解析：答案
11、：A解析：A项,“正人君子”是两用成语,既指正直有道德的人,也可用来讽刺假装正经的人,A项用的就是讽刺意。B项,“安然无恙”意为很平安,没有受到什么损害,与B句语境不合。C项,“战战兢兢”指极端害怕而小心谨慎,此处应换“兢兢业业”。D项,“大快人心”指坏人或坏事受到惩罚或打击,使人们心里非常痛快。 2答案及解析：答案：B解析：A项，语序不当，应为“改造并重建”。C项，成分残缺，应在“作品大多”后加“使用”。D项，重复赘余，应把“更加”去掉。 3答案及解析：答案：C解析：通读供排句可知，句中的“这些人”指代已知句中“一批杰出的犹太知识分子”，所以首句为。句中的“然而”是对句中“产生了巨大影响的世
12、界级作家”的转折，所以为。句交代出现这种情况的先例很多，原因也大同小异，句分析其一般原因，句揭示卡夫卡的特殊性，这三句的顺序为。故选择C项。 4答案及解析：答案：1.A; 2.艾迪是英国阿普达镇一个地位卑微而心灵高贵的小工艺店的年轻老板。他有这些优点:勤俭朴实(自食其力):经营一家小工艺店。有六千英镑的积蓄。面对爱情勇敢争取:苏菲家对他不满意,面对地位悬殊的对手洛克,艾迪没有退缩。友善热情:面对洛克揶揄,艾迪并没有针锋相对的回击。碰上浑身湿透要搭车的博格,热情招呼。乐于助人,品格高尚:为挽救生命,毫不犹豫点燃自己全部积蓄六千英镑。3.观点一:以“六千英镑”为题不合适。本文的主旨是说人的高贵不在
13、于身份地位而在于心灵,越是紧急情况,越能检验出人灵魂的高下。“六千英镑”为题不能体现这一主旨。以“六千英镑”为题,不能表明作者对艾迪高贵心灵的赞美。以“六千英镑”为题,没有对比的效果,体现不出作者对地位高贵的洛克的讽刺批评。观点二:以“六千英镑”为题合适。以“六千英镑”为题,可以设置悬念,让读者看了题目会产生遐想,饶有兴趣地看下去,引发读者思考。以“六千英镑”为题,体现出这六千英镑的重要性,是塑造艾迪这一人物形象的关键点。艾迪点燃六千英镑是小说的重要情节,以“六千英镑”为题,概括出了小说的主要事件。解析：1.本题考查理解文意,筛选并整合文中的信息的能力。B项表述无中生有,艾迪并不知道那个中年男
14、子是博格,直到小说最后才知道。C项“浓都的浪漫主义气息,文笔温婉细腻”的说法不恰当。小说通过两个性情不同的情敌之间的对比,突出了人性美胜过一切的主题,并没有营造浪漫主义气息。D项洛克不愿意点燃包画的塑料布,并不是深爱苏菲,而是因为他认为这幅画很名贵。2.本题考查欣赏人物形象的能力。鉴赏人物形象要通过对人物的介绍、描写来概括。本文对艾迪的介绍是一个地位卑微的手工艺者。他身上的优点很多,如善良、品行高尚、对爱情执着等,学生回答问题要结合文中相应的描写,要有概括,有分析。3.本题考查对文本进行个性化阅读和有创意的解读的能力。本题考查题目在文章中的作用。题目一般的作用是表现主旨,是文章的线索,塑造人物形象,概括故事情节,吸引读者眼球等。本题要求学生对小说题目是“最后三分钟的高贵”还是以“六千英镑”为题进行探究。回答时要求学生首先表明观点,之后围绕自己的观点从以上列举的逐条作用中寻找论据,要结合文章本身内容论证,不可脱离内容,泛泛而谈。
