1、2021年1月浙江省普通高校招生选考科目历史仿真模拟试卷0112345678910111213CB BDBBCBA ACDB141516171819202122232425CCCCCAABBDCD1.【答案】C【解析】据题干中“周人制度之大异于商者，一曰立子立嫡之制”可知，西周实行的是宗法制，再从“由是而有封建子弟之制，君天子臣诸侯之制”可知，基于宗法制的基础上才有了分封制，反映了西周按照血缘宗族关系分配政治权力，故选C项；题干反映的是西周的制度，而非文化，排除A项；宗法关系处理的是宗族关系，非政治关系，排除B项；由“传贤”演化为“传子”是夏朝启夺取王位，并传给后代，非西周，排除D项。2.【答
2、案】B【解析】从材料中该水利工程联通泾河与洛水，可知是战国时期在秦国兴建的郑国渠，故选B项；春秋时楚相孙叔敖主持修建的水利工程芍陂位于今天安徽省，与材料“西安”附近的地理位置不符，排除A项；秦代在今天广西地区兴建灵渠,与材料地点不符，排除C项；汉代在黄河流域兴建的水利灌溉工程主要有白渠、漕渠、龙首渠，白渠联通泾河和渭水，漕渠是从昆明池进入渭河，龙首渠是开发洛水的水利工程，与材料联通泾河和洛水不符，排除D项。3【答案】B【解析】“天行有常，不为尧存，不为桀亡。应之以治则吉，应之以乱则凶。强本而节用，则天不能贫；养备而动时，则天不能病；循道而不贰，则天不能祸”，意思是天地的运行是有规律的，要遵循客
3、观规律，为我所用，体现的是荀子的唯物思想，故选B项；追求精神自由的倾向是道家的主张，排除A项；对实际功利的追求是墨家的主张，排除C项；材料的内容表明荀子尊重事物发展的规律，没有涉及对“德治”思想的继承，排除D项。4.【答案】D【解析】“门第身份变得不再重要，因此大受庶族地主的欢迎。同时，也意味着读书人有了自我推荐的可能性”，表明这种选官制度是科举制，故选D项；世官制是世袭的，血缘门第最重要，排除A项；察举制是地方和中央根据个人的才能和品行对个人进行推举和征召，不是读书人自我推荐，排除B项；九品中正制的选官制度被世家大族所把持，门第身份相当重要，排除C项。5.【答案】B【解析】宋太宗反对将岭南墟
4、市集中到城邑中进行交易，说明当时官吏没有直接监管墟市，故正确；宋代商业环境宽松，但官府并没有取消抑商政策，故错误；材料反映出宋太宗对墟市宽松的政策，但没有体现出鼓励发展，故错误；墟市是农村集市，墟市的发展体现出农村商品经济的发展，故正确；选择B项符合题意。6. 【答案】B【解析】元杂剧作家关汉卿创作出多部揭露黑暗现实、讴歌反抗精神的剧目，感天动地窦娥冤是其代表作品，符合材料“蹈汤赴火者”，故选B项；红梅记属于明代戏剧，不符合宋元戏曲史，排除A项；水浒传属于明清小说，不符合宋元戏曲史，排除C项；红楼梦属于明代戏剧，不符合宋元戏曲史，排除D项。7.【答案】C【解析】履福堂位于西递中，故错误；承志堂
5、位于宏村中，故正确；南湖书院位于宏村中，故正确；敬爱堂位于西递中，故错误；选择C项符合题意。8.【答案】B【解析】平定三藩(1673年1681年)是清朝初期平定三个藩镇王发起的反清事件；澎湖之战是清康熙二十二年(1683)，福建水师提督施琅率师于澎湖海域歼灭明郑军主力，收复澎湖、台湾，统一中国领土的作战；雅克萨之战(1685年1688年)是中国军队为收复领土雅克萨，对入侵的俄军所进行的两次自卫反击战；乌兰布通战役是康熙二十九年(1690)，清帝国与准噶尔汗国在萨里克河边的乌兰布通峰的一场大战，最终以清军大获全胜告终，选择B项符合题意。9.【答案】A【解析】列强开始在中国设厂开矿是在鸦片战争后，
6、不是马关条约带来的严重危害，故A项错误，符合题意；马关条约使得列强在中国攫取了更多的权益，导致中国国际地位的下降，故B项正确，不符合题意；“各帝国主义国家援引片面最惠国待遇获得了马关条约中除割地赔款以外中国给予日本的所有特权”，表明列强对中国的侵略加深，尤其是马关条约中允许日本开办工厂，列强逐步控制了中国的经济命脉，故C项正确，不符合题意；甲午战后，列强掀起瓜分中国的狂潮，加强了列强对中国的争夺，故D项正确，不符合题意。10.【答案】A【解析】清末的“预备立宪”的本质是将君主专制合法化，故正确；立宪派和革命党代表的都是资产阶级的利益，故错误；袁世凯是晚清的弄臣，游走于三者之间，故错误；清政府、
7、立宪派与革命派三股力量之间博弈的结果就是辛亥革命的爆发，确立了民主共和制政体，故正确；选择A项符合题意。11.【答案】C【解析】题干中陈独秀主张国民要“脱离夫奴隶之羁绊”，李大钊要打破“我与世界中间的家园、阶级、族界”，鲁迅认为“谁也没有干涉我的权利”，三者的共同点是打破束缚，获得人的解放，故选C项；民主科学是关于个人与国家的关系，而题干提及的是个人与他人、家园、阶级的关系，排除A项；批判伦理纲常只是部分目的，最终目的是人的解放，排除B项；文学革命的倡导者为胡适，且题干未提及其内容，排除D项。12.【答案】D【解析】“革命党人是靠武力强迫，抓住有辫子的，按到就剪，害的农民不敢进城”，剪辫易服是
8、新观念，农民不敢进城，怕辫子被剪掉，这是旧观念，表明辛亥革命后新旧观念并存，故选D项；社会发展推动风俗流变，不是风俗流变推动社会发展，排除A项；剪辫易服是新的社会习俗，并不能说传统习俗在城市中消亡，有些传统习俗直到今天在城市中依然存在，排除B项；材料表明辛亥革命后新旧观念并存，没有涉及民主共和精神，排除C项。13.【答案】B【解析】从图中可以看出，甲的位置在江苏北部，山东南部，是徐州会战中的台儿庄战役，故选B项；平型关是在山西，不是在江苏北部，山东南部，排除A项；太原是在山西，不是在江苏北部，山东南部，排除C项；枣阳是在湖北，不是在江苏北部，山东南部，排除D项。14.【答案】C【解析】是195
9、8年，是1965年，是1954年，是2003年，选择C项符合题意。15. 【答案】C【解析】“在法律规定范围内的城乡劳动者个体经济，是社会主义公有制经济的补充”，个体经济是社会主义公有制经济的补充，这种现象出现在改革开放后，因此材料出自1982年中华人民共和国宪法，故选C项；1956年，三大改造完成，中国确立社会主义公有制，排除A项；1954 年中华人民共和国宪法中涉及到三大改造，个体经济是社会主义公有制经济的补充，这种现象出现在改革开放后，排除B项；1999年中国已经实行社会主义市场经济体制，不是实行计划经济，排除D项。16.【答案】C【解析】题干中“每个中心城市都有一些必备的公共活动空间”
10、且为公民参政设身处地地考虑和安排，显示了民主政府对公民的人文关怀，故选C项；题干未提及公民的思想表达自由、平等方面，排除A项；公共活动空间是为城邦公民服务，外邦人、奴隶、妇女不能参政，排除B项；社会福利是国家运用社会保障政策和社会服务开支，来保障个人和家庭的最低收入，保障其经济安全，并保证所有公民能享受到较好的社会服务，排除D项。17.【答案】C【解析】“他公布这些陈述的本意仅仅只是作为学术辩论的出发点，即所谓论纲而非政治纲领”，表明宗教改革具有偶然性，“由于他的主张符合当时对罗马教会普遍不满的市民阶级和新兴贵族的利益，路德派很快由德意志各邦传播到了欧洲各地”，表明宗教改革具有群众性，故选C项
11、；宗教改革是为了改良罗马教会，不是放弃对教会的信仰，排除A项；宗教改革是打击罗马教会的权威，不是罗马教会内部的改革，排除B项；材料表明宗教改革具有偶然性和群众性的特征，没有涉及宗教改革产生路德教、加尔文教等新教派，排除D项。18.【答案】C【解析】使世界市场初具规模是工业革命带来的，“铁路时代”的到来发生在工业革命时期，只是工业革命的一部分，故C项错误，符合题意；“铁路时代”的到来，交通领域的进步，拓宽了商品市场，故A项正确，不符合题意；“铁路时代”的到来，使得国际间人口和资本的流动加速，故B项正确，不符合题意；“铁路时代”的到来，交通领域的进步，促进了先进生产方式和技术的传播，故D项正确，不
12、符合题意。19.【答案】A【解析】紧扣题干中“19世纪”的时间，共产党宣言发表于1848年，故正确；最后的审判是文艺复兴时期的作品，故错误；欧也妮葛朗台是法国现实主义作家巴尔扎克在19世纪30年代出版的小说，故正确；就业、利息和货币出版于1936年，故错误；选择A项符合题意。20.【答案】A【解析】题干中“物质的质量是一个变量，它随着物体运动速度的增加而增加，同时时间和空间也会随着物体运动速度的变化而变化”反映的是爱因斯坦的相对论，否定了牛顿绝对时空观，故选A项；B项是牛顿经典力学，排除B项；C项是量子力学的建立，排除C项；D项也是牛顿经典力学，排除D项。21.【答案】B【解析】1920年农民
13、给苏维埃政权机关提交的请愿书中，提出“农村缺少鞋子、衣服和日用品”，再也无力负担牺牲和困苦，体现了农民对余粮收集制实施的不满，故选B项；材料农民意在表达自身处境艰难，排除A项；1920年斯大林体制还未建立，排除C项；材料强调对战时共产主义政策不满，没有涉及对新经济政策的拥护，排除D项。22【答案】B【解析】20世纪20年代形成凡尔赛体系，20世纪50年代形成美苏冷战格局，这两个时期，没有经济发展都是“黄金时代”，故正确；自由主义经济政策盛行是在20世纪20年代，20世纪50年代盛行的是国家干预经济的政策，故错误；美国在两次世界大战中都发了战争横财，取得了经济利益，故正确；20世纪20年代，美国
14、还没有成为资本主义世界的霸主，故错误；选择B项符合题意。23. 【答案】D【解析】“鼓励和促使苏联各加盟共和国成为独立于苏联的实体；鼓励和促使苏联的东欧卫星国摆脱苏联的控制和影响；做好一定程度的军事准备，建立重要的物资储备，当战争一旦无法避免时，立即投入作战，并为全民动员打好基础”，这是美国遏制苏联的一些想法，故选D项；美苏“冷战”是采取除了战争以外的一切手段，排除A项；两大军事集团对峙局面形成是在1955年华约的成立，排除B项；材料的内容是美国试图遏制苏联的措施，没有涉及双方全面抗衡，排除C项。24.【答案】C【解析】马歇尔计划1951年终止，与材料时间不符，故错误；据表可知，1960年一1
15、975年美国商品和劳务出口额大幅增长，这与经济全球化的发展密不可分，故正确；1995年1月1日，世界贸易组织正式开始运作，故错误；战后美国加强了对经济的干预和调节，并且对出口产品进行补贴，推动教育的发展，提高劳务者素质，故正确；选择C项符合题意。25.【答案】D【解析】从材料中收集老物件、老古董来展示其背后的历史，折射新中国的建国历程，可知是利用实物史料来印证历史，实物史料在史料实证中比文献史料更可信，故选D项；材料强调的是利用实物的故事来印证历史，没有涉及口述史料和文献记载，排除A项；材料体现的是通过了解家庭的发展历史，以小见大，进而认识中国的建国史，但不能表明新中国的历史研究必须借助百姓的
16、家族史记述，排除B项；宗法观念强调血缘关系，家庭亲情，与材料中用家庭中的老物件老古董展示历史不符，排除C项。26.【答案】(1)原因：“实业救国”思想(或民族主义思想、爱国主义思想)；重视人才。(2分)意义：推动了中国民族化学工业的发展；在一定程度上抵制了帝国主义对中国的经济侵略；有利于推动其他行业(织布业)的发展。(3分) (2)理由：华为一方面为国家创造了巨大的税收和财富，另一方面提升了职工的生活水平，这符合邓小平提出的“三个有利于”的判断标准，也符合邓小平提出的社会主义的本质，即解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。华为科技公司也进一步证明了“科学技术是第一生
17、产力”这一科学论断。(3分)中共十五大指出：公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是中国社会主义初级阶段的一项基本经济制度；非公有制经济是中国社会主义市场经济的重要组成部分。(2分)【解析】(1)第一小问原因，据材料一决意雪耻制碱，聚拢了一群跟他意气相投的青年科学家可得“实业救国”思想；重视人才。第二小问意义，据材料一“永利碱厂事业蒸蒸日上”可得推动了中国民族化学工业的发展；据材料一“在英国卜内门公司发动的商战中取得胜利”可得在一定程度上抵制了帝国主义对中国的经济侵略；据所学民族工业的意义可得有利于推动其他行业的发展。 (2)第一小问理由，结合邓小平南方谈话和材料二“企业却给国家创造了巨大的税
18、收和财富，解决了十几万人的就业，职工也分享到了发展的成果”可得华为一方面为国家创造了巨大的税收和财富，另一方面提升了职工的生活水平，这符合邓小平提出的“三个有利于”的判断标准，也符合邓小平提出的社会主义的本质，即解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕；华为科技公司也进一步证明了“科学技术是第一生产力”这一科学论断。第二小问问题，结合邓小平理论中中共十五大内容可得中共十五大指出：公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是中国社会主义初级阶段的一项基本经济制度；非公有制经济是中国社会主义市场经济的重要组成部分。27.【答案】(1)“革命”：法国大革命(或拿破仑时期法国革命的
19、继续)。(1分)原因：资产阶级代议制度的确立成为可靠的政治保障；海外殖民扩张、掠夺及海外贸易，提供资金并扩大了市场；人文主义的发展鼓励个人冒险和革新精神。(3分)史实：责任内阁制形成并得以完善(或君主立宪制最终确立)；客观上推动议会选举制的改革；推进法制化建设并建立社会福利制度。(2分，答出其中2点即可得2分) (2)主张：认为贫富分化明显；声讨剥削制度的存在；强调社会全面的平等(或期待建立一个公正平等的社会)。(2分，答出其中2点即可得2分)表现：圣西门、傅立叶、欧文提出空想社会主义理论；马克思、恩格斯创立科学社会主义。(2分)【解析】(1)第一小问“革命”，据材料一“一次与法国有关，主要是
20、政治性的，涉及政府组织、公共权力和权威、公共财政、税收、行政机关、法律、个人权利以及社会各阶级的法律地位等”可知，此为法国大革命(或拿破仑时期法国革命的继续)。第二小问原因，据材料一“是由于英国社会具有某些政治特点”得出资产阶级代议制度的确立成为可靠的政治保障；据材料一“由于英国依赖早期商业和航海上的成就”得出海外殖民扩张、掠夺及海外贸易，提供资金并扩大了市场；据材料一“也由于英国式生活鼓励个人冒险和革新精神”得出人文主义的发展鼓励个人冒险和革新精神。第三小问史实，结合所学可从任内阁制形成并得以完善(或君主立宪制最终确立)、客观上推动议会选举制的改革、推进法制化建设并建立社会福利制度等角度入手
21、。 (2)第一小问主张，据材料二“他们认为在工业巨头与普通劳动者之间存在着巨大的财富差异”得出认为贫富分化明显；据材料二“因此痛心于这种经济上的不平等，声讨允许劳动剥削存在的制度”得出声讨剥削制度的存在；据材料二“早期的社会主义者发展了启蒙思想对于平等的理解和认识，认为平等不仅仅是经济上的，还包括政治、法律及社会的方方面面，并期待在未来建立一个公正平等的社会”得出强调社会全面的平等(或期待建立一个公正平等的社会)。第二小问表现，据材料二“几乎所有的社会主义者都持有这个基本观点，然而他们对于什么才是建立并巩固一个理想的社会主义社会的最佳道路却各持己见”结合所学可从圣西门、傅立叶、欧文提出空想社会
22、主义理论；马克思、恩格斯创立科学社会主义角度回答。28.【答案】(1)建筑艺术成就：全部用大理石修建，呈长方形；广泛运用柱廊结构，宏伟壮丽；雕刻精致华美。(3分)精神文化内涵：人文精神。(1分) (2)处置：萨尔煤矿由法国开采15年，15年后通过公民投票决定其归属；莱茵河西岸的德国领土由协约国占领15年；(任答1点即可)阿尔萨斯洛林归还法国；承认波兰独立；承认捷克斯洛伐克独立(任答1点即可)()德国的全部海外殖民地由一些战胜国以“委任统治”的方式加以瓜分。(3分，每种情况1分)。特点：战胜国强加德国的十分苛刻的和约；意在削弱德国。(2分) (3)手段：政治谈判与军事相结合。(2分，边打边谈也得
23、分)签署地：板门店(2分)。性质：第二次世界大战后以美苏冷战为背景的第一次大规模局部战争(2分，冷战1分，局部战争1分)【解析】(1)第一小问建筑艺术成就，据材料一“建筑采用了最大的体量、最隆重的规格来体现重要性，多立克柱式的围廊式庙宇，立面上有古希腊大雕刻家菲狄亚斯的几组主题性雕刻，彰显建筑的雄伟壮丽”结合所学得出全部用大理石修建，呈长方形；广泛运用柱廊结构，宏伟壮丽；雕刻精致华美。第二小问精神文化内涵，结合所学可知，柱廊建筑体现了一种自由、开放、民主的气息，浮雕刻画人物包括乐师、骑手、手捧水罐的人等，彰显了对人的关注，显示出古希腊文化所蕴含的人文精神。 (2)第一小问处置，据材料二“宰割德
24、国领土”结合所学可知，萨尔煤矿由法国开采15年，15年后通过公民投票决定其归属；莱茵河西岸的德国领土由协约国占领15年；据材料二“有些地区原先就属于别的国家，或本身就是一个独立国家，战前被德国占领或吞并，现在通过和约，使之归还或独立”结合所学可知，阿尔萨斯洛林归还法国；承认波兰独立；承认捷克斯洛伐克独立；据材料二“处置德国的全部海外殖民地”结合所学可知，德国的全部海外殖民地由一些战胜国以“委任统治”的方式加以瓜分。第二小问特点，据材料二结合所学可知其特点为战胜国强加德国的十分苛刻的和约；意在削弱德国。 (3)第一小问手段，据材料三“6月29日，李奇微收到美国国家安全委员会指示，并于30日致电中
25、朝最高指挥官，商议谈判的时间、地点”“8月22日，联军轰炸机空袭凤庄”得出政治谈判与军事相结合。第二小问签署地，结合所学可知，朝鲜停战协定的最终签署地是板门店。第三小问性质，结合所学可知，朝鲜战争是第二次世界大战后以美苏冷战为背景的第一次大规模局部战争。29.【答案】(1)字体：小篆。(1分)内容：统一度量衡。(1分)举措：官府制作标准的度量衡器；将诏书和度量衡标准刻在标准器上，发放全国。(2分) (2)措施及作用：打击富商巨贾，发展官营商业，加强了国家对经济的控制；(3分)设置刺史，加强中央对地方的控制。(2分) (3)态度：积极友好态度。(2分)政策特点：开放政策。(1分)史实：玄裝(奘)
26、去天竺取经，唐太宗在洛阳亲自接见。朝鲜、日本僧人慕名到唐都游学，唐太宗时常召见他们；对于堕婆登遣使来唐，唐太宗复信答礼，并回赠物品。(3分)举措：规范科举考试的实施；强化儒学经典的测试；提高进士科地位。(3分)影响：通过文化大一统促进政治大一统；为贞观之治奠定人才基础；推动封建文化向高峰发展。(如答“加强中央集权；提高了儒家思想的地位”等，也可以给分，总分不超过3分)。【解析】(1)第一小问字体，秦诏版为秦代篆书刻版，以小篆文字刻于金属薄版上。秦始皇统一中国，李斯为丞相，进行了统一全国文字的工作，变大篆为小篆，结束了“文字异形”的状况。第二小问内容，据材料一“廿六年皇帝尽并兼天下诸侯黔首大安立
27、号为皇帝乃诏丞相状绾法度量则不壹歉疑者皆明壹之”可知，统一度量衡。第三小问举措，据材料一结合所学可知，官府制作标准的度量衡器；将诏书和度量衡标准刻在标准器上，发放全国。 (2)第一小问措施，据材料二“汉武帝将盐、钱、酒的制造和售卖权收归中央，还规定所有商贾须每年向朝廷呈报财产，按额征税，此为算缗，车船等也须纳税，并鼓励百姓告发隐瞒财产之商贾，凡举报属实者可得被告发商人财产之半，此为告缗”结合所学得出打击富商巨贾，发展官营商业；据材料二“他便设官命其周行郡国，省察治状，黜陟能否，断治冤狱，以六条问事，非条所问，即不省”结合所学得出设置刺史。第二小问作用，据材料二结合所学可知，商业措施加强了国家对
28、经济的控制；郡国措施加强中央对地方的控制。 (3)选择阐述，据材料三“在对外开放政策方面，由中国内部世界和外部世界新发展的客观趋势，促成了唐太宗时期中外交流的繁荣”结合所学可知唐太宗对中外交往的态度是积极友好态度。其政策特点是开放政策。史实：结合所学可从玄奘去天竺取经，唐太宗在洛阳亲自接见；朝鲜、日本僧人慕名到唐都游学，唐太宗时常召见他们；对于堕婆登遣使来唐，唐太宗复信答礼，并回赠物品等角度入手。选择阐述，第一小问举措，据材料三“最初，唐太宗命吏部考功员外郎主持科举，后改为礼部侍郎”“确定以秀才、进士、明经、明法、明算、明书六科为常设科目。唐太宗还规定每年十一月起，至次年三月止，为考试日期”得出规范科举考试的实施；据材料三“必须考以春秋、左传、礼记等儒家经典为内容的贴经”得出强化儒学经典的测试；结合所学得出提高进士科地位。第二小问影响，据材料三结合所学可从通过文化大一统促进政治大一统、为贞观之治奠定人才基础、推动封建文化向高峰发展等角度入手。