5以内数的加法教学反思课前了解,班级的大部分同学已经会计算5 以内的加法了,也有个别的能根据具体情境正确地选择加法,但是对“为什么用加法计算”“为什么2+3=5”之类的问题不明白道理,也就是理解加法的意义。所以通过适当的学生熟悉的情境、适当的小棒动手操作、加上合起来的动作,能够有效的帮助学生理解加法意义。
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