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七年级语文上册 第六单元 第20课《天上的街市》同步练习 新人教版.doc

1、20天上的街市一、积累运用1读下面语段,完成(1)(2)题。天上的街市诗人用浪漫和幻想的笔法成就了此文。此诗读起来并不难懂,也不mng lng( ),而是将思想隐喻于遥远的天空,充满了对幸福生活的美好chng jng( )。但在当时作者却是用wn( )转幻想的手法展开对光明的宣传和昭( )示的。(1)根据拼音写汉字。mng lng( ) chng jng( ) wn( )转(2)给加点字注音。昭( )示2选词填空。( )1921年,“五四”运动高潮已过,中国正处于北洋军阀混战时期。此时诗人郭沫若所面对的是一个“冷酷如_!黑暗如_!腥秽如_”的半殖民地半封建社会的黑暗现实。A漆铁血B铁漆血 C血

2、铁漆 3阅读诗句,回答下列问题。(1)你看,那浅浅的天河,定然是不甚宽广。“浅”如果读作qin时,是_河床不深_的意思;如果读作jin时,是_河流湍急_的意思。课文中的读音是_。 (2)不信,请看那朵流星,是他们提着灯笼在走。句中把_ _比作_ _,它们的相同点是_ _。4选择填空。A实际事物B联想(1)远远的街灯明了( )(2)好像闪着无数的明星( )(3)天上的明星现了( )(4)好像点着无数的街灯( )5下面是一首歌咏云的短诗,请充分发挥你的想象,并仿照画线语句,在横线上把它补写完整。云是一位巧手的裁缝。 早晨,她给天空做了一件羽绒衣, 雪白的绒毛,宽隙处镶嵌着天蓝色的宝石; 中午,她给

3、天空做了一件T恤衫, 雪白的布料,中间绘着一轮金黄的太阳; 晚上,她又给天空做了一件蓝睡衣, , 。二、阅读理解 阅读下面这首诗,按要求答题。星徐慧夜色笼罩着枇杷山头,树叶在风中瑟瑟颤抖;数不清的明灯装饰着山城,像晴朗的夏夜里满天星斗嘉陵江里航标灯组成银河,“双鱼”星座在河中遨游;成渝路上车灯飞驰而过,是无家可归的流星在走;这里有年轻英俊的“猎户”,那边是聪明美丽的“仙后”;火星在电视塔上闪着红光,金星把广场照得亮如白昼是谁用他神奇的双手,安排了这完美的地上宇宙?山城的灯火通宵不灭,哪怕这冬夜里风紧云厚。夜色笼罩着枇杷山头,心儿和树叶一起颤抖;我们不也是地上的星座吗我是“织女”,你是“牵牛”6

4、.本诗中作者是如何进行联想的?7.赏析下面诗句。我们不也是地上的星座吗/我是“织女”你是“牵牛”8.选诗中引用牛郎和织女的故事,有什么作用?9.读完全诗,谈谈诗歌的题目“星”有什么喻义? 三、古诗赏析10.读下面两首诗歌,完成(1)(2)题。南园唐 李贺男儿何不带吴钩,收取关山五十州。请君暂上凌烟阁,若个书生万户侯。十一月四日风雨大作(其二)【宋】陆游僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。【注】李贺:唐代诗人。吴钩:一种头部呈弯钩状的佩刀。五十州:指当时被藩镇所占领割据的山东及河南、河北五十余州郡。凌烟阁:唐代旌表功臣的殿阁。贞观十七年(643),唐太宗为怀念当初同打

5、天下的诸多功臣,命阁立本绘长孙无忌等二十四人画像于凌烟阁。若个:哪个。 (1)【甲【乙】两诗的诗人虽生活在不同朝代,但在这两首诗中所表达的情感有惊人的相似之处,请做简要分析。(2)赏析诗句“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”。答案一、积累运用1(1)(朦胧 ) chng jng(憧憬) wn(婉)转(2)昭(zho)示2B【解析】 “冷酷”与“铁”搭配,“黑暗”与“漆”搭配,“腥秽”与“血”搭配。3 (1)_qin (2)把_流星_比作_灯笼_,它们的相同点是_都是亮的、成点状的、游动的_。4(1)(A) (2)(B) (3)(A) (4)(B)5 _轻柔的绸缎_,_上面缀上了几颗星星与一弯月亮_。二、阅读理解 6.从“灯”联想到“星”,再联想到“人”。7.巧妙地借用传说,表达出对山城勤劳的人们的赞美之情和人民的自豪之感。8.牛郎、织女是聪明勤劳的建设者的化身,表达了诗人的赞美之情和自豪之感,因为他们,人们才真正过上了幸福美好的生活。9.以星喻灯山城数不清的明灯;以星喻人山城勤劳的人民。 三、古诗赏析10.(1)都表现了诗人强烈的爱国之情,能够杀敌报国、建功立业的愿望;壮志未酬、怀才不遇的愤懑。(2)“风吹雨”三个字照应诗题,既是自然界的风雨声,又象征南宋风雨飘摇的统治。这两句话通过风雨把现实与梦境联系起来,显得自然而巧妙。表达了诗人为收复失地统一祖国而献身的强烈愿望。

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